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教育測量學 版權信息
- ISBN：9787107331121
- 條形碼：9787107331121 ; 978-7-107-33112-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育測量學 本書特色
本叢書是新中國*套嘗試以系統結構編寫的教育科學分支學科研究從書，由中國教育學會教育學分會組編，瞿葆奎、呂達任正、副主編，各卷作者均為教育學相關分支學科專家。它從教育科學分支學科的角度力求全面反映教育科學發展的歷史與現狀，試圖勾勒教育科學的概貌，并體現新的學術見解，做到歷史與邏輯相結合，材料與觀點相結合，敘述與評析相結合。 本叢書以其鮮明的學術性、時代性和實踐性,受到海內外學者的廣泛關注，并反復再版重印。其中不少分卷被評為全國高等學校優秀教材、普通高等教育*規劃教材、普通高等教育精品教材。海外一些出版機構已經購買部分分卷版權。 《叢書》共20卷：《教育哲學》《教育邏輯學》《教育社會學》《教育政治學》《教育經濟學》《教育生態學》《教育文化學》《教育心理學》《教育測量學》《教育評價學》《教育信息學》《教育衛生學》《教育行政學》《教育技術學》《教育史學》《教育實驗學》《教學論》《比較教育學》《教育統計學》《元教育學》。 為進一步滿足廣大讀者的需要，人教社特組織有關專家對本叢書加以修訂完善。本次修訂主要做了以下幾項工作：對全書注釋、引文做了進一步核實和規范；更新了各卷部分資料和觀點；個別分卷幾近重寫。
教育測量學 內容簡介
本書除緒論外，共分六章，分別為教育測量的理論基礎、教育測驗的編制、教育測驗的質量評估、現代教育測量理論——題目反應理論、教育測驗的等值等。
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