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思維導圖教學法:寫給中小學老師的思維導圖課 版權信息
- ISBN：9787515358314
- 條形碼：9787515358314 ; 978-7-5153-5831-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
思維導圖教學法:寫給中小學老師的思維導圖課 本書特色
這是一本基于一線教學經驗，面向全國中小學教師，精心打造出來的思維導圖教學參考書。 本書用思維導圖作為思維工具，分享了不同課堂目標需求下的思維導圖多元用法。 本書的優勢在于，理論 案例 示范圖，對所有學科、所有老師都實用，具有很強的實際參考價值。 本書的重要特點是，無論懂不懂思維導圖的老師，都可以對照學習、提高。 本書同樣可供全國中小學生閱讀。借助思維導圖，讓學生發展多元能力，并讓知識和能力實行可見和可測的突破，真正實現學生的多元能力的發展。
思維導圖教學法:寫給中小學老師的思維導圖課 內容簡介
這是一本基于一線教學經驗，面向全國中小學教師，精心打造出來的思維導圖教學參考書。 本書用思維導圖作為思維工具，分享了不同課堂目標需求下的思維導圖多元用法。 本書的優勢在于，理論+案例+示范圖，對所有學科、所有老師都實用，具有很強的實際參考價值。 本書的重要特點是，無論懂不懂思維導圖的老師，都可以對照學習、提高。 本書同樣可供全國中小學生閱讀。借助思維導圖，讓學生發展多元能力，并讓知識和能力實行可見和可測的突破，真正實現學生的多元能力的發展。
思維導圖教學法:寫給中小學老師的思維導圖課 目錄
推薦序一
推薦序二
自序
第1章 繪圖能力課
1.1 翻轉課堂版
1.2 迷你版
1.3 40分鐘版
第2章 管理能力課
2.1 開學**課
2.2 “腦力值”管理系統
2.3 課程指南
2.4 違規問題
2.5 布置作業
第3章 課堂能力課
3.1 板書設計
3.2 小組合作
3.3 教學設計
第4章 應用能力課
4.1 知識點復習
4.2 題型解構
4.3 解題
第5章 綜合能力課
5.1 計劃與復盤
5.2 反饋
5.3 自我教育
5.4 加強記憶
第6章 PBL能力課
6.1 微型PBL——“心心”之火
6.2 深度PBL——榜樣青春
致謝
展開全部
思維導圖教學法:寫給中小學老師的思維導圖課 相關資料
將思維導圖作為教學工具引進中小學課堂，是教學改革和發展的必然趨勢。相信本書的出版發行，一定能加速思維導圖進課堂的發展進程！ 張鵬生 思維導圖國培專家 中國教育發展研究中心研究員 慧學堂在線學校首席教育專家 北京紐云教育科技研究院院長 雖然業內有關思維導圖的書籍并不少，但是專門針對教師群體的并不多。21世紀是智能時代，更是讀圖時代。思維導圖是*實用的思維工具，受用的兩大群體：一是教師，二是學生。我希望李媛老師這本書可以給到大家帶來接地氣的幫助。教師強，則國家強！希望每位老師都能成為終身學習者，期待更多同行關注思維培養！ 于玲 國培專家 “于玲思維導圖云學”創辦人 山東省教育網思維導圖專家組成員 一線教師如何應用思維導圖教學和開展活動，這本書提供了實用的操作方法，同時這些方法加強了課堂的師生互動性，讓課堂更加有趣高效。 于文娟 高中一線教師 思維導圖教學學校帶頭人 李媛老師這本書應新課程改革而生，廣大教師正需要這樣一本思維導圖教學的實操性書籍，內容落地，不容錯過。 梁春雨 中學高級教師 國家二級心理咨詢師 東尼·博贊親傳弟子 思維導圖授權講師（TBLI） 這本書是教師智慧與教學實踐的結晶，豐富教學工具，指導教學實踐，提升思維質量，值得中小學教師一讀。 易家志 特級教師 全國十佳班主任 重慶市教書育人楷模
思維導圖教學法:寫給中小學老師的思維導圖課 作者簡介
李媛 清華大學教育博士在讀，思維導圖創始人東尼·博贊親傳弟子。 現任教于重慶市實驗中學，一直從事一線教學工作，每堂課必有思維導圖的應用，三年內持續影響上萬名學生用思維導圖進行學習，多次受邀在各學校為師生進行關于思維導圖的主題課程分享。 中國首屆思維導圖授權導師（TLI） TLI認證作品唯一獲得東尼·博贊親筆A 評分 全球博贊中心授權認證講師（TBLI） 全國專業人才儲備工作委員會思維導圖（高級）講師
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