掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
教育與中國農(nóng)村減貧 版權(quán)信息
- ISBN：9787520166379
- 條形碼：9787520166379 ; 978-7-5201-6637-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育與中國農(nóng)村減貧 本書特色
貧困是世界各國普遍存在的社會現(xiàn)象，難以根除。由此，反貧困是人類過去、現(xiàn)在和將來面臨的一個永恒課題。*的反貧困理論建議通過提升個體的人力資本水平，使他們有能力自行走出貧困。而長久以來，教育都被視為提升個體人力資本水平的有效途徑。在中國，由于城鄉(xiāng)分割現(xiàn)象仍然存在，農(nóng)村是反貧困的要地。
在此背景下，本書圍繞“教育發(fā)展對中國農(nóng)村減貧的影響”這一主題展開，首先詳細(xì)回顧了國內(nèi)外關(guān)于教育與貧困之間關(guān)系的研究成果，進(jìn)而結(jié)合農(nóng)村貧困產(chǎn)生的原因和反貧困的措施和手段，深入分析了教育促進(jìn)農(nóng)村減貧的作用機(jī)制。在此基礎(chǔ)上，基于宏觀與微觀、空間與非空間、靜態(tài)與動態(tài)、單維貧困與多維貧困等分析視角，借助空間滯后模型（SAR）、空間誤差模型（SEM）、Logit模型、雙重差分模型以及斷點(diǎn)回歸模型實(shí)證分析中國農(nóng)村教育水平、教育層次、教育類型、義務(wù)教育法實(shí)施和高校擴(kuò)招政策對農(nóng)村貧困的影響。*后，綜合實(shí)證結(jié)果與國情實(shí)際，就提升教育水平、優(yōu)化教育層次結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化職業(yè)教育發(fā)展等提出促進(jìn)農(nóng)村反貧困的相關(guān)政策建議。以期豐富教育發(fā)展與貧困緩減相關(guān)研究成果，為評估精準(zhǔn)脫貧質(zhì)量提供指導(dǎo)以及提高未來扶貧工作的針對性和有效性，為中國反貧困事業(yè)提供更有價(jià)值的決策參考。
教育與中國農(nóng)村減貧 內(nèi)容簡介
本書圍繞“教育發(fā)展對中國農(nóng)村減貧的影響”這一主題展開, 詳細(xì)回顧了國內(nèi)外關(guān)于教育與貧困之間關(guān)系的研究成果, 進(jìn)而結(jié)合農(nóng)村貧困產(chǎn)生的原因和反貧困的措施和手段, 深入分析了教育促進(jìn)農(nóng)村減貧的作用機(jī)制。
教育與中國農(nóng)村減貧 目錄
**章 緒論
一 教育與反貧困
二 反貧困相關(guān)國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述
三 全書研究思路、內(nèi)容、方法和創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 教育促進(jìn)農(nóng)村減貧的概念與理論
一 教育與農(nóng)村貧困概念的界定
二 農(nóng)村貧困產(chǎn)生的原因
三 教育促進(jìn)農(nóng)村減貧的理論分析
第三章 受教育水平對農(nóng)村貧困影響的實(shí)證研究
一 受教育水平對農(nóng)村貧困影響的宏觀效應(yīng)檢驗(yàn)
二 受教育水平對農(nóng)村家庭收入貧困的影響
三 受教育水平對農(nóng)村家庭長期收入貧困的影響
四 受教育水平對農(nóng)村家庭多維貧困的影響
第四章 受教育層次對農(nóng)村貧困影響的實(shí)證研究
一 受教育層次對農(nóng)村家庭收入貧困的影響
二 受教育層次對農(nóng)村家庭長期收入貧困的影響
三 受教育層次對農(nóng)村家庭多維貧困的影響
第五章 受教育類型對農(nóng)村貧困影響的實(shí)證研究
一 受教育類型對農(nóng)村貧困影響的模型構(gòu)建和研究方法
二 貧困及其影響因素的數(shù)據(jù)來源及指標(biāo)定義
三 受教育類型對農(nóng)村貧困影響的實(shí)證結(jié)果及其解讀
第六章 教育減貧實(shí)踐的效果評估
一 《義務(wù)教育法》實(shí)施對農(nóng)村居民貧困影響的效果評估
二 高校擴(kuò)招政策實(shí)施對農(nóng)村居民貧困影響的效果評估
第七章 結(jié)論與政策建議
一 研究結(jié)論
二 政策建議
參考文獻(xiàn)
一 教育與反貧困
二 反貧困相關(guān)國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述
三 全書研究思路、內(nèi)容、方法和創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 教育促進(jìn)農(nóng)村減貧的概念與理論
一 教育與農(nóng)村貧困概念的界定
二 農(nóng)村貧困產(chǎn)生的原因
三 教育促進(jìn)農(nóng)村減貧的理論分析
第三章 受教育水平對農(nóng)村貧困影響的實(shí)證研究
一 受教育水平對農(nóng)村貧困影響的宏觀效應(yīng)檢驗(yàn)
二 受教育水平對農(nóng)村家庭收入貧困的影響
三 受教育水平對農(nóng)村家庭長期收入貧困的影響
四 受教育水平對農(nóng)村家庭多維貧困的影響
第四章 受教育層次對農(nóng)村貧困影響的實(shí)證研究
一 受教育層次對農(nóng)村家庭收入貧困的影響
二 受教育層次對農(nóng)村家庭長期收入貧困的影響
三 受教育層次對農(nóng)村家庭多維貧困的影響
第五章 受教育類型對農(nóng)村貧困影響的實(shí)證研究
一 受教育類型對農(nóng)村貧困影響的模型構(gòu)建和研究方法
二 貧困及其影響因素的數(shù)據(jù)來源及指標(biāo)定義
三 受教育類型對農(nóng)村貧困影響的實(shí)證結(jié)果及其解讀
第六章 教育減貧實(shí)踐的效果評估
一 《義務(wù)教育法》實(shí)施對農(nóng)村居民貧困影響的效果評估
二 高校擴(kuò)招政策實(shí)施對農(nóng)村居民貧困影響的效果評估
第七章 結(jié)論與政策建議
一 研究結(jié)論
二 政策建議
參考文獻(xiàn)
展開全部
教育與中國農(nóng)村減貧 作者簡介
李強(qiáng)誼，男，1986年9月出生，湖南岳陽人。2018年畢業(yè)于武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。目前在武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院從事博士后研究工作。主要研究方向?yàn)槿丝凇①Y源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境管理學(xué)。在《中國人口?資源與環(huán)境》《保險(xiǎn)研究》《經(jīng)濟(jì)地理》《人口與經(jīng)濟(jì)》等CSSCI刊物上發(fā)表論文十余篇。參編著作一部。參與國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地項(xiàng)目以及其他多項(xiàng)橫向課題研究。
書友推薦
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
- >
我從未如此眷戀人間
- >
上帝之肋:男人的真實(shí)旅程
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
回憶愛瑪儂
- >
經(jīng)典常談
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
本類暢銷
