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思想者指南系列叢書如何促進主動學習與合作學習(中文版) 版權信息
- ISBN：9787521314298
- 條形碼：9787521314298 ; 978-7-5213-1429-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
思想者指南系列叢書如何促進主動學習與合作學習(中文版) 本書特色
《如何促進主動學習與合作學習》為思想者指南系列叢書中的一本，它介紹了27個實用的教學策略，引導學生積極主動地思考他們所學的內容，因而效果顯著、影響深遠。這些策略將學習的責任從教師轉至學生，讓學生承擔起學習的重任。
思想者指南系列叢書如何促進主動學習與合作學習(中文版) 內容簡介
《如何促進主動學習與合作學習》為思想者指南系列叢書中的一本，它介紹了27個實用的教學策略，引導學生積極主動地思考他們所學的內容，因而效果顯著、影響深遠。這些策略將學習的責任從教師轉至學生，讓學生承擔起學習的重任。
思想者指南系列叢書如何促進主動學習與合作學習(中文版) 目錄
引言……………………………………………………………………… / 01
1） 講課時，向學生提問以激發其好奇心… …………………… / 02
2） 使用學習型題目… …………………………………………… / 02
3） 每節課開始時，先做一個五分鐘的小測試… ……………… / 03
4） 使用圖表… …………………………………………………… / 03
5） 在講解主題內容的同時，也講授批判性思維的原則… …… / 03
6） 讓學生之間彼此熟知… ……………………………………… / 04
7） 把學生的名字寫在索引卡上，向所有學生，而不只是自愿
回答問題的學生提問… ……………………………………… / 04
8） 鼓勵獨立思考… ……………………………………………… / 04
9） 鼓勵仔細傾聽… ……………………………………………… / 04
10） 自己少講，這樣學生才能多思考… ………………………… / 05
11） 給學生做示范… ……………………………………………… / 05
12） 采用蘇格拉底式提問… ……………………………………… / 06
13） 鼓勵合作… …………………………………………………… / 06
14） 嘗試金字塔式教學法… ……………………………………… / 06
15） 讓學生預先做做筆記… ……………………………………… / 07
16） 給學生布置要求獨立思考的寫作作業… …………………… / 07
17） 讓學生互評作品… …………………………………………… / 08
18） 讓學生使用學習日志… ……………………………………… / 08
19） 組織辯論… …………………………………………………… / 09
20） 讓學生編寫有建設性的對話… ……………………………… / 09
21） 讓學生解釋作業要求及其目的… …………………………… / 10
22） 鼓勵學生自己確定方向… …………………………………… / 10
23） 讓學生記錄自己的進步… …………………………………… / 10
24） 分解項目… …………………………………………………… / 11
25） 鼓勵學生自主發現… ………………………………………… / 11
26） 鼓勵自評… …………………………………………………… / 11
27） 教以致用… …………………………………………………… / 12
小結……………………………………………………………………… / 12
展開全部
思想者指南系列叢書如何促進主動學習與合作學習(中文版) 作者簡介
Wesley Hiler：教育心理學專家、思辨研究專家，在美國多所大學任教，主要教授課程為教育心理學、思辨能力培養。論述思辨研究的著作。Richard Paul：思辨研究專家，國際思辨研究運動主要負責人，已發表多篇與思辨研究相關的論文、出版多部論述思辨研究的著作。
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