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包郵 社會(huì)心理學(xué)

相似的人還是互異的人更容易彼此吸引?個(gè)人決策還是群體決策更為明智?通過(guò)合理釋放攻擊沖動(dòng),攻擊沖動(dòng)減少了還是增加了?……本書(shū)以簡(jiǎn)潔、易懂的方式幫助你掌握當(dāng)代社會(huì)心理學(xué)最重要的知識(shí)點(diǎn)。

出版社:上海社會(huì)科學(xué)院出版社出版時(shí)間:2020-03-01
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 156
讀者評(píng)分:5分2條評(píng)論
中 圖 價(jià):¥50.0(7.4折) 定價(jià)  ¥68.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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社會(huì)心理學(xué) 版權(quán)信息

  • ISBN:9787552030471
  • 條形碼:9787552030471 ; 978-7-5520-3047-1
  • 裝幀:簡(jiǎn)裝本
  • 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
  • 重量:暫無(wú)
  • 所屬分類:>

社會(huì)心理學(xué) 本書(shū)特色

以德國(guó)心理學(xué)會(huì)心理學(xué)教學(xué)建議為指導(dǎo),一書(shū)入門當(dāng)代社會(huì)心理學(xué)核心知識(shí)點(diǎn)。

社會(huì)心理學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

  社會(huì)心理學(xué)問(wèn)題無(wú)處不在:相似的人還是互異的人更容易彼此吸引?個(gè)人決策還是群體決策更為明智?通過(guò)合理釋放攻擊沖動(dòng),攻擊沖動(dòng)減少了還是增加了?……社會(huì)心理學(xué)研究為類似的諸多問(wèn)題找到了答案。  這本書(shū)以簡(jiǎn)潔、易懂的方式幫助你掌握當(dāng)代社會(huì)心理學(xué)(zui)重要的知識(shí)點(diǎn)。每一章都先介紹概念、定義,然后介紹核心理論,以詳實(shí)的例子充分展開(kāi)社會(huì)心理學(xué)史上(zui)重要的若干實(shí)驗(yàn)研究,(zui)后探討社會(huì)心理學(xué)在各領(lǐng)域的應(yīng)用。與其他社會(huì)心理學(xué)專業(yè)書(shū)不同的是,本書(shū)選取了社會(huì)學(xué)取向的研究方法和論述方式。

社會(huì)心理學(xué) 目錄

引言
第1章 社會(huì)心理學(xué)的研究主題和方法
1.1什么是社會(huì)心理學(xué)?
1.2社會(huì)心理學(xué)是一門科學(xué)
1.3社會(huì)心理學(xué)的研究方法
總結(jié)
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自我評(píng)估問(wèn)題
第2章 自我
2.1自我概念
2.2自尊
2.3自我調(diào)節(jié)
總結(jié)
推薦閱讀
自我評(píng)估問(wèn)題
第3章 社會(huì)認(rèn)知
3.1如何控制我們的感知圖式
3.2圖式如何影響自動(dòng)行動(dòng)
3.3判斷啟發(fā)式
總結(jié)
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自我評(píng)估問(wèn)題
第4章 社會(huì)知覺(jué)
4.1印象形成
4.2歸因(原因歸因)
總結(jié)
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自我評(píng)估問(wèn)題
第5章 態(tài)度
5.1態(tài)度:定義、評(píng)估和起源
5.2態(tài)度和行為
5.3態(tài)度改變
總結(jié)
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自我評(píng)估問(wèn)題
第6章 社會(huì)影響
6.1社會(huì)影響的類型
6.2影響策略
6.3角色的影響
6.4從眾
6.5服從
總結(jié)
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自我評(píng)估問(wèn)題
第7章 偏見(jiàn)
7.1定義
7.2偏見(jiàn)的形式
7.3偏見(jiàn)的成因
7.4對(duì)相關(guān)人員持刻板印象的后果
7.5對(duì)策
總結(jié)
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自我評(píng)估問(wèn)題
第8章 群體
8.1在他人面前的個(gè)人表現(xiàn)
8.2在群體中的個(gè)人表現(xiàn)
8.3群體表現(xiàn)
8.4群體評(píng)價(jià)與決策
總結(jié)
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自我評(píng)估問(wèn)題
第9章 人際吸引力及戀愛(ài)關(guān)系
9.1歸屬感
9.2人際交往
9.3浪漫關(guān)系
總結(jié)
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自我評(píng)估問(wèn)題
第10章 幫助行為
10.1我們?yōu)槭裁刺峁⿴椭?
10.2我們什么時(shí)候提供幫助?
10.3誰(shuí)提供幫助?
10.4誰(shuí)得到了幫助?
10.5如何增加幫助的意愿
總結(jié)
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自我評(píng)估問(wèn)題
第11章 攻擊行為
11.1攻擊行為的情境決定因素
11.2攻擊行為的個(gè)人決定因素:哪些人比其他人更具攻擊性?
11.3人與情境之間的相互作用
11.4整合模型
11.5如何減少攻擊行為?
總結(jié)
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自我評(píng)估問(wèn)題
參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部

社會(huì)心理學(xué) 節(jié)選

身體吸引力
  身體上吸引人的人相比不那么英俊的人具有許多優(yōu)勢(shì)。因此,有吸引力的被告比沒(méi)有吸引力的被告受到的懲罰要輕一些。有吸引力的人得到幫助而沒(méi)有吸引力的則沒(méi)有得到幫助;并且有吸引力的人在面試中會(huì)留下更好的印象,更有可能被錄用。
  身體吸引力確定的評(píng)價(jià)者協(xié)定
  但是你能判定一個(gè)人是否英俊?人們常常聲稱,不同的人代表完全不同的吸引力標(biāo)準(zhǔn)。然而,實(shí)際上,在評(píng)估人們的身體吸引力方面有很高的共識(shí)(Langlois,Kalakanis,Rubenstein,Larson,Hallam & Smoot,2000)。一個(gè)人可能被某個(gè)人視為有吸引力,但未被其他人吸引。但是,當(dāng)你采訪更多的人時(shí),你會(huì)在吸引力評(píng)價(jià)上獲得令人驚訝的高度一致結(jié)果。
  ……
  舉例
  因此,不清楚馬庫(kù)斯是否具有吸引力,如果只有莉和伊莎貝爾來(lái)評(píng)判的話,莉可能覺(jué)得馬庫(kù)斯很有魅力,但是伊莎貝爾對(duì)此并不認(rèn)同。盡管存在個(gè)體差異,但可以在群體層面上清楚地區(qū)分好看的人和不太好看的人。人們對(duì)馬庫(kù)斯的評(píng)分越高,評(píng)估者之間的共識(shí)就越高。
  ……
  大約有二十幾個(gè)法官,已經(jīng)獲得了非常可靠的吸引力值,這些吸引力值是如此穩(wěn)定,以至于對(duì)10000人的調(diào)查幾乎沒(méi)有其他結(jié)果(Henss,1992)。男性和女性的吸引力標(biāo)準(zhǔn)也幾乎沒(méi)有差異。研究無(wú)一例外地報(bào)道了兩種性別之間的高度相似性。但是,女性比男性傾向于做出更嚴(yán)厲的判斷(Hassebrauck,1983)。因此,由兩種性別的評(píng)價(jià)者來(lái)確定兩個(gè)人中哪個(gè)更具吸引力,比男性少的女性認(rèn)為對(duì)方很有吸引力。
  ……
  舉例
  瑪麗亞和卡特琳娜參加了調(diào)查,男性和女性評(píng)估者記錄了她們的身體吸引力。吸引力的衡量標(biāo)準(zhǔn)為1(非常沒(méi)有吸引力)到9(非常有吸引力)。男性對(duì)瑪麗亞的平均評(píng)分為7.6,對(duì)卡特琳娜的評(píng)分為3.4。女性對(duì)瑪麗亞的平均評(píng)分為6.9,對(duì)卡特琳娜的評(píng)分為2.7。因此,兩種性別都認(rèn)為瑪麗亞比卡特琳娜更具有吸引力。人們有很高的共識(shí):男性的評(píng)估和女性的評(píng)估有高度的相關(guān)性。此外,平均值的差異還在于,女性比男性更具批判性。但是,這并沒(méi)有改變高度的性別共識(shí)。
  ……
  所以,男性和女性雙方都非常認(rèn)同某個(gè)人比其他人更具吸引力。此外,以女性和男性為被試還進(jìn)行了類似的評(píng)估,以確定誰(shuí)有吸引力和誰(shuí)沒(méi)有吸引力是否存在文化共識(shí),結(jié)果男性和女性之間同樣有很高的共識(shí)。盡管在評(píng)估人類吸引力方面達(dá)成了很高的共識(shí),但諸如“情人眼里出西施”之類的說(shuō)法也有據(jù)可循。在一項(xiàng)調(diào)查中Cross(1971)要求207名評(píng)估員評(píng)估一張臉是否有吸引力。在偏好上存在明顯的個(gè)體差異。例如,被其他評(píng)估者描述為(zui)沒(méi)有吸引力的面孔被四個(gè)評(píng)估者視為(zui)有吸引力的面孔。
  另外,共情與對(duì)身體吸引力有密切的聯(lián)系:對(duì)自己的配偶的吸引力的評(píng)估幾乎總是高于對(duì)陌生人的評(píng)估(Murstein & Christy,1976)。
  吸引力刻板印象
  一方面,我們認(rèn)為我們喜歡的人比我們不喜歡的人更具吸引力;另一方面,與不那么好看的人相比,我們也將好看的人歸因于更積極的特征。例如,相貌好的人比相貌不好的人被認(rèn)為更具有社會(huì)技巧、性格外向、善于交際、有主導(dǎo)力、聰明、更快樂(lè)、更受歡迎(Eagly,Ashmore,Makhijani & Longo,1991; Feingold,1992)。
  ……
  備注
  吸引力的刻板印象可以總結(jié)如下:“美麗的人也是美好的人”(Dion & Berscheid,1972)。
  ……
  吸引力刻板印象正確嗎?
  但是,我們對(duì)帥哥的描述是正確的嗎?長(zhǎng)相好的人實(shí)際上比不那么好看的人“好”嗎?至少有很好的理由說(shuō)明為什么相貌好的人應(yīng)與相貌差的人在性格特征上有所不同。在第3章“社會(huì)認(rèn)知”中,我們討論了期望創(chuàng)造自己的現(xiàn)實(shí)的自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言。在流行的吸引力刻板印象上,我們對(duì)相貌好的人的期望與我們對(duì)相貌不太好的人的期望不同。我們可以假設(shè)一個(gè)相貌好的人比相貌不好的人在社會(huì)上更加開(kāi)放。結(jié)果,我們對(duì)一個(gè)相貌好的人比對(duì)一個(gè)相貌不太好的人更開(kāi)放,這意味著相貌好的人比相貌不那么好的人能更公開(kāi)地做出反應(yīng)。因此,我們的期望將會(huì)實(shí)現(xiàn)。
  Snyder及其同事(1977)在一項(xiàng)研究中調(diào)查了這些因素。男性和女性被試被分別帶到不同的房間,他們?cè)谶@里互相進(jìn)行電話交談。男性被試先前已收到有關(guān)其所謂對(duì)話者的信息包,包括她的照片。但是實(shí)際上,這些照片是隨機(jī)分配給男性被試的。一些被試收到了一個(gè)很有吸引力的女性的照片,另一些則收到了一個(gè)沒(méi)有吸引力的女性的照片。經(jīng)過(guò)10分鐘的交談,這些人評(píng)估了對(duì)話者的各種屬性。除此之外,被認(rèn)為有吸引力的女性比被認(rèn)為沒(méi)有吸引力的女性更加友好、社交開(kāi)放和幽默。也表明,評(píng)估者對(duì)所謂的有吸引力女性的評(píng)價(jià)比所謂的沒(méi)有吸引力的女性的評(píng)價(jià)更為積極。因此,據(jù)稱有吸引力的女性實(shí)際上在行為上與所謂沒(méi)有吸引力的女性有所不同。由于兩組的實(shí)際身體吸引力沒(méi)有差異(這是預(yù)測(cè)的結(jié)果),因此男性對(duì)話者的期望(以及他們的行為)引起了女性被試的不同行為。
  相貌好的人真的與相貌不好的人有本質(zhì)上的區(qū)別嗎?在一項(xiàng)元分析中,F(xiàn)eingold(1992)總結(jié)了所有關(guān)于身體吸引力和個(gè)性之間關(guān)系的研究,并把它們與吸引力刻板印象進(jìn)行了比較。表9.2列出了身體吸引力與刻板印象和實(shí)際關(guān)系的不同特征之間的相關(guān)性。
  有吸引力的人被認(rèn)為比沒(méi)有吸引力的人更善于交際,更具有主導(dǎo)力,在心理上更健康,更有智慧,并且具有更高的社交技巧。身體吸引力對(duì)人的性格沒(méi)有影響。實(shí)際上,在社交、主導(dǎo)力、性格、心理健康和智慧上,有吸引力的人和缺乏吸引力的人之間沒(méi)有區(qū)別。但是,有吸引力的人比沒(méi)有吸引力的人具有更高的社交技巧,但是這些差異小于刻板印象中的假設(shè)。

社會(huì)心理學(xué) 作者簡(jiǎn)介

  【作者】:  托比亞斯·格賴特邁爾,奧地利因斯布魯克大學(xué)心理學(xué)院社會(huì)心理學(xué)教授,研究興趣包括媒體影響、親社會(huì)及反社會(huì)行為、人際吸引等。  【譯者】:  陸麗娟,本科畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)德語(yǔ)系,碩士畢業(yè)于華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院,期間曾在德國(guó)特里爾大學(xué)交流學(xué)習(xí)。德語(yǔ)專業(yè)八級(jí),國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。

  • 主題:

    大大的開(kāi)頁(yè),有點(diǎn)類似教科書(shū)的排版,但排得挺開(kāi)的,看著挺舒服

    2022/7/7 21:39:07
    讀者:ztw***(購(gòu)買過(guò)本書(shū))
  • 主題:給本書(shū)一個(gè)五星好評(píng)

    學(xué)心理學(xué)的同學(xué)推薦的。本來(lái)以為是一本很厚的教科書(shū),沒(méi)想到還挺薄,而且是很大的開(kāi)本。裝幀設(shè)計(jì)我很喜歡

    2021/7/29 13:32:30
    讀者:ztw***(購(gòu)買過(guò)本書(shū))
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