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中國中小學英語課程教材教法百年變革研究 版權信息
- ISBN：9787506872195
- 條形碼：9787506872195 ; 978-7-5068-7219-5
- 裝幀：精裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國中小學英語課程教材教法百年變革研究 本書特色
《中國中小學英語課程教材教法百年變革研究》圍繞英語教育教學變革，抓住特點，對百年中英語教育教學變革做出歷史分期，并分析了每個時期英語教學內容上的變化及取得的進步，并對英語教育變革社會動因進行了分析和探討。陳自鵬，男，天津人，1959年10月出生。中學英語特級教師，北京師范大學教育學博士，天津師范大學教師教育兼職教授、專業碩士指導教師。
中國中小學英語課程教材教法百年變革研究 內容簡介
《中國中小學英語課程教材教法百年變革研究》圍繞英語教育教學變革，抓住特點，對百年中英語教育教學變革做出歷史分期，并分析了每個時期英語教學內容上的變化及取得的進步，并對英語教育變革社會動因進行了分析和探討。陳自鵬，男，天津人，1959年10月出生。中學英語特級教師，北京師范大學教育學博士，天津師范大學教師教育兼職教授、專業碩士指導教師。
中國中小學英語課程教材教法百年變革研究 目錄
**章概論
**節中小學英語教育變革的歷史分期/
一、濫觴期(1902年以前)/
二、啟動期(1902—1921年)/
三、發展期(1922—1949年)/
四、搖擺期(1950—1976年)/
五、恢復期(1977—1984年)/
六、提高期(1985—1991年)/
七、繁榮期(1992—2001年)/
第二節中小學英語教育變革的社會動因分析/
一、英語教育變革的經濟需要/
二、英語教育變革的政治需要/
三、英語教育變革的科技需要/
四、英語教育變革的文化需要/
第二章不同時期的英語課程變革
**節課程設置變革/
一、小學課程設置及變革/
二、中學課程設置及變革/
第二節課程目標變革/
一、中小學英語教育目標變化/
二、中小學英語教學目標變化/
第三節課程實施變革/
一、課時安排變化/
二、教學原則變化/
第四節課程評價變革/
一、幾種不同的測試方式/
二、不同測試方式的變革/
第五節課程變革特點和相關問題分析/
一、變革特點分析/
二、相關問題分析/
第三章不同時期的英語教材變革
**節教材外部引進/
一、清末、民國引進的英語教材/
二、中華人民共和國成立后引進的英語教材/
第二節教材自行編寫/
一、清末、民國自編的英語教材/
二、中華人民共和國成立后自編的英語教材/
第三節教材中外合編/
第四節教材變革特點和相關問題分析/
一、變革特點分析/
二、相關問題分析/
第四章不同時期的英語教法變革
**節教法的可貴借鑒/
一、翻譯法及其影響/
二、直接法及其影響/
三、聽說法及其影響/
四、認知法及其影響/
五、功能法(交際法)及其影響/
六、折中法及其影響/
第二節教法的深刻反思/
一、對翻譯法的反思/
二、對直接法的反思/
三、對聽說法的反思/
四、對認知法的反思/
五、對功能法(交際法)的反思/
六、對折中法的反思/
第三節教法的獨立探索/
一、百年中幾部較有影響的教學法著作/
二、我國中小學英語教法分型研究/
第四節教法變革特點和相關問題分析/
一、變革特點分析/
二、相關問題分析/
第五章余論
**節對中小學英語教育變革中若干關系爭論的思考/
一、規劃與效益的關系/
二、教師與教學質量的關系/
三、習得與學得的關系/
四、母語與英語的關系/
五、聽說與讀寫的關系/
六、知識與能力的關系/
七、虛擬交際與真實交際的關系/
八、智力因素與非智力因素的關系/
九、語言與文化的關系/
十、教師與學生的關系/
第二節對中小學英語課程教材教法改革與發展趨勢的思考/
一、21世紀中小學英語課程改革與發展趨勢/
二、21世紀中小學英語教材改革與發展趨勢/
三、21世紀中小學英語教法改革與發展趨勢/
參考文獻
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中國中小學英語課程教材教法百年變革研究 作者簡介
陳自鵬，男，天津人，1959年10月出生。中學英語特級教師，北京師范大學教育學博士，天津師范大學教師教育兼職教授、專業碩士指導教師，天津市教育學會外語專業工作委員會副理事長，天津市人民政府兼職督學，《天津教育》雜志時評專欄作者。
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