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幼兒游戲與玩具 版權信息
- ISBN:9787304050375
- 條形碼:9787304050375 ; 978-7-304-05037-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
幼兒游戲與玩具 內容簡介
《幼兒游戲與玩具》在借鑒國內外有關游戲研究的先進理論與實踐研究的基礎上,結合廣播電視大學現代遠程開放教育的特點,注重理論與買踐的緊密結合,努力幫助學生理解知識、獲得能力,實現專業成長。全書共分六章,每章之前有學習目標和重難點提示,結尾部分又對本章重點內容進行了總結,非常適合學生自學,也推薦幼兒家長及從事幼兒教育的人士閱讀。
幼兒游戲與玩具 目錄
**章 游戲概述
**節 游戲的含義
語言學中的游戲含義·教育學中的游戲含義·幼兒游戲與成人游戲的關系
第二節 經典游戲理論
經典游戲理論的主要觀點·經典游戲理論的評價
第三節 精神分析學派游戲理論
精神分析學派游戲理論的主要觀點·精神分析學派游戲理論的評價
第四節 認知發展學派游戲理論
認知發展學派游戲理論的主要觀點·認知發展學派游戲理論的評價
第五節 社會文化歷史學派游戲理論
社會文化歷史學派游戲理論的主要觀點·社會文化歷史學派游戲理論的評價
第六節 游戲理論的新發展
游戲的覺醒理論和元交際理論的主要觀點·游戲的覺醒理論和元交際理論的評價
第二章 幼兒游戲與玩具
**節 幼兒游戲的基本要素
幼兒游戲的外部行為表現·幼兒游戲的內部心理體驗·幼兒游戲的外部條件
第二節 幼兒游戲的特征
主動性·虛構性·興趣性·形象性
第三節 幼兒游戲的價值
游戲促進幼兒的身體發展·游戲促進幼兒的認知發展·游戲
促進幼兒的社會性發展·游戲促進幼兒的情感發展
第四節 幼兒園以游戲為基本活動
游戲與幼兒園課程的關系·游戲與幼兒園教學的關系·以游戲為基本活動的含義與實現方式
第五節 幼兒玩具概述
幼兒玩具的教育特點·幼兒玩具的教育作用·玩具選擇的原則
第三章 幼兒游戲的分類與發展
**節 幼兒游戲的分類
按照幼兒的認知發展分類·按照幼兒的社會性發展分類·按照游戲的教育作用分類·按照游戲與教育的關系分類·按照游戲的關鍵特性分類
第二節 幼兒游戲的發展
幼兒游戲的發生·幼兒游戲的發展過程·幼兒游戲的發展趨勢
第四章 幼兒游戲的指導、觀察與評價
**節 幼兒游戲的環境創設
戶外游戲場地的創設·室內游戲環境的創設
第二節 幼兒游戲的設計與組織
幼兒游戲的目標與內容制定·幼兒游戲的組織安排
第三節 幼兒游戲的現場指導
幼兒游戲的指導方式·幼兒游戲的指導方法·幼兒游戲的指導時機
第四節 幼兒游戲的觀察與評價
幼兒游戲的觀察·幼兒游戲的評價
第五章 幼兒游戲的分類指導
**節 幼兒角色游戲的指導
幼兒角色游戲的結構·幼兒角色游戲的特點與作用·幼兒角色游戲的年齡特征·幼兒角色游戲的指導
第二節 幼兒結構游戲的指導
幼兒結構游戲的結構·幼兒結構游戲的特點與作用·幼兒結構游戲的年齡特征·幼兒結構游戲的指導
第三節 幼兒規則游戲的指導
幼兒規則游戲的結構·幼兒規則游戲的特點與作用-幼兒規則游戲的年齡特征·幼兒規則游戲的指導
第四節 幼兒表演游戲的指導
幼兒表演游戲的結構·幼兒表演游戲的特點與作用·幼兒表演游戲的年齡特征·幼兒表演游戲的指導
第六章 幼兒園玩教具的制作與利用
**節 幼兒玩教具的類型及特點
按玩具的結構性程度分類·根據玩具的功能和特點分類·根據兒童年齡階段劃分·按玩具的創作者和創作初衷分類·按玩具的教育性能分類
第二節 幼兒園玩教具的制作
幼兒園自制玩教具的意義·玩教具制作的原則·玩教具的制作
第三節 幼兒園玩教具的利用
幼兒園玩教具的配備·幼兒園玩教具的管理·幼兒園玩教具的利用
參考文獻
**節 游戲的含義
語言學中的游戲含義·教育學中的游戲含義·幼兒游戲與成人游戲的關系
第二節 經典游戲理論
經典游戲理論的主要觀點·經典游戲理論的評價
第三節 精神分析學派游戲理論
精神分析學派游戲理論的主要觀點·精神分析學派游戲理論的評價
第四節 認知發展學派游戲理論
認知發展學派游戲理論的主要觀點·認知發展學派游戲理論的評價
第五節 社會文化歷史學派游戲理論
社會文化歷史學派游戲理論的主要觀點·社會文化歷史學派游戲理論的評價
第六節 游戲理論的新發展
游戲的覺醒理論和元交際理論的主要觀點·游戲的覺醒理論和元交際理論的評價
第二章 幼兒游戲與玩具
**節 幼兒游戲的基本要素
幼兒游戲的外部行為表現·幼兒游戲的內部心理體驗·幼兒游戲的外部條件
第二節 幼兒游戲的特征
主動性·虛構性·興趣性·形象性
第三節 幼兒游戲的價值
游戲促進幼兒的身體發展·游戲促進幼兒的認知發展·游戲
促進幼兒的社會性發展·游戲促進幼兒的情感發展
第四節 幼兒園以游戲為基本活動
游戲與幼兒園課程的關系·游戲與幼兒園教學的關系·以游戲為基本活動的含義與實現方式
第五節 幼兒玩具概述
幼兒玩具的教育特點·幼兒玩具的教育作用·玩具選擇的原則
第三章 幼兒游戲的分類與發展
**節 幼兒游戲的分類
按照幼兒的認知發展分類·按照幼兒的社會性發展分類·按照游戲的教育作用分類·按照游戲與教育的關系分類·按照游戲的關鍵特性分類
第二節 幼兒游戲的發展
幼兒游戲的發生·幼兒游戲的發展過程·幼兒游戲的發展趨勢
第四章 幼兒游戲的指導、觀察與評價
**節 幼兒游戲的環境創設
戶外游戲場地的創設·室內游戲環境的創設
第二節 幼兒游戲的設計與組織
幼兒游戲的目標與內容制定·幼兒游戲的組織安排
第三節 幼兒游戲的現場指導
幼兒游戲的指導方式·幼兒游戲的指導方法·幼兒游戲的指導時機
第四節 幼兒游戲的觀察與評價
幼兒游戲的觀察·幼兒游戲的評價
第五章 幼兒游戲的分類指導
**節 幼兒角色游戲的指導
幼兒角色游戲的結構·幼兒角色游戲的特點與作用·幼兒角色游戲的年齡特征·幼兒角色游戲的指導
第二節 幼兒結構游戲的指導
幼兒結構游戲的結構·幼兒結構游戲的特點與作用·幼兒結構游戲的年齡特征·幼兒結構游戲的指導
第三節 幼兒規則游戲的指導
幼兒規則游戲的結構·幼兒規則游戲的特點與作用-幼兒規則游戲的年齡特征·幼兒規則游戲的指導
第四節 幼兒表演游戲的指導
幼兒表演游戲的結構·幼兒表演游戲的特點與作用·幼兒表演游戲的年齡特征·幼兒表演游戲的指導
第六章 幼兒園玩教具的制作與利用
**節 幼兒玩教具的類型及特點
按玩具的結構性程度分類·根據玩具的功能和特點分類·根據兒童年齡階段劃分·按玩具的創作者和創作初衷分類·按玩具的教育性能分類
第二節 幼兒園玩教具的制作
幼兒園自制玩教具的意義·玩教具制作的原則·玩教具的制作
第三節 幼兒園玩教具的利用
幼兒園玩教具的配備·幼兒園玩教具的管理·幼兒園玩教具的利用
參考文獻
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