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新訓詁學 版權信息
- ISBN：9787532595822
- 條形碼：9787532595822 ; 978-7-5325-9582-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新訓詁學 本書特色
適讀人群 ：廣大讀者古文字學家視角下的訓詁學 吸收*近訓詁學理論和出土文獻成果 可作為大學講授“訓詁學”的教材 初高中語文教師和國學愛好者、研究者的**參考書
新訓詁學 內容簡介
該書所談訓詁學理論乃根據學界較新的研究成果。所舉文獻例證力求與理論緊密結合，同時注重學界近期新研究成果，并且花了比較多的篇幅論述出土文獻對古書訓讀的助益。用語力求淺顯平易，清晰易懂。除適用于大學訓詁學用書外，由于書中所舉例證偶有涉及國高中課文，亦使用于中學語文教育。
新訓詁學 目錄
新版序………………………………………………………………001
自序…………………………………………………………………003
**章 緒 論……………………………………………………001
**節 訓、詁與訓詁…………………………………………001
第二節 訓詁學的運用與效用…………………………………003
一、有助于閱讀古書…………………………………………003
二、用于整理古籍……………………………………………012
三、有助于編纂辭書…………………………………………034
四、有助于了解中國古代文化………………………………046
第三節 從事古籍訓詁需要具備的知識………………………052
一、文字學（古文字學）……………………………………052
二、聲韻學……………………………………………………055
三、語法學……………………………………………………065
第二章 古籍注釋概論……………………………………………073
**節 古書注釋的名稱………………………………………073
一、傳…………………………………………………………074
二、說…………………………………………………………075
三、記…………………………………………………………076四、解…………………………………………………………077
五、詁…………………………………………………………077
六、訓…………………………………………………………077
七、注…………………………………………………………078
八、箋…………………………………………………………079
九、疏…………………………………………………………079
十、正義………………………………………………………080
十一、章句……………………………………………………080
十二、音義……………………………………………………081
第二節 古書注疏常用的術語…………………………………082
一、某，某也；某者，某也…………………………………082
二、曰、為、謂之、之謂……………………………………084
三、謂…………………………………………………………086
四、言、此言、言此者………………………………………090
五、猶…………………………………………………………092
六、貌…………………………………………………………096
七、之言、之為言……………………………………………098
八、詞、辭……………………………………………………100
九、屬、別……………………………………………………102
十、讀若、讀如………………………………………………102
十一、讀為、讀曰、某與某同、某與某通…………………105
十二、當為、當作……………………………………………107
十三、渾言、析言；統言、通言；散言、對言；散文、對文
…108
十四、通語、凡語……………………………………………111
十五、互文……………………………………………………112
十六、古今字…………………………………………………115
第三節 古書訓詁的內容………………………………………117
一、解釋詞義…………………………………………………117
二、串講文意…………………………………………………117
三、說明修辭手法……………………………………………119
四、分析句讀…………………………………………………121
五、闡述文法…………………………………………………122
六、解釋用典…………………………………………………122
七、講解典章制度……………………………………………127
八、考證古音古義……………………………………………129
九、序事考史…………………………………………………129
十、記載地理…………………………………………………132
十一、發凡起例………………………………………………133
第三章 詞義的引申………………………………………………136
**節 “字”和｛詞｝是兩個層次的符號…………………136
第二節 詞義與訓詁學的關系…………………………………137
第三節 詞義引申與引申的規律………………………………141
一、詞的本義與引申義………………………………………141
二、詞義引申的規律…………………………………………149
第四章 訓詁的方法之一：以形求義……………………………185
**節 形訓的定義與資料的來源……………………………185
第二節 《說文解字》與形訓…………………………………186
第三節 古文字材料與形訓……………………………………204
第四節 形訓的原則與注意事項………………………………221
第五章 訓詁的方法之二：因聲求義……………………………223
**節 因聲求義的類型………………………………………223
第二節 因聲求義的例證及缺點………………………………225
第三節 因聲求義的原理及限制………………………………232
第四節 因聲求義的運用之一：右文說………………………241
一、右文說的源流……………………………………………241
二、右文說的缺點……………………………………………255
第五節 因聲求義的運用之二：同源詞………………………261
一、同源詞的定義與稱名……………………………………261
二、同源詞的推源與系聯……………………………………263
三、推求語源、系聯同源詞的方法…………………………264
第六節 因聲求義的運用之三：聯綿詞…………………………278
一、聯綿詞的定義……………………………………………278
二、聯綿詞起源………………………………………………282
三、聯綿詞的特征……………………………………………289
四、聯綿詞在訓詁學上的應用………………………………301
第六章 訓詁的方法之三：破假借………………………………309
**節 通假字的相關問題……………………………………309
第二節 “破通假還本字”的范例……………………………320
第三節 妄說通假的例證………………………………………333
第七章 其他訓詁方法……………………………………………339
**節 同義詞辨析……………………………………………339
第二節 根據對文的句式結構探求詞義………………………357
第三節 根據異文探求詞義……………………………………362
第四節 根據方言探求詞義……………………………………365
展開全部
新訓詁學 作者簡介
蘇建洲：臺灣臺南市人，臺灣師范大學國文研究所博士，現為臺灣彰化師范大學國文系教授。 學術專長是古文字學，撰有《上博楚竹書文字及相關問題研究》、《楚文字論集》、《清華二〈系年〉集解》等書，并在學術會議及期刊發表多篇論文，也曾在電視節目“國民漢字須知”擔任文字解說專家，并入圍“電視節目金鐘獎”。
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