掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
心理測量學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787544467254
- 條形碼：9787544467254 ; 978-7-5444-6725-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
心理測量學(xué) 本書特色
適讀人群 ：心理學(xué)、教育學(xué)、人力資源管理、心理咨詢等人士本書內(nèi)容新穎，體系全面，融文采與學(xué)術(shù)于一體，可讀性強(qiáng)，注重心理測量的應(yīng)用，非常值得關(guān)注心理測量的人士閱讀。
心理測量學(xué) 內(nèi)容簡介
本書是蘇州大學(xué)教育學(xué)院心理測量學(xué)課程特色教材, 不僅深入淺出地介紹經(jīng)典測量理論知識, 還將現(xiàn)代心理測量的新理論、新方法融入教材體系。全書由導(dǎo)言、十五章內(nèi)容組成。既有心理測量技術(shù)的介紹, 更有心理測量思想方法的培養(yǎng) ; 同時結(jié)合當(dāng)前心理測量學(xué)教學(xué)的實際, 體現(xiàn)出心理測量學(xué)的應(yīng)用性。
心理測量學(xué) 目錄
目 錄
**部分
３／**章 心理測量的概念與理論假設(shè)
本章要點…… ３
關(guān)鍵術(shù)語…… ３
一、心理測量的重要性與必要性…… ４
１．心理測量是基于人類內(nèi)在的認(rèn)知需要…… ４
２．心理測量是人類重要決策必需的手段…… １０
３．科學(xué)心理學(xué)不可能沒有心理測量…… １５
４．心理測量對其他學(xué)科的貢獻(xiàn)與占據(jù)的地位…… １６
二、心理測量的概念與理論體系…… １８
１．物理測量與心理測量…… １８
２．什么是心理測量…… ２２
３．測量的量化水平…… ２５
４．測量誤差與來源…… ２５
５．真分?jǐn)?shù)數(shù)學(xué)模型…… ２８
６．心理測量的理論體系…… ２９
三、心理測量的理論假設(shè)…… ２９
１．凡是存在的，都是可以測量的…… ２９
２．可重復(fù)性與普遍性的推論…… ３１
復(fù)習(xí)與思考…… ３３
推薦閱讀…… ３４
３５／第二章 心理測量的相關(guān)爭議
本章要點…… ３５
關(guān)鍵術(shù)語…… ３５
一、心理測量范式方面的爭議…… ３９
１．康斯坦斯湖現(xiàn)象…… ３９
２．概率事件與一次性決定…… ４０
３．特波茨泰蘭爭論…… ４０
４．妥協(xié)與折中的趨勢…… ４１
二、心理測量基本理論方面的爭議…… ４１
１．標(biāo)定效應(yīng)…… ４１
２．文化公平性問題…… ４４
三、心理測驗方面的爭議…… ４８
１．關(guān)于智力測驗的爭議…… ４８
２．關(guān)于投射測驗的爭議…… ５３
３．關(guān)于問卷測驗的爭議…… ５４
四、懷疑乃至否定心理測量的思潮與運(yùn)動…… ５４
１．蘇聯(lián)２０世紀(jì)３０年代的心理學(xué)大批判運(yùn)動…… ５４
２．“文化大革命”期間心理學(xué)被取締…… ５５
３．《南方周末》對心理測量的批判…… ６１
４．心理學(xué)界或相關(guān)學(xué)界的“內(nèi)訌”與否定…… ６３
５．有關(guān)心理測量爭議的結(jié)論…… ６５
復(fù)習(xí)與思考…… ６５
推薦閱讀…… ６５
６７／第三章 心理測量的發(fā)展歷程與應(yīng)用領(lǐng)域
本章要點…… ６７
關(guān)鍵術(shù)語…… ６７
一、心理測量的發(fā)展歷程…… ６８
１．心理測量的發(fā)展階段…… ６８
２．心理測量史上的重要人物…… ７４
二、心理測量的應(yīng)用領(lǐng)域…… ８２
１．人員選拔…… ８３
２．心理診斷…… ９６
３．教育評估…… ９７
復(fù)習(xí)與思考…… ９８
推薦閱讀…… ９８
第二部分
１０３／第四章 測驗的信度
本章要點…… １０３
關(guān)鍵術(shù)語…… １０３
一、信度的原理…… １０４
１．信度的概念與定義…… １０４
２．信度的檢驗…… １０４
３．信度估計的意義…… １０６
二、信度的計算…… １０７
１．重測信度…… １０７
２．復(fù)本信度…… １１１
３．分半信度…… １１１
４．內(nèi)部一致性信度…… １１６
５．評分者信度…… １１９
６．速度測驗的信度…… １２５
７．差異分?jǐn)?shù)的信度…… １２６
８．合成分?jǐn)?shù)的信度…… １２７
９．內(nèi)部一致性信度與內(nèi)容效度…… １２７
三、影響信度的因素…… １２８
１．被試…… １２８
２．主試…… １２８
３．測驗內(nèi)容…… １２９
４．測驗情境…… １３０
５．測驗時間安排…… １３１
６．取樣…… １３１
四、信度的應(yīng)用…… １３２
１．解釋測量誤差…… １３２
２．運(yùn)用區(qū)間估計解釋測驗分?jǐn)?shù)…… １３３
３．比較兩項測驗分?jǐn)?shù)的差異…… １３５
復(fù)習(xí)與思考…… １３６
推薦閱讀…… １３６
１３８／第五章 測驗的效度
本章要點…… １３８
關(guān)鍵術(shù)語…… １３８
一、效度的原理…… １３９
１．效度的概念…… １３９
２．效度的意義…… １３９
３．效度的情境性與概化…… １４０
二、效度的檢驗…… １４１
１．內(nèi)容效度…… １４１
２．建構(gòu)效度…… １４３
３．效標(biāo)效度…… １４８
４．效度的新框架…… １５２
５．交叉效度…… １５２
６．效度的校正…… １５３
三、影響效度的因素…… １５４
１．測驗…… １５４
２．測驗實施過程…… １５５
３．效標(biāo)…… １５５
４．樣本…… １５６
四、效度的應(yīng)用…… １５６
１．估計測量誤差…… １５６
２．預(yù)測效標(biāo)分?jǐn)?shù)…… １５７
３．確定臨界分?jǐn)?shù)…… １５８
４．制定預(yù)測表…… １５９
５．計算測驗效用…… １５９
五、信度與效度的關(guān)系…… １６２
１．信度是效度的必要條件…… １６３
２．效度受信度的制約…… １６３
復(fù)習(xí)與思考…… １６３
推薦閱讀…… １６４
１６５／第六章 常模參照測驗與領(lǐng)域參照測驗
本章要點…… １６５
關(guān)鍵術(shù)語…… １６５
一、常模的概念與意義…… １６６
１．常模的概念…… １６６
２．常模的代表性與時限…… １６７
二、發(fā)展性常模…… １７３
１．智力年齡…… １７３
２．年級當(dāng)量…… １７３
３．順序量表…… １７４
三、團(tuán)體性常模…… １７４
１．百分位…… １７４
２．標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)…… １７６
四、領(lǐng)域參照測驗…… １８１
１．領(lǐng)域參照測驗的特征…… １８１
２．領(lǐng)域參照測驗與常模參照測驗的關(guān)系…… １８１
復(fù)習(xí)與思考…… １８２
推薦閱讀…… １８２
１８３／第七章 項目分析
本章要點…… １８３
關(guān)鍵術(shù)語…… １８３
一、難度…… １８４
１．通過率…… １８４
２．間距量表…… １８７
二、區(qū)分度…… １８７
１．區(qū)分度的計算…… １８７
２．難度與區(qū)分度的關(guān)系…… １９０
三、其他指數(shù)…… １９０
１．社會期望水平…… １９０
２．項目特征曲線…… １９１
復(fù)習(xí)與思考…… １９２
推薦閱讀…… １９２
１９４／第八章 測驗的編制、使用與解釋
本章要點…… １９４
關(guān)鍵術(shù)語…… １９４
一、測驗的編制…… １９５
１．編制測驗階段…… １９５
２．測驗的標(biāo)準(zhǔn)化階段…… ２０２
３．測驗的修訂階段…… ２０３
二、測驗的使用與解釋…… ２０３
１．測驗的控制使用…… ２０３
２．測驗的施測與解釋…… ２０６
復(fù)習(xí)與思考…… ２０９
推薦閱讀…… ２０９
第三部分
……
展開全部
心理測量學(xué) 節(jié)選
３．科學(xué)心理學(xué)不可能沒有心理測量 對科學(xué)心理學(xué)來說，更是不可能沒有心理測量。心理測量在心理學(xué)中的地位至關(guān)重要。我們很難設(shè)想，心理學(xué)如果沒有了心理測量會怎樣。就像一個人的大腦，如果失去了左腦半球，將會怎樣？心理學(xué)話語體系中的主要內(nèi)容一直以來主要是由實驗和測量建構(gòu)的。我們下面列舉三種觀點供大家思考，這些觀點表達(dá)了心理測量對心理學(xué)具有的重要意義。 其一，心理測量是使心理學(xué)研究成為可能的一種“橋梁”。這是美國心理學(xué)家安德森（Ａｎｄｅｒｓｏｎ，２００１）的觀點，他認(rèn)為心理測量溝通了外在事物與內(nèi)在心理之間的聯(lián)系，使心理研究成為可能。心理測量起了“橋梁”的作用。心理測量通過賦值，將外在事物和內(nèi)在心理轉(zhuǎn)換為一種符號系統(tǒng)，成為科學(xué)語言，架起了心理學(xué)研究的“橋梁”。如果沒有這種賦值，沒有這種符號系統(tǒng)，沒有這種科學(xué)語言，便無從著手研究“看不見，摸不著”的心理與行為。 其二，心理測量是心理的尺度、標(biāo)準(zhǔn)、量具和單位。就像測量人的身高一樣，必須使用米尺來測量才精確；米尺上的厘米、毫米這些單位就是保證其精確性的量度。測量人的體溫，必須使用體溫計，用攝氏度這種量度來衡量才精確。測量血壓也一樣，必須使用血壓計，用水銀汞柱這種量度來衡量。所以，對心理的東西，也必須找到一種可以用來進(jìn)行衡量的量度單位。例如，智商就是一種可以用來衡量一個人的智力水平的量度單位，人格特質(zhì)的Ｔ分?jǐn)?shù)也是一種可以用來衡量人格特質(zhì)高低的量度單位。當(dāng)我們找到了可以用來衡量一種事物的量度單位后，就意味著我們發(fā)明了一種量具。秤、米尺、體溫計、血壓計、智力測驗、人格測驗等，都是人類偉大的發(fā)明。更重要的是，當(dāng)發(fā)明了量具后，就意味著發(fā)明了一種“標(biāo)準(zhǔn)”。有了這種“標(biāo)準(zhǔn)”，人們就可以根據(jù)它進(jìn)行衡量、判斷、比較，得出有效、客觀、可靠的結(jié)論。當(dāng)人們質(zhì)疑智力測驗等心理測驗時，為什么不質(zhì)疑米尺呢？因為米尺的測量沒有什么誤差。 其三，心理測量是科學(xué)心理學(xué)的“基石”。為什么說心理測量是科學(xué)心理學(xué)的“基石”？我們要從兩個方面來闡述。首先，如金布爾（Ｋｉｍｂｅｌ，１９８７）所說，有兩種科學(xué)的心理學(xué)，一是傳統(tǒng)的實驗心理學(xué)，二是心理測量學(xué)（ｐｓｙｃｈｏｍｅｔｒｉｃｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ）。心理測量與實驗成為科學(xué)心理學(xué)的兩大基石。在心理學(xué)的發(fā)展歷史中，心理測量與實驗作出了重要貢獻(xiàn)。在我們查閱心理學(xué)的歷史文獻(xiàn)時，或者在我們歷數(shù)心理學(xué)歷史中具有重要影響的研究時，每每涉及心理測量。其次，心理測量對心理學(xué)的貢獻(xiàn)常常用各種運(yùn)動的形式呈現(xiàn)，也就是說，心理測量常常在社會上掀起普遍的思潮。例如，*早由比奈等人掀起的智力測驗運(yùn)動、以明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表為代表的人格測驗熱潮、心理選拔運(yùn)動、此后的情商思潮……大都涉及全球，影響深遠(yuǎn)，對普及和發(fā)展科學(xué)心理學(xué)發(fā)揮了重要作用。還有一點值得強(qiáng)調(diào)，甚至在心理學(xué)的實驗中，很多情境中都離不開心理測量。這就是說，心理測量可能還是實驗的基礎(chǔ)。在心理學(xué)的實驗中，往往要進(jìn)行前測與后測，這就是心理測量。波林（１９８１，ｐ．３３３）這樣討論道：“沒有費(fèi)希納或類似費(fèi)希納的人物，仍可以有實驗心理學(xué)，仍可以有馮特和赫爾姆霍茨。但是實驗里頭，可決沒有科學(xué)的氣息，因為一個學(xué)科，若沒有把測量視為其工具之一，則必不能成為科學(xué)的。費(fèi)希納因為他的研究及其為此研究付出的時間，使他建立了數(shù)量化的實驗心理學(xué)。” ４．心理測量對其他學(xué)科的貢獻(xiàn)與占據(jù)的地位 心理測量對其他學(xué)科的影響也是深遠(yuǎn)的。英國心理學(xué)家斯皮爾曼在研究智力的結(jié)構(gòu)時，推進(jìn)了因素分析算法，從而推進(jìn)了多元統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展。智力測驗運(yùn)動對教育學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科的影響也是巨大的。更耐人尋味的是，心理測量發(fā)展出來的概念和理論，例如信度、效度等，更是深刻地影響了科學(xué)研究，尤其是人文科學(xué)領(lǐng)域的研究。后現(xiàn)代主義者挑戰(zhàn)客觀、真理、科學(xué)，甚至認(rèn)為心理測量占據(jù)了“統(tǒng)治地位”，意欲顛覆而后快。但是，他們面對效度等理論和概念，卻十分頭痛。他們不得不承認(rèn)效度是一個令人頭疼的建構(gòu)，既不能被輕易地忽視，也不可被輕易定型。因為它提出了一個必須回答的問題：研究是否足夠真實或可信？什么才是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯浚恳簿褪钦f，后現(xiàn)代主義者可以推翻和顛覆科學(xué)、真理，卻不能撼動心理測量學(xué)中的“效度”。 于是，后現(xiàn)代主義者不得不接受效度的概念，但是他們對效度概念予以改造，認(rèn)為效度存在以下四層含義。 其一，作為公正性的效度。后現(xiàn)代主義者同意有一種檢驗一項研究是否可信、嚴(yán)謹(jǐn)或有效的標(biāo)準(zhǔn)，這表現(xiàn)在研究中所有利益相關(guān)者的觀點、視角、主張、關(guān)注和聲音都應(yīng)該在文章中得到彰顯的公正性上，或者由研究參與者及其接觸過的人制定的真實可信的標(biāo)準(zhǔn)，以及這項研究推動研究參與者行動和參與道德批判的能力。 其二，作為標(biāo)準(zhǔn)的效度。后現(xiàn)代主義者如施瓦特（ＴｈｏｍａｓＡ．Ｓｃｈｗａｎｄｔ）提出要與標(biāo)準(zhǔn)學(xué)告別，即與那些“決疑解惑、判斷真?zhèn)螌﹀e的規(guī)則性規(guī)范”說再見，但是他們并不能真正告別標(biāo)準(zhǔn)，相反提出了另外一些標(biāo)準(zhǔn)。例如，他們認(rèn)為在比較和認(rèn)定某一研究比另一研究更好時，要求社群的贊同和某種形式的嚴(yán)謹(jǐn)，這就是一種標(biāo)準(zhǔn)。 其三，作為與倫理聯(lián)系的效度。后現(xiàn)代主義者將效度與倫理結(jié)合起來，以此來判斷一項研究的“道德軌跡”。例如，社群是如何評定質(zhì)量的；研究是否反映了“多重聲音”而不只是研究者一人的聲音；研究者是否有深刻的自我反思；研究中的關(guān)系在多大程度上是互惠的而不是等級森嚴(yán)的。 其四，抵抗常規(guī)的、解構(gòu)的效度。有后現(xiàn)代主義者提出所謂的“三角剖分”效度，認(rèn)為研究要從多角度來尋找“證據(jù)鏈”，例如，要從研究者、被研究者、資料等方面同時尋找證據(jù)。理查森（Ｂｒｉａｎ Ｒｉｃｈａｒｄｓｏｎ）則進(jìn)一步提出“晶體化”（ｔｒａｎｓｇｒｅｓｓｉｏｎ）效度，認(rèn)為效度不應(yīng)是三角的，這是死板的、固定的二維對象，而應(yīng)該是晶體狀的，將對稱性、實質(zhì)性與幾乎有無窮種類的形狀結(jié)合起來。晶體會不斷成長、變化，但不是無定形的。晶體是多棱鏡，它反射出各種外在性而且在它們之間產(chǎn)生折射，創(chuàng)造出多樣的色彩、模式和排列。可見，后現(xiàn)代主義者將“效度”概念發(fā)揮得與原來的完全不一樣了（鄧津，林肯，２００７，ｐｐ．１９３-１９４）。 可見，心理測量對其他學(xué)科的影響是很大的。總而言之，在人類的生產(chǎn)和生活中，測量無所不在，測量出現(xiàn)在人類生活中的每一個角落。人類離不開測量，也離不開心理測量。 我們一生中，不知要經(jīng)歷多少形形色色的心理測量：從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)……無數(shù)次的考試測驗，就是對我們的學(xué)習(xí)水平、能力的評價；此外，教師每個學(xué)期對我們的鑒定，不僅包括學(xué)習(xí)方面，而且包括人格等方面素質(zhì)的評價。選擇職業(yè)時的面試、筆試、心理測試等，更是試圖對我們各方面的心理素質(zhì)作出評價；工作單位里的種種考核，無窮無盡；評估的方式方法，更是層出不窮。 人類離不開心理測量，因此不可能取消心理測量。我們只有一條路，這就是：努力發(fā)展心理測量，不斷提高心理測量的效用。
心理測量學(xué) 作者簡介
童輝杰，心理學(xué)博士，蘇州大學(xué)教育學(xué)院心理學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。蘇州大學(xué)人才測評研究所副所長、蘇州大學(xué)教育學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)研究所副所長、蘇南地區(qū)大學(xué)生心理健康教育研究中心研究部主任。歷任中國社會心理學(xué)會常務(wù)理事、江蘇省社會心理學(xué)會副會長、國際中華應(yīng)用心理學(xué)會常務(wù)理事、中國心理技術(shù)應(yīng)用論壇副主席等。發(fā)表和出版學(xué)術(shù)論著200多篇（部），致力于發(fā)展適合中國人文化的心理測驗，編制心理測驗量表多種，如《心理障礙評定量表》（PHS，包括中學(xué)生版、大學(xué)生版、成人版）、《心理健康風(fēng)格問卷》（中學(xué)生版、大學(xué)生版、成人版）、《戀愛質(zhì)量與健康測驗》和《婚姻質(zhì)量與健康測驗》，以及《應(yīng)對效能問卷》，并自主開發(fā)成電腦測評軟件，廣泛應(yīng)用于公司、學(xué)校和醫(yī)院，取得良好的社會效益。主持完成國家、省部級科研課題20多項。研究興趣廣泛，涉及心理咨詢與測量、人格與社會心理學(xué)等方面。喜研習(xí)佛學(xué)與老莊，擅長美術(shù)，好計算機(jī)編程。
書友推薦
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
經(jīng)典常談
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
煙與鏡
- >
二體千字文
- >
中國歷史的瞬間
- >
姑媽的寶刀
本類暢銷
