掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
學(xué)位論文寫作指南 版權(quán)信息
- ISBN：9787520370349
- 條形碼：9787520370349 ; 978-7-5203-7034-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學(xué)位論文寫作指南 本書特色
本書以學(xué)位論文的撰寫為研究對象，將學(xué)位論文寫作的具體流程分解為七個環(huán)節(jié)，涵蓋了從選題到答辯的整個過程。本書是作者在數(shù)十年教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上寫成的，運用了大量生動的案例。與一般的側(cè)重應(yīng)用的寫作指導(dǎo)類圖書不同，本書*大的特點是突出了思想性、理論性。同類著作一般只注意操作性，教人如何寫成一篇論文，本書*要教人如何才能把論文寫得有獨到見解、有創(chuàng)新性。本書集思想性、學(xué)理性、實用性于一體，可以作為普及類圖書供讀者學(xué)習(xí)和參考。
學(xué)位論文寫作指南 內(nèi)容簡介
本書既注重思想性，又講求可操作性。首先，闡述了學(xué)者應(yīng)具備的基本素養(yǎng)等理論問題；接著，將學(xué)位論文寫作劃分為若干步驟，從選題的設(shè)計到材料的搜集與使用，再到論點的提煉與論證、謀篇布局和語言表達，直至論文的修改和答辯，涵蓋了論文寫作的整個過程。
學(xué)位論文寫作指南 目錄
緒論
**節(jié) 學(xué)位論文的性質(zhì)
第二節(jié) 學(xué)者的精神
第三節(jié) 學(xué)者的品質(zhì)
第四節(jié) 學(xué)者的人格
第五節(jié) 學(xué)習(xí)論文寫作的門徑
**章 選題與命題
**節(jié) “成功機會一半以上就在選題”
第二節(jié) 選題的原則
第三節(jié) 選題的方法
第四節(jié) 命題
第二章 材料的搜集、研讀與使用
**節(jié) 材料的搜集
第二節(jié) 材料的研讀
第三節(jié) 材料的使用
第三章 從材料中提煉論點
**節(jié) 研究者的三種類型
第二節(jié) 從材料中提煉論點所應(yīng)遵循的原則
第三節(jié) 從材料中提煉論點所應(yīng)具備的能力
第四節(jié) 從材料中提煉論點的方法
第五節(jié) 從材料中提煉論點之范例
第四章 論證
**節(jié) 論證是說服人的藝術(shù)
第二節(jié) 論證的方法
第三節(jié) 應(yīng)注意的幾個問題
第五章 謀篇布局
**節(jié) 論文結(jié)構(gòu)的幾種基本類型
第二節(jié) 編寫大綱
第三節(jié) 論文結(jié)構(gòu)的幾個關(guān)節(jié)
第六章 語言
**節(jié) “工欲善其事，必先利其器”
第二節(jié) 論文對語言的要求
第七章 修改
**節(jié) “應(yīng)該拋棄寫作而無須修改的”念頭
第二節(jié) 修改什么
第三節(jié) 怎樣修改
第八章 答辯
**節(jié) 答辯的意義
第二節(jié) 答辯前的準備
第三節(jié) 答辯中的心態(tài)與談吐
后記
**節(jié) 學(xué)位論文的性質(zhì)
第二節(jié) 學(xué)者的精神
第三節(jié) 學(xué)者的品質(zhì)
第四節(jié) 學(xué)者的人格
第五節(jié) 學(xué)習(xí)論文寫作的門徑
**章 選題與命題
**節(jié) “成功機會一半以上就在選題”
第二節(jié) 選題的原則
第三節(jié) 選題的方法
第四節(jié) 命題
第二章 材料的搜集、研讀與使用
**節(jié) 材料的搜集
第二節(jié) 材料的研讀
第三節(jié) 材料的使用
第三章 從材料中提煉論點
**節(jié) 研究者的三種類型
第二節(jié) 從材料中提煉論點所應(yīng)遵循的原則
第三節(jié) 從材料中提煉論點所應(yīng)具備的能力
第四節(jié) 從材料中提煉論點的方法
第五節(jié) 從材料中提煉論點之范例
第四章 論證
**節(jié) 論證是說服人的藝術(shù)
第二節(jié) 論證的方法
第三節(jié) 應(yīng)注意的幾個問題
第五章 謀篇布局
**節(jié) 論文結(jié)構(gòu)的幾種基本類型
第二節(jié) 編寫大綱
第三節(jié) 論文結(jié)構(gòu)的幾個關(guān)節(jié)
第六章 語言
**節(jié) “工欲善其事，必先利其器”
第二節(jié) 論文對語言的要求
第七章 修改
**節(jié) “應(yīng)該拋棄寫作而無須修改的”念頭
第二節(jié) 修改什么
第三節(jié) 怎樣修改
第八章 答辯
**節(jié) 答辯的意義
第二節(jié) 答辯前的準備
第三節(jié) 答辯中的心態(tài)與談吐
后記
展開全部
學(xué)位論文寫作指南 節(jié)選
《學(xué)位論文寫作指南》： 鑒于從材料中提煉論點是論文寫作的核心環(huán)節(jié)，初學(xué)者務(wù)須參透其中奧秘。為此，我精心遴選了幾個不同類型的范例，放在下面，以供參考，相信對大家會有所啟發(fā)。 范例一，大陸漂移說的提出！ 〈箨懫普f是德國氣象學(xué)家、天體物理學(xué)家阿爾弗雷德·魏格納（Alfred Lother Wegener，1880-1930）創(chuàng)立的。1906年他到格陵蘭島從事氣象和冰河調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些奇異的現(xiàn)象：凍得比石頭還硬的冰河竟然也會緩慢地移動，而且地下居然還有煤層。格陵蘭位于北極圈內(nèi)，根本沒有高大樹木，不可能生成煤炭。那么，地下的煤炭層是從哪里來的呢？這是個大大的疑問。魏格納大膽地提出一個假設(shè)：莫非北極圈內(nèi)的陸地是從別處漂移過來的？從此他就一直在思考、探究這個問題。1910年，他到鄰居塔可博士家聊天，談起了大陸漂移假設(shè)。墻上正好有一張地圖，他不經(jīng)意地看了看。意外的是，看著看著，卻有了神奇的發(fā)現(xiàn)，他驚叫道：“如果將非洲和南美洲這兩塊大陸拼在一起，正好可以互相接合哩！彼刹┦恳埠芨信d趣地湊到地圖前。魏格納繼續(xù)說：“南美洲巴西的一塊突出部分和非洲的喀麥隆海岸凹進去的部分，形狀恰好相吻合。如果移動這兩塊大陸，使它們靠攏，不正好鑲嵌在一起了嗎？”塔可博士端詳了半天，也看出了名堂，說：“照地圖看來，不但非洲和南美洲可以拼合，就連南極洲、北美洲和歐洲，都可以彼此吻合地拼在一起！笔澜绲貓D為大陸漂移說提供了新的證據(jù)。第二年秋天，魏格納偶然看到一篇論文，說到根據(jù)生物學(xué)和考古學(xué)方面的研究證實，南美洲和非洲等大陸的地層都出現(xiàn)了小型恐龍化石，可以推測這兩塊大陸在太古時代是以陸橋相連的。這篇論文所推測的事實使得大陸漂移說再次得到了證實。①嗣后，魏格納陸續(xù)搜集了地球物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、古生物學(xué)和生物學(xué)、古氣候?qū)W、大地測量學(xué)等各個方面的證據(jù)來論證大陸漂移說，于1915年寫成了《海陸的起源》一書。至今大陸漂移說業(yè)已成為公認的科學(xué)結(jié)論。由這個例子可以看到，提出假設(shè)需要膽子大、需要想象力、需要創(chuàng)造性！ 》独，進化論的創(chuàng)立！ ∵M化論的創(chuàng)立者達爾文（Charles Darwin，1809-1882）原來是信奉基督教的，因而相信基督教所宣揚的神創(chuàng)論，即認為世界上的一切物種都是上帝一手創(chuàng)造的，而且各個物種自始至終萬古不變。自1831年起達爾文隨貝格爾號考察船到南美洲、大洋洲一些國家及大西洋上的一些島嶼作地質(zhì)學(xué)和生物學(xué)的考察，搜集到了大量的動植物的化石和標本，了解到了許許多多動植物變異的情況。這些事實對他觸動很大，使他對物種不變的觀點產(chǎn)生了懷疑，于是他開始思考和探究物種變異的動力和根源。家養(yǎng)動物和植物的培育使他受到啟發(fā)，他悟到：“[人工]選擇，就是動物和植物有用族類的基本原理。”①由此，他腦子里萌發(fā)了一個假設(shè)，即選擇也是自然界生成新物種的基本原理。可是在相當長的一個時期內(nèi)，怎樣可以把選擇應(yīng)用到那些在自然狀態(tài)下生存的生物方面，這對達爾文來說依然是一個謎。達爾文為了消遣偶然翻閱了英國經(jīng)濟學(xué)家馬爾薩斯的《人口原理》，從中得到了啟發(fā)。《人口原理》的基本觀點是：人口理論建立在兩條法則之上，一是食物為人類生存所必需，二是兩性間的性欲是必然的。馬爾薩斯認為，人口以幾何級數(shù)增加，而食物以算術(shù)級數(shù)增加，因此，在自然的情況下，人口增長超過了食物的增長，達到了生活資料僅能維持生存的極限，就會發(fā)生饑饉、疾病、犯罪和戰(zhàn)爭。馬爾薩斯提出的解決辦法是所謂的“道德抑制”，就是要窮人不結(jié)婚生孩子。這個理論當然是錯誤的，而且是帶著階級偏見的。首先，人口與食物增長的關(guān)系并不一定是幾何級數(shù)和算術(shù)級數(shù)的關(guān)系。其次，單單不讓窮人結(jié)婚生子是極不公平的！
學(xué)位論文寫作指南 作者簡介
潘必新，1939年生，浙江紹興人，教授，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家。1961年畢業(yè)于華東師范大學(xué)中文系，1964年畢業(yè)于中國人民大學(xué)語言文學(xué)系文藝理論研究班。畢業(yè)后即到中央音樂學(xué)院執(zhí)教，曾任文藝理論與美學(xué)教研室主任，講授過藝術(shù)概論、美學(xué)原理、音樂與各門藝術(shù)之比較、康德美學(xué)研究、黑格爾美學(xué)研究、馬克思的美學(xué)思想，以及學(xué)位論文寫作等課程。學(xué)術(shù)研究的方向是美學(xué)和藝術(shù)學(xué)。在《文學(xué)評論》和《哲學(xué)研究》等刊物上發(fā)表論文三十余篇。著有《藝術(shù)學(xué)概論》《審美學(xué)引論》和《馬克思主義文藝學(xué)思想發(fā)展史》（合著）。
書友推薦
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
- >
朝聞道
- >
唐代進士錄
- >
山海經(jīng)
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
本類暢銷
