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中國兒童發展40年 版權信息
- ISBN：9787520361019
- 條形碼：9787520361019 ; 978-7-5203-6101-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國兒童發展40年 本書特色
全書主要由四部分即四個歷史時期構成，**部分“兒童主體尚未形成時期（1978-1990）”，第二部分“兒童主體地位確立時期（1991-2000）”，第三部分“確立并執行兒童優先原則時期（2001-2010）”，第四部分“提出兒童*大利益原則時期（2011-2017）”。每一部分即每一歷史時期都對兒童生存與發展四領域（兒童的生存與健康、兒童的教育、兒童的福利與法律保護、兒童發展的自然與文化環境）的現實發展狀況展開研究。
中國兒童發展40年 內容簡介
改革開放40年，中國兒童群體歷經主體地位尚未形成、主體地位確立、執行兒童優先原則與提出兒童優選利益原則四個發展時期，在生存與健康、教育、福利與法律保護、自然與文化環境四大發展領域取得靠前的成就。
中國兒童發展40年 目錄
引言
一 研究背景
二 概念界定
三 研究設計
四 研究框架與內容
**部分 兒童主體尚未形成時期（1978-1990年）
**章 1978-1990年時期兒童發展的社會、經濟與文化背景
**節 中國兒童發展的社會背景
一 改革開放前的社會形態：動蕩中摸索前行
二 1978-1990年：認清事實、整頓提高的時期
第二節 中國兒童發展的經濟背景
一 改革開放前的經濟狀態：經濟落后、步伐停滯
二 1978-1990年：經濟復蘇、開啟改革開放的時期
第三節 中國兒童發展的文化背景
一 改革開放前的文化形態：內容單一、保守停滯
二 1978-1990年：扭轉局面、快速崛起的時期
第二章 1978-1990年時期兒童的生存與健康
**節 兒童人口的數量與結構
一 分年齡、性別兒童人口情況
二 分地域兒童人口數量情況
第二節 兒童的生存與健康發展
一 國家政策動向：兒童健康發展的弱關注時期
二 國家數據統計：兒童健康發展的零數據時期
第三章 1978-1990年時期兒童的教育
**節 0-5歲兒童的教育
一 國家政策動向：學前教育體制的恢復、調整與改革啟動時期
二 國家數據統計：學前教育發展狀況
第二節 6-14歲兒童的教育
一 國家政策動向：義務教育實施與教育體制改革全面啟動時期
二 國家數據統計：義務教育發展狀況
第三節 15-17歲兒童的教育
一 國家政策動向：由單一結構走向結構調整改革時期
二 國家數據統計：高中階段教育發展狀況
第四節 特殊與弱勢兒童教育
一 國家政策動向：特殊與弱勢兒童教育的啟動時期
二 國家數據統計：特殊兒童教育發展狀況
第四章 1978-1990年時期兒童的福利與法律保護
**節 兒童的福利
一 國家政策動向：少年工作、婦女工作的恢復與重建時期
二 國家數據統計：兒童福利事業的零數據時期
第二節 兒童的法律保護
一 國家政策動向：兒童法律保護意識淡薄時期
二 國家數據統計：兒童法律保護事業發展的零數據時期
第五章 1978-1990年時期兒童發展的自然與社會環境
**節 兒童發展的自然環境
一 國家政策動向：“控制污染、綜合利用”治理時期
二 國家數據統計：國家環境治理零數據時期
第二節 兒童發展的社會文化環境
一 國家政策動向：優化兒童社會文化環境的啟動
二 兒童文化的建設
三 國家數據統計：兒童發展的社會文化大環境狀況
第二部分 兒童主體地位確立時期（1991-2000年）
第三部分 確立執行“兒童優先”原則時期（2001-2010年）
第四部分 提出“兒童*大利益”原則時期（2011-2017年）
第五部分 總結與展望（1978-2017年）
參考文獻
后記
展開全部
中國兒童發展40年 作者簡介
王秀萍，浙江師范大學杭州幼兒師范學院教授，博士生導師。畢業于安徽師范大學音樂系，后獲北京師范大學教育學碩士學位，南京師范大學教育學博士學位。長期從事兒童學、兒童音樂教育研究，主持全國教育科學規劃、浙江省哲學社會科學規劃等多項科研項目。
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