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大學創業與創業型大學的興起(第二版) 版權信息
- ISBN：9787308198783
- 條形碼：9787308198783 ; 978-7-308-19878-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學創業與創業型大學的興起(第二版) 內容簡介
本書對創業精神對大學的影響，學術資本主義作為創業型大學發展的內在動力以及創業型大學的雙重組織屬性和獨特的市場化生存方式進行了理論分析，并從市場與學術對話的角度探討了創業型大學的內部文化沖突與整合。本書還分析了靠前外典型的創業型大學發展的案例，總結經驗，為我國大學組織變革與中國特色創業型大學的建設提供借鑒。很后，本書對創業型大學對于高等教育組織變革的影響與啟示作了多角度的探討。
大學創業與創業型大學的興起(第二版) 目錄
緒言
**章 社會變革與創業型大學的興起
一、歷史視野中的高等教育組織變革
二、創業型大學興起的內在邏輯
三、創業型大學興起的獨特社會背景
四、創業型大學：高等教育場域的革命
第二章 創業型大學研究的現狀與趨勢
一、國外關于創業型大學及相關領域的研究現狀
二、國內有關創業型大學的研究
第三章 創業精神與大學：奇異的組合
一、創業與創業精神
二、創業精神的遷移：從企業組織到高等教育機構
三、多元化功能視野下的大學創業活動
第四章 學術資本主義：創業型大學的內在動力
一、從象牙塔中的知識到市場中的知識
二、學術資本主義的含義
三、學術資本主義與新經濟
第五章 “市場化生存”：創業型大學的生存方式
一、“市場化”生存
二、“企業精神”與創業型大學管理的改革
三、相信市場：新的學術、市場與政府的三角關系
第六章 公司與大學：創業型大學的雙重組織特性
一、大學組織的基本特性
二、從規范性到功利性：創業型大學的選擇
三、公司式的途徑：創業型大學的組織轉型
第七章 商業與學術：創業型大學的內部文化沖突與融合
一、教學與研究、學術與行政：傳統的沖突
二、商業文化、學術文化與行政文化：新的沖突
三、走出象牙塔：創業型大學中的學術創業精神
第八章 經營與創新：創業型大學的生存實踐與成功經驗
一、企業化經營：創業型大學的創業實踐
二、創新與創業：創業型大學的成功經驗
第九章 創業型大學的啟示：以創業精神實現真正自主
一、創業型大學對我國高等教育的啟示
二、以創業精神改造高等教育
**章 社會變革與創業型大學的興起
一、歷史視野中的高等教育組織變革
二、創業型大學興起的內在邏輯
三、創業型大學興起的獨特社會背景
四、創業型大學：高等教育場域的革命
第二章 創業型大學研究的現狀與趨勢
一、國外關于創業型大學及相關領域的研究現狀
二、國內有關創業型大學的研究
第三章 創業精神與大學：奇異的組合
一、創業與創業精神
二、創業精神的遷移：從企業組織到高等教育機構
三、多元化功能視野下的大學創業活動
第四章 學術資本主義：創業型大學的內在動力
一、從象牙塔中的知識到市場中的知識
二、學術資本主義的含義
三、學術資本主義與新經濟
第五章 “市場化生存”：創業型大學的生存方式
一、“市場化”生存
二、“企業精神”與創業型大學管理的改革
三、相信市場：新的學術、市場與政府的三角關系
第六章 公司與大學：創業型大學的雙重組織特性
一、大學組織的基本特性
二、從規范性到功利性：創業型大學的選擇
三、公司式的途徑：創業型大學的組織轉型
第七章 商業與學術：創業型大學的內部文化沖突與融合
一、教學與研究、學術與行政：傳統的沖突
二、商業文化、學術文化與行政文化：新的沖突
三、走出象牙塔：創業型大學中的學術創業精神
第八章 經營與創新：創業型大學的生存實踐與成功經驗
一、企業化經營：創業型大學的創業實踐
二、創新與創業：創業型大學的成功經驗
第九章 創業型大學的啟示：以創業精神實現真正自主
一、創業型大學對我國高等教育的啟示
二、以創業精神改造高等教育
展開全部
大學創業與創業型大學的興起(第二版) 節選
《大學創業與創業型大學的興起（第二版）》： 在知識與經濟利益尚沒有直接發生聯系的20世紀的大部分時間，人們一直在討論高等教育要不要與市場發生某種聯系，持傳統高等教育理念的人士一直在拒絕商業文化與學術文化的聯系，認為商業文化會損害大學的理念，從而造成大學的墮落。不過，市場的力量仿佛難以阻擋，歷史證明了高等教育完全可以與市場文化很好地融合在一起，雖然還是有很多沖突存在，有時甚至會是激烈的沖突，激烈到足以重新讓人們思考學術文化與商業文化的沖突這個原始問題。但事實上，在今天的高等教育系統中，問題已經不再是如何抵抗市場，而是兩者如何更好地融合在一起，以實現高等教育更好的發展。高等教育的發展到了現在，正呈現出一種前所未有的復雜景象，市場的價值導向與高等教育的傳統理念交織在一起，已經很難從某種高等教育的活動中將市場徹底地分離出來了。在高等教育進入市場并且適應了競爭規則的同時，高等教育機構自身出現了變化與創業的趨勢。人們開始使用諸如“高等教育市場化”“創業型大學”“大學中的公司文化”等詞語，這些新詞語在解釋高等教育的理論話語中占有越來越顯要的位置，而這些象征了高等教育新發展方向的詞語，還與另一個重要的詞語即學術資本主義聯系在一起。 一、從“象牙塔”中的知識到市場中的知識 要了解學術資本主義，必須要從當代社會中知識的本質說起。因為學術在本質上是知識的呈現形式，而知識的性質直接決定了學術的性質，尤其是大學中那些高深的、只有處在研究室中的少數人能夠解釋的知識。當知識只是以一種講課的方式由教師在課堂上傳授給學生，學生則把這些知識當作學習材料，當他們登上理性殿堂的階梯時，知識就可能以一種非常安靜的方式在一代與又一代人之間傳播，成為文化的一個必然組成部分。但是，在知識驅動的經濟面前，大學里的知識，尤其是研究成果，就不一定僅僅像往常一樣平靜、毫無爭議地在課堂的師生間傳播了！霸谥R經濟中，知識就是金錢有可能將會夢想成真。因而，新知識的發現與研究的發展成為跨國公司將注意力集中于大學的動機。不過，這些跨國公司之所以將注意力集中于大學，并不是它們真的對科學研究或科學技術本身產生了學習與研究的興趣，而是它們從這些研究與技術中看到能讓它們在市場中獲得利益的產品！雹僭谥R經濟的浪潮中，這些公司與企業，以及它們的首席執行官，在精通資本世界的游戲規則的同時，也看到并試圖把握“知本”，于是開始創造新的游戲規則，原來塵封于大學“象牙塔”之中無人問津的研究成果、專利技術，通過企業家們獨到的眼光變成了閃閃發光的金錢。 對于大學來說，這種轉變是一個極其重要的變革的開始。我們先從*早的知識形式來看，毫無疑問，在大部分時間里，知識是遠離市場與商業的，而且人們評判知識的價值是以知識與日常生活實踐的距離為標準的，遑論與市場的關系！白园乩瓐D以來，人類的知識便在價值形態上分出了級別。這種級別在亞里士多德那里分成了不可對話的階梯層次：日常操作所需的知識處于*底部，處在*高點的則是真理知識，后者高于日常生活的實踐知識！雹谶@種信念發展的結果便是日常知識因其卑賤而從知識體系中被排斥出去，那些市井中流行的知識更是無法人大雅之堂，而所謂的知識則成為對高級知識乃至*高知識的專稱，是絕不會與商業、市場價值有任何聯系的。亞里士多德對于知識的這種分類在中世紀被宗教哲學家們重新發現并加以系統地發揮與利用，以便服務于神學的知識體系。如果將古希臘學園之類的機構看作是當代高等教育的前世，在知識的源頭，顯然沒有知識與市場的任何聯系；蛘哒f，這個時候的知識，在古希臘的學園里，“知本”不是“資本”，甚至，兩者是相沖突、相互排斥的。 ……
大學創業與創業型大學的興起(第二版) 作者簡介
溫正胞，浙江平陽人，教育學博士，教授，杭州師范大學教育學院執行院長，浙江省高校中青年學科帶頭人，民建會員，杭州市第十一屆政協常委。主要從事高等教育管理與教學變革研究。曾出版學術專著《市場與學術的對話》，在《讀書》《教育發展研究》《比較教育研究》《教育研究與實驗》《光明日報》等刊物發表論文數十篇。
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