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心理委員標準化教程 版權信息
- ISBN：9787302562368
- 條形碼：9787302562368 ; 978-7-302-56236-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
心理委員標準化教程 本書特色
**，對象明確。此教程就是面向全國各高校廣大的班級心理委員。 第二，定位清晰。把班級心理委員需要學習的知識清晰地展示出來，為心理委員的自身心理健康以及服務班級同學提供必要的心理知識籌備。 第三，操作性強。本教程中所展示的各項心理輔導技能通過案例切入，示范性好，具有很強的操作性。 第四，權威實用。本教程編委匯聚了全國心理委員研究的*權威一線專家學者，理論闡述科學，技能培訓實用。
心理委員標準化教程 內容簡介
《心理委員標準化教程》圍繞心理委員的工作職責與角色定位、心理健康標準、常見發展性心理問題與常見障礙性心理問題的識別、心理危機預防與應對、心理委員溝通技能以及可了解的心理療法進行闡述，對學習、專業與職業、家庭關系、宿舍關系、戀愛關系及其他人際關系、網絡使用等問題進行專題講述，《心理委員標準化教程》還圍繞心理委員的性別、專業與年級等進行了綜合描述。《心理委員標準化教程》編委來自全國高校心理委員研究協作組108個理事單位。《心理委員標準化教程》總結了從2004年天津大學首倡在全校創建心理委員制度以來，中國高校心理委員培訓的16年經驗。 《心理委員標準化教程》的編寫方式為案例切入，問題引導，具有方法明確、操作性強、應用性廣的特點。 本書適合作為心理委員標準化培訓課程的教材，也可供各類高校中的心理健康工作者、輔導員、管理者以及對心理健康教育感興趣的中小學教師與管理人員參考使用。
心理委員標準化教程 目錄
目錄
**章心理委員工作概述
**節心理委員角色發展歷史
第二節心理委員的工作職責與角色定位
第三節心理委員工作可參照的相關法規和倫理
第四節心理委員工作與朋輩咨詢的關系
第二章心理委員應掌握的心理健康標準
**節心理健康的概念
第二節心理健康的標準
第三章常見發展性心理問題及識別
**節心理發展與發展性心理問題
第二節常見發展性心理問題的識別
第四章心理委員對異常心理現象的識別
**節抑郁癥與雙相情感障礙
第二節厭食癥、貪食癥與強迫癥
第三節精神分裂癥
第五章心理委員應掌握的心理危機知識
**節心理危機概述
第二節心理危機的排查
第三節心理危機的干預
第六章心理委員的人際溝通技術
**節傾聽
第二節詢問
第三節共情
第四節積極關注
第五節無條件接納
第六節其他會談技術
第七章心理委員需要了解的心理療法與技術
**節個體心理療法與技術
第二節團體心理行為訓練技術
第八章心理委員如何應對學業問題
**節大學生常見的學業困惑
第二節心理委員對學業問題的應對
第九章心理委員如何應對專業與職業發展
**節大學生專業與職業發展的心理困擾
第二節心理委員的應對與朋輩互助
第十章心理委員對家庭問題的應對
**節大學生常見的家庭困惑
第二節心理委員對家庭問題的應對
第十一章心理委員對宿舍關系的應對
**節宿舍關系常見問題表現
第二節宿舍關系問題的應對
第十二章心理委員如何應對戀愛問題
**節大學生常見戀愛問題
第二節心理委員對戀愛問題的應對
第十三章其他人際交往問題
**節大學生常見的其他人際交往問題
第二節心理委員對人際交往問題的應對
第十四章心理委員如何應對網絡過度使用問題
**節大學生網絡過度使用的概述
第二節心理委員面對大學生網絡過度使用的應對策略
第十五章心理委員的性別、專業、人際關系與其工作實務
**節性別與心理委員
第二節專業與心理委員
第三節人際關系與心理委員
第十六章心理委員對心理問題的分年級篩查
**節本科生心理問題的分年級篩查
第二節研究生心理問題的分年級篩查
參考文獻
**章心理委員工作概述
**節心理委員角色發展歷史
第二節心理委員的工作職責與角色定位
第三節心理委員工作可參照的相關法規和倫理
第四節心理委員工作與朋輩咨詢的關系
第二章心理委員應掌握的心理健康標準
**節心理健康的概念
第二節心理健康的標準
第三章常見發展性心理問題及識別
**節心理發展與發展性心理問題
第二節常見發展性心理問題的識別
第四章心理委員對異常心理現象的識別
**節抑郁癥與雙相情感障礙
第二節厭食癥、貪食癥與強迫癥
第三節精神分裂癥
第五章心理委員應掌握的心理危機知識
**節心理危機概述
第二節心理危機的排查
第三節心理危機的干預
第六章心理委員的人際溝通技術
**節傾聽
第二節詢問
第三節共情
第四節積極關注
第五節無條件接納
第六節其他會談技術
第七章心理委員需要了解的心理療法與技術
**節個體心理療法與技術
第二節團體心理行為訓練技術
第八章心理委員如何應對學業問題
**節大學生常見的學業困惑
第二節心理委員對學業問題的應對
第九章心理委員如何應對專業與職業發展
**節大學生專業與職業發展的心理困擾
第二節心理委員的應對與朋輩互助
第十章心理委員對家庭問題的應對
**節大學生常見的家庭困惑
第二節心理委員對家庭問題的應對
第十一章心理委員對宿舍關系的應對
**節宿舍關系常見問題表現
第二節宿舍關系問題的應對
第十二章心理委員如何應對戀愛問題
**節大學生常見戀愛問題
第二節心理委員對戀愛問題的應對
第十三章其他人際交往問題
**節大學生常見的其他人際交往問題
第二節心理委員對人際交往問題的應對
第十四章心理委員如何應對網絡過度使用問題
**節大學生網絡過度使用的概述
第二節心理委員面對大學生網絡過度使用的應對策略
第十五章心理委員的性別、專業、人際關系與其工作實務
**節性別與心理委員
第二節專業與心理委員
第三節人際關系與心理委員
第十六章心理委員對心理問題的分年級篩查
**節本科生心理問題的分年級篩查
第二節研究生心理問題的分年級篩查
參考文獻
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心理委員標準化教程 作者簡介
詹啟生，天津大學心理研究所創始所長，博士，研究生導師，于2004年在天津大學創建了以“心理委員”為基礎的危機干預快速反應機制，2006年組織創建了全國高校心理委員研究協作組，長期擔任協作組組長（2006-2019），組織編寫《心理委員工作手冊》、《心理委員的基礎知識與實用技能》、《百名心理委員訪談錄》、《心理委員工作藍皮書》等著作18部，發表科研論文58篇，主持與參與教育部、國家社科及天津市科研項目等9項。現兼任中國心理學會心理危機干預工作委員會副主任。美國紐約市立大學與哥倫比亞大學訪問學者、美國心理學會會員。
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