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明德經典人文課美國社會問題(明德經典人文課) 版權信息
- ISBN：9787300285443
- 條形碼：9787300285443 ; 978-7-300-28544-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
明德經典人文課美國社會問題(明德經典人文課) 本書特色
美國危險嗎？美國人幸福嗎？我們了解的都是真實的嗎？請打開這本書。 這是一本充分使用社會學范式，即功能論、沖突論、符號互動論，來全面深刻解讀美國社會問題，認識真實美國的經典讀本。 十八類美國社會問題，網羅全面，包括貧困與財富、種族與移民、性別、老齡化、媒體與技術、政治與經濟、教育、身心與保健、毒品與酒精上癮、性與性行為、性越軌、犯罪與懲罰、婚姻與家庭、城市化、全球化與不平等、人口、環境、戰爭與恐怖主義。從現象到理論，深入淺出；從微觀中觀到宏觀，層次分明；有真實的案例，有詳盡的圖表，有課堂到社會的緊密結合，還有獨具特色的范式理論對照。 總之，這本書適合對美國社會問題感興趣的所有人群去學習和閱讀。
明德經典人文課美國社會問題(明德經典人文課) 內容簡介
本書幾乎囊括了美國所有的社會問題，從微觀層面的個體性行為、貧窮和犯罪，到中觀層面的種族、媒體與科技，再到宏觀層面的環境污染、戰爭以及城市化與優選化。作者似乎試圖傾盡所有的“能耐”來向讀者展示當代美國所面臨的問題。
全書特色主要體現在以下三個方面：
是采用問題導入的方式開始。在每章的開始，作者總會給讀者拋出三個問題，這種“帶著問題去閱讀”的程式，能夠幫助讀者在思考中去閱讀，在閱讀中去思考。
第二是每章輔以生動且真實的案例介紹。生動的案例不僅能夠引出相關的社會問題，而且還能激發讀者的興致。
第三是從實際社會問題到理論層面的思考。作者在分析具體的社會問題時，做到了深入淺出，從簡單易懂的具體問題上升到有一定深度的理論層面。作者不僅僅在呈現社會問題，而且還告訴讀者如何從理論層面、從專家視角去理解社會問題。
明德經典人文課美國社會問題(明德經典人文課) 目錄
第1章研究社會問題
什么是社會問題？
社會學家如何運用理論范式來思考題？
研究和社會政策在理解社會問題的過程中扮演什么角色？
第2章 不平等：貧困與財富
什么是不平等？
社會學家如何看待不平等？
社會政策如何處理經濟不平等？
第3章 種族與移民
種族和族群不平等是社會問題嗎？
為什么美國仍然存在種族和族群不平等？
社會如何處理種族和族群不平等？
第4章 性別
社會如何處理社會性別問題？
性別理論如何與社會問題聯系起來？
為防止家庭暴力應制定什么社會政策呢？
第5章 老齡化：老年社會問題
誰是老齡群體，在我們的文化中年齡歧視意味著什么？
對于老齡化過程有什么樣的理論解釋？
社會如何應對老齡化過程中的特殊問題？
第6章 媒體與技術
蓬勃發展的技術如何影響社會？
媒體和技術是如何產生和消除社會問題的？
政府在媒體中扮演什么角色？
第7章 政治與經濟
我們如何通過統治獲得我們所需要的東西？
政府與經濟是怎樣聯系起來的？
經濟體制如何影響政治體制？
第8章 教育中的問題
教育中存在什么社會問題？
什么樣的思想主導著社會的教育？
我們能夠采取什么措施來促進教育平等？
第9章 身心保健
健康和老齡過程存在什么樣的社會問題呢？
社會學家如何看待精神和身體健康方面的問題呢？
社會如何對待健康問題呢？
第10章 毒品與酒精上癮
物質濫用是社會問題嗎？
社會學家如何看待毒品和酒精上癮？
我們如何應對毒品和酒精上癮？
第11章 性與性行為
美國人如何看待性別與性行為？
不同的社會學范式如何看待性行為？
社會如何應對性別差異？
第12章 性越軌
性越軌會導致什么樣的社會問題？
社會學家如何看待性越軌？
合意行為是非法的嗎？
第13章 犯罪
犯罪如何成為一個社會問題？
引發犯罪的因素是什么？
我們該如何避免青少年犯罪？
第14章 犯罪與懲罰
社會如何應對犯罪？
我們如何證明懲罰的正當性？
社會是否懲罰過多？
第15章 婚姻與家庭引起的社會問題
關于家庭和婚姻的社會問題是什么？
我們如何看待婚姻？
家庭中存在什么樣的問題？
第16章 城市化：城市增長所引發的社會問題
城市如何對社會產生影響？
城市增長是否給社會和個體帶來了社會問題？
城市規劃是否能解決城鎮化帶來的社會問題？
第17章 全球化與不平等
什么是全球化以及它是如何影響這個世界的？
關于全球化的理論都有哪些？
社會是如何應對全球化的？
第18章 人口問題
人口增長是社會問題嗎？
我們如何對人口進行測量？
人口學家如何看待人口的相關議題呢？
第19章 環境問題
我們的環境是否陷入了危險之中？
社會學家是如何看待環境問題的？
我們能夠為解決環境問題做些什么呢？
第20章 戰爭與恐怖主義
國家如何處理沖突？
關于沖突的理論有哪些？
我們如何控制沖突？
展開全部
明德經典人文課美國社會問題(明德經典人文課) 節選
◎不平等如何影響人們的生活？ 美國的階級 捫心自問一下，你把自己歸入什么階級？當被問到自己屬于社會階級序列的哪一個階級時，大多數人會聲稱自己是中產階級的一分子。然而，這種判斷準確嗎？ 社會學家對于社會上到底有多少個階級以及不同階級之間的界限是什么這兩個問題，有各自不同的看法。例如，卡爾?馬克思認為存在兩個階級，即無產階級和資產階級；而其他人如韋伯，認為社會上存在更多的階級。然而，不管你認為社會上存在多少個階級，你處于社會階級體系中的位置越低，就越有可能面臨更多的社會問題。本章中，我們將分析一下美國社會中的五大社會階級：上層階級、中上層階級、中產階級、勞動階級和下層階級。 上層階級或精英階級人口數量很少，他們擁有巨大的財富。美國3.3億人口中只有大約300萬人被認為是上層階級。那么他們都是些什么人呢？很多人被認為是“老富翁”，他們的階級地位來自于財富、權力和聲望。還有一些是娛樂明星和職業運動員，這些人的財富不是通過繼承得來的，而是自己掙來的。多姆霍夫（G.WilliamDomhoff）在對上層階級的研究中發現，成為上層階級一員的資格可能包括進入著名的預科學校，成為著名社會俱樂部的一員，出生在一個富有或者有權有勢的家庭。 中上層階級包括社會上的高收入群體，這些人受過良好的教育，但不屬于*富有的精英階級的成員。他們往往擁有很高的職業聲望，在工作場所中掌握著權力。他們的年收入往往超過10萬美元，足夠他們過上體面的生活，而且他們還有財產和其他投資。擁有一家公司，從事一門專業性職業，或者有一份地位很高的工作，往往能讓一個人步入中上層階級之列。這一群體大約占美國總人口的15%。 前面講到，大多數美國人都把自己歸入中產階級。你如果不是很富裕，也不是很貧窮，就很有可能會掉到中間的某個位置，不是嗎？然而，社會學家對中產階級有更為復雜的定義。 一般而言，中產階級有中等收入，其成員既包括收入較低的白領工人（如教師、警察），也包括收入較高的藍領工人（如飯店經理、工廠工頭）。中產階級工人可能是技術工人（如水暖工），但往往不是體力勞動者。中產階級成員至少擁有高中文憑，很多擁有商貿學校或大學學歷。中產階級占美國總人口的34%左右，他們的年收入在4萬至8萬美元之間。在本章開篇的案例中，因為瑞克的失業，貝利一家從中上層階級降到了中產階級。然而，他們仍然想著買彩票能撞到大運，使他們起碼從收入上步入中上層階級。 勞動階級占美國總人口的30%左右，由接受高中或者更低層次教育的人組成。大多數成員從事體力勞動或者辦事員一類的工作，如建筑工人和銀行出納。與那些位于更高層級的階級不一樣的是，勞動階級成員掙的是計時工資而不是薪水。不幸的是，他們很少有機會改善自己的工作，因為他們按小時工作，而且沒有接受過正規教育。 下層階級是那些真正感受到貧困影響的人。在美國，近3700萬人可以被歸入下層階級。即便是他們能夠就業，也往往入不敷出。超過三分之二的非洲裔美國人和60%的西班牙裔美國人生活稍高于貧困線或者生活在貧困線以下。大約一半的美國兒童生活在貧困中或者接近貧困，此外，還有10%左右的成年人也生活在貧困中或者接近貧困。 那些無家可歸者以及常年失業者被劃歸為城市底層。由于確實很貧困，他們往往生活條件很差，與貧困者為伍，生活在高犯罪率、毒品濫用的環境中。有些人比較幸運，能夠接受政府的財政援助。這個階層的人很少有健康保險，往往連高中教育都沒有接受過。他們所能找到的工作往往是*低收入的職位，這也使得他們的報酬往往不會高于勞動階級報酬的下限。盡管城市底層有這么多的劣勢，但社會學家威廉?威爾遜（WilliamJ.Wilson）發現，正是由于他們缺乏眼界，同時也缺少榜樣，城市底層人士很難找到別的生活路徑。確實，他們處于劣勢，他們家庭殘缺，學習很差，住房簡陋，但是真正讓他們身處劣勢的是他們根本不知道別的什么東西。這又使得這種情形不斷延續，這一階層的年輕人沒有好榜樣引導他們擺脫貧困。這也導致他們一輩子生活在社會問題之中，找不到切實可行的解決辦法。 社會階級的影響 鄰里 在*近的研究中，社會學家發現人們的行為受到鄰里環境的影響。研究結果表明，隨著時間的推移，窮人傾向于住到已經有窮人居住的區域中。富人的情形也一樣，他們也傾向于同其他富人住同一區域，想想費城的“干線”地區或者曼哈頓的“上東”地區，就不難理解這個現象了。有趣的是，改變了階級地位的人傾向于遷到他們所屬的新階級居住的地方去住（例如，如果貝利一家買彩票真的發財了，他們就會遷到新階級居住的地方去）。 一個富裕的鄰里環境會對孩子的成長產生什么樣的影響呢？研究表明，在富裕環境中長大的孩子在學校表現更好一些，他們中青少年意外懷孕的可能性更小，考試分數也更高一些，與此相反，在落后社區長大的孩子出生體重更輕，健康狀況更差，受教育程度也更低。 健康 你如果生病了，那么會去看醫生嗎？研究發現，帶著孩子的貧困婦女，她們經常連吃的都不夠，這些婦女跟那些富裕婦女相比，患精神抑郁的比例更高，身體健康狀況更差。貧困影響到食品的獲取，而食品又影響到身體健康和精神健康。窮人往往身體不好，這一點被很多的研究所證實。這一點可能還與缺醫少藥以及其他環境因素有關。例如，一個生活在連窗戶都破了的環境中的孩子可能比生活在中產階級社區中的孩子患感冒的次數更多。 研究發現，健康和社會經濟地位是緊密相連的，社會經濟地位更高的人往往健康狀況更好，而那些社會經濟地位更低的人往往健康狀況也更差。而且，健康狀況差對其他事情具有直接的、明顯的影響。體弱多病的孩子的教育前途就不如那些健康孩子的那么光明。體弱多病的孩子長大成人后，跟健康的同齡人相比，其受教育更少，掙的也更少。一個人的健康會影響到他一生的社會分層狀況。 家庭 有很多因素可以辨別出不同的家庭，但是*重要的一個因素是社會階級。是不是存在某種收入與家庭構成直接相關的可預測模型呢? 美國人口普查署發現家庭模式與貧困率之間有關聯。例如，女性戶主的家庭貧困率比全國家庭貧困率高出近3倍。女性戶主的家庭貧困率同樣比男性戶主單親家庭的貧困率高。因此，家庭構成是影響孩子是否生活在貧困之中的一個主要因素。20世紀70年代以來，18歲以下孩子的貧困率比其他年齡段的人的貧困率都要高（見下表）。實際上，2007年，兒童貧困率占整個貧困人口的36%，盡管兒童在整個人口中只占25%。近年來，美國聯邦政府試圖通過控制未婚先孕的比率和強調孩子在雙親家庭中成長的重要性強力干預此事。然而，家庭構成方面的差異與婦女婚外生育比率的提高之間有直接關聯嗎？ 在2006年的一篇文章中，莫莉?馬丁（MollyA.Martin）討論了家庭結構及其對社會不平等的影響。她發現，父母雙全的家庭收入水平*高，而女性戶主的家庭收入水平*低。她進一步探討了到底是什么因素導致了女性戶主家庭收入水平低？人們對這些家庭是什么感覺呢？一個婦女在三種情況下可能獨自撫養孩子：離婚、配偶去世、自愿不結婚。孩子生活在單親家庭中的*常見的原因就是父母離異。生活在非婚家庭中的孩子，不僅貧困率更高，而且還得忍受更多的社會污名。寡婦家庭在所有單親母親家庭中的社會地位聲譽是*高的，而那些離婚婦女家庭處于中間位置。馬丁注意到美國的非婚生育情況正在增加，這成為美國兒童貧困的一個重要原因。 教育 在美國，每個孩子無論家庭出生和階級如何，都能夠享受12年義務教育。然而，不是所有的教育機會都一樣。喬納森?科佐爾（JonathanKozol）對公立學校開展一項為期兩年的研究，他發現，他所訪問過的城市社區的學校常常缺乏基本教學設備。有時候，化學實驗室甚至缺燒杯和試管，學生們不得不共用教材。而郊區的學校卻有充足的教學設備和師資力量。 造成這些巨大差異的原因是什么呢？科佐爾發現原因就在于教育體系的結構。因為地方稅收負擔學校，所以在稅收更高的地方教育能夠得到更多的財政支持。生活在城市貧困地區的孩子需要更多的幫助而實際上得到的幫助更少。因此，他的結論是在美國并不存在教育平等。然而，由于貧困地區的人口得不到接受高等教育的機會，大多數居民都很難戰勝貧困。 社會流動 如果我們中間誰運氣足夠好可以贏得百萬大博彩或者在合適的時機買對了合適的股票，那么他可以迅速升入上層階級。然而，在經濟不景氣的時候，我們可能很容易被解雇，從而陷入貧困。這兩個都是社會流動的例子，社會流動描述的是改變社會階級的能力。按照社會學家的研究，社會流動有不同的模式。 水平流動指的是在同一社會地位內的流動。例如，一位律師助理從城市一端的某個律師事務所到城市另一端的另一個律師事務所謀職，她所經歷的就是水平流動。在這個例子中，該律師助理掙的錢一樣多，從事的工作也一樣，她不過是在另一個地方找了另一家公司而已。 垂直流動指的是從一個社會地位流動到另一個社會地位。例如，如果上述律師助理完成了法學學業，通過了律師資格考試，成為一名律師，那么她經歷的就是垂直流動，因為隨著她通過律師資格考試，她已經進入到更高的社會地位。 代內流動指的是一個人變換了自己的社會地位，尤其是工作方面的變動。一個雇員通過努力工作從收發員升到了高級管理層，那么他就經歷了代內流動。 代際流動指的是家庭成員的社會地位經過幾代發生了變化。我們的很多親戚很可能移民美國成為社會地位較低的階層，他們根本想象不到你們能夠受到哪種水平的教育。如果你希望有一天能過上比父輩更好的生活，你實際上也是在期待著向上的代際流動。 結構性流動指的是很多人的社會地位同時發生了變化。無論你是社會底層還是社會上層的成員，往往會有機會因為發生了某件事情而徹底改變自己的社會地位。想想*近發生的經濟蕭條，就很容易理解了。大批工人失業，就業市場上的競爭也比以前激烈得多，導致了很多人的社會地位發生了變動。工齡很長的員工和剛就業的學生都發現掙錢很難，而那些拖家帶口的人發現這種變化同樣影響到整個家庭。 交換性流動這一概念表明，在美國每個社會階級都包含了一個相對固定的群體。當有些家庭流入更高的社會階級，另一些家庭必然會向下流動。前文中，我們看到的收入變動數據支持了社會分層水平變動很小這一結論。然而，該數據并沒有告訴我們，向上流動的那些人是留在了那個社會地位上，還是與此同時也發生了變化。
明德經典人文課美國社會問題(明德經典人文課) 作者簡介
[美]約翰?D．卡爾，美國俄克拉荷馬大學社會學博士。此前，他曾在醫院、中學、教堂和監獄等地方工作。這些地方的工作經驗使他對社會學的興趣愈加濃厚。他對社會學研究和教學充滿激情，曾全身心地研究犯罪學和社會分層。作者希望這本關于美國社會問題的書“能夠幫助學生更加深入地了解當今世界所發生的一系列重大問題，讓他們了解我們能夠減少這些問題嚴重性的方法”。
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