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小學英語繪本教學實用指南 版權信息
- ISBN：9787312046292
- 條形碼：9787312046292 ; 978-7-312-04629-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學英語繪本教學實用指南 本書特色
中國教育學會外語教學專業委員會理事長龔亞夫老師傾情作序，教育部“國培計劃”多位專家聯名推薦
小學英語繪本教學實用指南 內容簡介
本書將英語繪本教學納入一個完整的研究系統: 從英語繪本如何選材到指導教師備課、制作教學課件, 從英語繪本教學目標、策略制定到教學具體步驟實施, 從如何執教英語繪本課到指導老師們如何對繪本課進行觀課、評課, 從對學生的過程性評價到學期末的終結性評價等, 對英語繪本教學活動進行了全面的富有創新性的研究和描述。
小學英語繪本教學實用指南 目錄
序
前言
**章 緣起篇
**節 英語繪本教學是趨勢和必然
第二節 英語繪本教學的目的和意義
第三節 繪本教學的外研究現狀
第四節 英語繪本及繪本教學
第二章 理論篇
**節 第二語言習得研究與英語繪本選材
第二節 多元智能理論與繪本因材施教
第三節 整體語言教學論與繪本整篇閱讀
第四節 建構主義學習觀與繪本教學策略
第五節 繪本學習評價理論基礎
第六節 語言學習與文化的關系理論
第三章 實踐篇
**節 小學英語繪本課堂教學材料
第二節 小學英語繪本課堂教學目標
第三節 小學英語繪本課堂教學策略
第四節 小學英語繪本課堂教學設計
第五節 小學英語繪本課堂教學步驟
第六節 小學英語繪本課堂教學突破
第七節 《伊索寓言》繪本故事“The Monkey King”圖文片段及教師課件示例
第八節 小學英語繪本課堂教學的聽課、評課
……
第五章 答疑篇
**節 如何科學設置英語繪本教學過程中的問題
第二節 如何讓“問題驅動”不影響繪本教學的“整篇學習”
第三節 如何區分繪本的“朗讀感悟”與傳統教材的“機械仿讀”
第四節 如何利用繪本中的圖片進行英語語言綜合能力訓練
第五節 如何在英語繪本教學中進行“德育滲透”
第六節 如何利用英語繪本優勢培養學生的語用能力
第六章 感悟篇
**節 教師英語繪本教學的點滴積累
第二節 學生英語繪本學習的悄悄情話
第三節 家長繪本陪伴的真情流露
第七章 分享篇
**節 教師英語繪本課堂教學設計精選
第二節 學生英語繪本學習延伸活動
參考文獻
前言
**章 緣起篇
**節 英語繪本教學是趨勢和必然
第二節 英語繪本教學的目的和意義
第三節 繪本教學的外研究現狀
第四節 英語繪本及繪本教學
第二章 理論篇
**節 第二語言習得研究與英語繪本選材
第二節 多元智能理論與繪本因材施教
第三節 整體語言教學論與繪本整篇閱讀
第四節 建構主義學習觀與繪本教學策略
第五節 繪本學習評價理論基礎
第六節 語言學習與文化的關系理論
第三章 實踐篇
**節 小學英語繪本課堂教學材料
第二節 小學英語繪本課堂教學目標
第三節 小學英語繪本課堂教學策略
第四節 小學英語繪本課堂教學設計
第五節 小學英語繪本課堂教學步驟
第六節 小學英語繪本課堂教學突破
第七節 《伊索寓言》繪本故事“The Monkey King”圖文片段及教師課件示例
第八節 小學英語繪本課堂教學的聽課、評課
……
第五章 答疑篇
**節 如何科學設置英語繪本教學過程中的問題
第二節 如何讓“問題驅動”不影響繪本教學的“整篇學習”
第三節 如何區分繪本的“朗讀感悟”與傳統教材的“機械仿讀”
第四節 如何利用繪本中的圖片進行英語語言綜合能力訓練
第五節 如何在英語繪本教學中進行“德育滲透”
第六節 如何利用英語繪本優勢培養學生的語用能力
第六章 感悟篇
**節 教師英語繪本教學的點滴積累
第二節 學生英語繪本學習的悄悄情話
第三節 家長繪本陪伴的真情流露
第七章 分享篇
**節 教師英語繪本課堂教學設計精選
第二節 學生英語繪本學習延伸活動
參考文獻
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小學英語繪本教學實用指南 作者簡介
王英華，南方科技大學教育集團(南山)實驗一小校長助理、教科研中心主任，曾任南山第二外國語學校(集團)學府二小校長助理。教育學碩士，中學高級教師，首屆全國中小學外語教學名師，首屆全國中小學外語教學能手；深圳市優秀教師，深圳市南山區小學英語學科帶頭人；深圳市教師繼續教育培訓講師；肇慶市小學英語網絡教育培訓專家。參加教育部“中小學英語教師專業水平等級標；隹及培訓、考核、認證體系”課題中“分級標準”的研制調研工作。主持省市級課題多項，研究專長為“小學英語以閱讀促寫作”“小學英語繪本課堂教學”等。出版專著3本，多篇專業論文在國家級核心期刊發表。榮獲第五屆全國多媒體現場做課二等獎、英語教學課件廣東省黃華獎。曾兩次訪學英國，分別在愛爾學院和華威大學學習教育管理與中小學教育研究。
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