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名著閱讀導讀 版權信息
- ISBN：9787305223914
- 條形碼：9787305223914 ; 978-7-305-22391-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
名著閱讀導讀 內容簡介
本書內容涵蓋六門學科, 分別是古代文學、現當代文學、外國文學、中西文論、語言學和教育學。在選定經典名著書目的基礎上, 將作品分為精讀和略讀兩大類, 從作者簡介、創作背景到內容導讀和閱讀方法指導, 對每一本書進行整體導讀。
名著閱讀導讀 目錄
緒論 我們為什么閱讀經典名著？
I 古代文學
一、閱讀與方法指導
二、精讀篇目
（一）《詩經選》
（二）《論語譯注》
（三）《楚辭選》
（四）《史記選》
（五）《莊子淺注》
（六）《孟子譯注》
（七）《漢魏六朝詩選》
（八）《唐詩百話》
（九）《蘇軾詞編年校注》
（十）《詩詞散論》
（十一）《古文觀止》
（十二）《紅樓夢》
（十三）《中國小說史略》
三、泛讀篇目
（一）《中國古代神話》
（二）《古詩十九首集釋》
（三）《陶淵明集》
（四）《世說新語箋疏》
（五）《宋詞賞析》
（六）《中古文學史論》
（七）《牡丹亭》
（八）《三國演義》
（九）《水滸傳》
（十）《西游記》
（十一）《聊齋志異》
Ⅱ 現當代文學
一、閱讀與方法指導
（一）怎樣鑒賞現當代詩歌
（二）怎樣鑒賞現當代小說
（三）怎樣鑒賞現當代戲劇
二、精讀篇目
（一）《狂人日記》
（二）《駱駝祥子》
（三）《徐志摩全集》
（四）《雷雨》
（五）《秦腔》
（六）《蛙》
（七）《家》
三、泛讀篇目
（一）《子夜》
（二）《妻妾成群》
（三）《傾城之戀》
（四）《邊城》
（五）《平凡的世界》
（六）《白鹿原》
（七）《活著》
Ⅲ 外國文學
一、閱讀與方法指導
（一）怎樣鑒賞外國小說
（二）怎樣鑒賞外國詩歌
（三）怎樣鑒賞外國戲劇
二、精讀篇目
（一）《希臘神話和傳說》
（二）《堂吉訶德》
（三）《莎士比亞悲劇四種》
（四）《浮士德》
（五）《悲慘世界》
（六）《安娜·卡列寧娜》
（七）《百年孤獨》
（八）《了不起的蓋茨比》
（九）《變形記》
（十）《追風箏的人》
三、泛讀篇目
（一）《索福克勒斯悲劇二種》
（二）《源氏物語》
（三）《一千零一夜》
（四）《紅與黑》
（五）《泰戈爾詩選》
（六）《靜靜的頓河》
（七）《老人與海》
（八）《等待戈多》
（九）《雪國》
（十）《我是女兵，也是女人》
Ⅳ 哲學與文論
一、閱讀與方法指導
（一）學科體系性閱讀
（二）知識梯度性閱讀
（三）思想觀點性閱讀
（四）方法技巧性閱讀
二、精讀篇目
（一）《中國哲學簡史》
（二）《美學散步》
（三）《中國歷代文論選》
（四）《文心雕龍》
（五）《西方古今文論選》
三、泛讀篇目
（一）《東西文化及其哲學》
（二）《美學三書》
（三）《中國美學史大綱》
（四）《中國藝術精神》
（五）《文藝心理學》
（六）《文學理論》
V 語言學
一、閱讀與方法指導
（一）按內容進行閱讀
（二）按體系進行閱讀
（三）小議
二、精讀篇目
（一）《語法答問》
（二）《中國文法要略》
三、泛讀篇目
（一）《漢語史稿》
（二）《中國話的文法》
Ⅵ 教育學
一、閱讀與方法指導
（一）教育學教材類書籍的閱讀方法
（二）教育理論和思想類書籍的閱讀方法
（三）教育實踐類書籍的閱讀方法
（四）教育政策類書籍的閱讀方法
二、精讀篇目
（一）《新課程的理念與創新》
（二）《第56號教室的奇跡》
（三）《兒童的人格教育》
（四）《外國教育史教程》（第三版）
（五）《中國教育史》（第三版）
三、泛讀篇目
（一）《給教師的建議》
（二）《愛彌兒——論教育》
（三）《大教學論》
（四）《現代教育的探索——杜威與實用主義教育思想》
（五）《外國教育家評傳》
Ⅶ 附錄
一、推薦書目
二、引用和參考文獻
后記
I 古代文學
一、閱讀與方法指導
二、精讀篇目
（一）《詩經選》
（二）《論語譯注》
（三）《楚辭選》
（四）《史記選》
（五）《莊子淺注》
（六）《孟子譯注》
（七）《漢魏六朝詩選》
（八）《唐詩百話》
（九）《蘇軾詞編年校注》
（十）《詩詞散論》
（十一）《古文觀止》
（十二）《紅樓夢》
（十三）《中國小說史略》
三、泛讀篇目
（一）《中國古代神話》
（二）《古詩十九首集釋》
（三）《陶淵明集》
（四）《世說新語箋疏》
（五）《宋詞賞析》
（六）《中古文學史論》
（七）《牡丹亭》
（八）《三國演義》
（九）《水滸傳》
（十）《西游記》
（十一）《聊齋志異》
Ⅱ 現當代文學
一、閱讀與方法指導
（一）怎樣鑒賞現當代詩歌
（二）怎樣鑒賞現當代小說
（三）怎樣鑒賞現當代戲劇
二、精讀篇目
（一）《狂人日記》
（二）《駱駝祥子》
（三）《徐志摩全集》
（四）《雷雨》
（五）《秦腔》
（六）《蛙》
（七）《家》
三、泛讀篇目
（一）《子夜》
（二）《妻妾成群》
（三）《傾城之戀》
（四）《邊城》
（五）《平凡的世界》
（六）《白鹿原》
（七）《活著》
Ⅲ 外國文學
一、閱讀與方法指導
（一）怎樣鑒賞外國小說
（二）怎樣鑒賞外國詩歌
（三）怎樣鑒賞外國戲劇
二、精讀篇目
（一）《希臘神話和傳說》
（二）《堂吉訶德》
（三）《莎士比亞悲劇四種》
（四）《浮士德》
（五）《悲慘世界》
（六）《安娜·卡列寧娜》
（七）《百年孤獨》
（八）《了不起的蓋茨比》
（九）《變形記》
（十）《追風箏的人》
三、泛讀篇目
（一）《索福克勒斯悲劇二種》
（二）《源氏物語》
（三）《一千零一夜》
（四）《紅與黑》
（五）《泰戈爾詩選》
（六）《靜靜的頓河》
（七）《老人與海》
（八）《等待戈多》
（九）《雪國》
（十）《我是女兵，也是女人》
Ⅳ 哲學與文論
一、閱讀與方法指導
（一）學科體系性閱讀
（二）知識梯度性閱讀
（三）思想觀點性閱讀
（四）方法技巧性閱讀
二、精讀篇目
（一）《中國哲學簡史》
（二）《美學散步》
（三）《中國歷代文論選》
（四）《文心雕龍》
（五）《西方古今文論選》
三、泛讀篇目
（一）《東西文化及其哲學》
（二）《美學三書》
（三）《中國美學史大綱》
（四）《中國藝術精神》
（五）《文藝心理學》
（六）《文學理論》
V 語言學
一、閱讀與方法指導
（一）按內容進行閱讀
（二）按體系進行閱讀
（三）小議
二、精讀篇目
（一）《語法答問》
（二）《中國文法要略》
三、泛讀篇目
（一）《漢語史稿》
（二）《中國話的文法》
Ⅵ 教育學
一、閱讀與方法指導
（一）教育學教材類書籍的閱讀方法
（二）教育理論和思想類書籍的閱讀方法
（三）教育實踐類書籍的閱讀方法
（四）教育政策類書籍的閱讀方法
二、精讀篇目
（一）《新課程的理念與創新》
（二）《第56號教室的奇跡》
（三）《兒童的人格教育》
（四）《外國教育史教程》（第三版）
（五）《中國教育史》（第三版）
三、泛讀篇目
（一）《給教師的建議》
（二）《愛彌兒——論教育》
（三）《大教學論》
（四）《現代教育的探索——杜威與實用主義教育思想》
（五）《外國教育家評傳》
Ⅶ 附錄
一、推薦書目
二、引用和參考文獻
后記
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