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孩子天生會數學 版權信息
- ISBN：9787213063657
- 條形碼：9787213063657 ; 978-7-213-06365-7
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
孩子天生會數學 本書特色
●86個經典、好玩的數學游戲，激活孩子天性中的數學靈感。 古氏積木、多米諾牌、賓果卡、神秘包……全書匯聚86個蒙氏經典數學活動及世界各地廣為流傳的思維啟蒙方法，讓孩子在游戲中激活數學天性，玩出思維能力。 ●抓住0~6歲數學啟蒙敏感期，在學齡前為孩子打下一生數學思維基礎。 分類、排序、配對、點數、加減法原理……循序漸進的游戲難度幫助孩子訓練一生受用的思維能力，反復強化數學基礎知識，為幼升小做好充足準備。 ●“經典版”譯稿全新修訂，新增作者獻詞及致謝，重裝上市。 ●《媽媽教的數學》作者孫路弘傾情翻譯并精彩點評。 ●湛廬文化出品。
孩子天生會數學 內容簡介
本書是一本關于家庭教育和兒童教育的書。在日常教學中, 許多老師往往只依賴于“老師主導”的教學活動來強化學生對知識、技能的記憶, 而忽略了“兒童主導”的數學活動的重要性。本書作者格雷格·納爾遜就提出了一種以兒童為中心來設計展開的數學教學方式, 以期鼓舞、激勵學生自主學習好數學。書中列舉了近100個小游戲, 告訴父母和老師怎么激發孩子與生俱來的數學天性, 幫助他們愛上數學。
孩子天生會數學 目錄
譯者序 讓我們一起數手指
前 言 孩子是天生的數學家
01游戲前的準備
需要哪些具體的準備工作
從哪個活動開始
游戲規劃
適合多大的孩子
教師扮演什么角色
以興趣為鑰匙
02日常物品中的數學：區別數量與數字
數量匹配
數量排序
數量不變
是多，是少，還是相同，分類1
斑點盤
神秘包
顏色與數量的比賽
起立，坐下
大家一起來數數
手掌中的秘密1
桌面拔河
模擬購物
比大小
賽馬
地板墊與投票箱
日常物品的量化
03用積木“擺”數學：從1數到10
數字棒
古氏積木
分米條
十格陣
桌用木條
04伸出雙手感知數學：讀寫0到10
05看圖比大小的數學：結合數量與數字
06你拼我來猜的數學：理解整體與部分
07 越用越熟練的數學：10以上的數
08 世界各地的數學游戲
附錄
致謝
展開全部
孩子天生會數學 節選
數量匹配 材料與規劃 l 10 個相同、不易破碎、帶蓋子的罐子。 l 一些體積大小不同的小物品，比如，棉花球、扣子、石子、彈球、回形針、模型車、豆子或米粒等。 在每個壇子中放入1 ～ 5 個如上的物品，確保2 個罐子中有相同數量的物品，但是罐子中的物品是不同的。比如，可以一個罐子中放2 個棉花球，另一個罐子中放2 顆扣子。 基礎活動 1．將包含相同數量物品的2個罐子找出來放到一起。 2．要求孩子按照罐子中物品數量從少到多的次序將罐子重新排列。 擴展與延伸 l 設置2個空的罐子，告訴孩子這是“沒有”的意思，引入零的概念。 l 安排2個孩子一組，讓一個孩子隨意選一個罐子，另一個孩子找到包含相同數量物品的另一個罐子。 l 事先指定一個罐子，然后問孩子們，誰能夠找到一個罐子，其中的物品比我指的這個罐子里的物品要少。 l 不斷變換罐子中的物品，考慮增加與季節有關的物品。 l 如果孩子可以從1數到5，那么給他們數字卡A，讓他們將卡放在對應物品數量的罐子旁邊。 學到的概念和技能 l 物品不同，但是不影響數量的相同。孩子在早期無法區別物品與其數量之間的差異。對他們來說，6 個豆子與6 個模型車沒有任何相同點。這里的游戲活動能夠幫助他們找到不同物品在數量上會相同的概念。 l 一樣的物品，可能其數量并不一樣，比如，一個罐子中有2 支蠟筆與一個罐子中有5 支蠟筆是不能對等的。 l 物品的體積改變并不影響其數量。雖然有2 個棉花球的罐子里棉花球所占的體積比有4 個扣子的罐子里扣子所占的體積大，但棉花球在數量上卻是少的。對孩子來說，這是一種全新的看待事物的角度，即數量多少與體積大小沒有關系。 l 通過視覺來感知數量。非常小的孩子也能夠判斷4 個球比3 個球多，這種能力叫瞬間計數。 要點提示 在早教初期，孩子看待數數與了解數量需要不同的技能。如果一些物品看起來多，那么孩子就會認為那就是多。此時，不要提示孩子去數物品的個數。觀察他們是否主動去清點個數。這樣你可以發現孩子是否已經進入了計數教育的階段，以及是否對數量有了好奇心。 啟發孩子自己去發現，采用提示性用語，比如，“多”“少”“相同”，你可以這樣問： ......
孩子天生會數學 作者簡介
格雷格??納爾遜（Greg Nelson） ●華盛頓大學教育心理學博士，馬薩諸塞州布里奇沃特州立大學教授，主要研究學前教育與小學教育。 ●曾擔任西雅圖蒙臺梭利幼兒園教師。 ●蒙臺梭利教育課程帶頭人，多個數學教育委員會委員。 【譯者簡介】 孫路弘 ●畢業于北京師范大學數學系，曾任北京師范大學附屬實驗中學數學老師。中國di一個小學奧數班班主任。 ●知名家庭數學啟蒙設計師，通過各種網絡平臺授課，開設課程從幼兒園、小學生數學啟蒙課程到家長心理學課程，百萬家長信賴追隨。 ●擅長調整孩子的智力結構、塑造思維形態，從心理學、腦神經科學入手，解讀孩子成長過程中的心理、大腦和認知變化。
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