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給兒童的70個游戲活動:促進思維和執行功能發展 版權信息
- ISBN：9787518426379
- 條形碼：9787518426379 ; 978-7-5184-2637-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
給兒童的70個游戲活動:促進思維和執行功能發展 本書特色
本書詳細介紹了適合6—12歲兒童的70個游戲活動，旨在改善兒童的思維、自我調節、學習和行為。書中包含豐富的工作表、講義和活動步驟講解，一步一步指導讀者將活動應用于實際教學和生活中。
本書的兩名作者琳恩·肯尼和麗貝卡·科米齊奧都擁有多年臨床和教育經驗，基于兒童大腦發育的科學研究，她們開創了提高兒童和青少年注意力、計劃能力、執行功能以及情緒管理能力的活動，活動中包含音樂思維、數學思維、體育鍛煉、社交互動、藝術創作等方面，非常適合教師教學和兒童心理咨詢師的臨床實踐。
給兒童的70個游戲活動:促進思維和執行功能發展 內容簡介
游戲是兒童生活中的重要組成部分游戲是兒童生活中的重要組成部分，兒童通過游戲來認識世界。游戲不僅有利于兒童的身體發育，還能夠促進兒童的運動、認知、情緒情感和個性社會性等方面的健康發展。《給兒童的70個游戲活動》這本書就是關于游戲活動的：
· 為什么要游戲？
· 如何游戲？
· 在哪兒游戲？
· 用什么游戲？
作者將神經科學的研究成果應用于臨床實踐，結合自己數十年的教育經驗，開創了書中這70項游戲活動。現代社會發展迅速，變化莫測，如何讓孩子更好地適應未來世界？作者提出了一項非常重要的“創業技能”——高水平的人際關系能力、問題解決能力和思維能力。這正是本書的游戲活動為孩子培養的技能。
更重要的是，這本書是一個“靈感盒”，每一位讀者都可以結合自身的想法和兒童的需要，在本書的活動的基礎上，進行改編和創造，使活動更加個性化和具體化。
給兒童的70個游戲活動:促進思維和執行功能發展 目錄
引 言
關于你
兒童喜歡教
這一切的起點
創業技能
這本書的特點
如何使用這本書 **章 科學與70個游戲的結合
為什么體育活動如此重要
體育活動、學業成績與認知功能
運動發展與認知表現
認知鍛煉
同步
有節律的大腦
執行功能 第二章 教兒童大腦是如何工作的
為什么我們要教兒童大腦是如何工作的
怎樣教兒童大腦是如何工作的 第三章 音樂思維
運動探索、音樂創作和認知應用
音樂思維運動探索介紹
什么時候使用音樂思維
我們如何教兒童音樂思維
活動1 音樂思維——運動探索：踏步！
活動2 音樂思維——運動探索：數音樂集
活動3 音樂思維——運動探索：四分音符提取
活動4 音樂思維——運動探索：二分音符編碼
活動5 音樂思維——運動探索：全音符思維
活動6 音樂思維——運動探索：有時候你需要休息
活動7 音樂思維——運動探索：按照四分音符行走
活動8 音樂思維——運動探索：遇見愛的音符
活動9 音樂思維——運動探索：音樂思維與日常生活
音樂思維和音樂作品
活動1 音樂思維——作曲：兩步舞
活動2 音樂思維——作曲：小簡·方達
活動3 音樂思維——作曲：音樂思維樂隊
活動4 音樂思維——作曲：我們是作曲家！
活動5 音樂思維——作曲：步行作曲
活動6 音樂思維——作曲：音樂運動作曲
一種全新的學習和交流方式
音樂思維：更多的認知應用——認知線索
更多的認知評論 第四章 促進執行功能的思維活動
活動1 思維：目的圈
活動2 思維：復制貓！
活動3 思維：排序！
活動4 思維：顏色詞游戲
活動5 思維：我的憤怒管理器
活動6 思維：我要去野餐
活動7 思維：任務游戲的各部分
活動8 思維：（保持平靜和聯結）說什么*好
活動9 思維：什么對我有用？
活動10 思維：袋子里是什么？
活動11 思維：我是間諜偵探
活動12 思維：我愛我的備忘錄
活動13 思維：備忘錄的使用
活動14 思維：擊退內心的惡霸：元認知
活動15 思維：加工速度前期準備工作表
活動16 思維：游戲日
活動17 思維：料斗
活動18 思維：讓我想想
活動19 思維：這對我有什么好處？
活動20 思維：下面是什么
活動21 思維：手電筒技術
活動22 思維：小組故事
活動23 想象一下——我?有條理！
活動24 思維：彩色數字跳一跳
活動25 思維：停下來想想占卜師
活動26 思維：棒球分享與講述
活動27 思維：找到“它”（找到領隊）
活動28 思維：腳本
活動29 思維：整理策略——思考、制訂策略、觀察、反應
活動30 思維：我現在能看清楚了
活動31 思維：我的注意力引擎
活動32 思維：手指思維
活動33 思維：我拿著誰的果凍豆？
活動34 思維：給它系個蝴蝶結
活動35 思維：我會給它10 第五章 自我調節平靜與警覺的活動
活動1 自我調節：情緒捉迷藏
活動2 自我調節：定格舞
活動3 自我調節：拜日式
活動4 自我調節：登山者發射
活動5 自我調節：五聲音階鋼琴
活動6 自我調節：變成一棵樹
活動7 自我調節：中央C O-H-M
活動8 自我調節：家庭樂隊
活動9 自我調節：和我一起走
活動10 自我調節：肩膀發射
活動11 自我調節：就座
活動12 自我調節：弓步跳
活動13 自我調節：四個角落
活動14 自我調節：大本鐘
活動15 自我調節：火山
活動16 自我調節：節奏球
活動17 自我調節：翻轉和推
活動18 自我調節：雙人拍球
活動19 自我調節：搖擺V
活動20 自我調節：假想匹克球
活動21 自我調節：手掌匹克球
活動22 自我調節：鏡像匹克球
活動23 自我調節：乒乓球
活動24 自我調節：我拍手，你拍手
本章小結 第六章 音樂思維與玩轉數學
簡單的基礎“玩轉數學”概念
建立節奏
活動1 玩轉數學：按節拍傳球
活動2 玩轉數學：按節拍傳球——方形軌跡
活動3 玩轉數學：按節拍拍球——拍大球
下一步：鏡像數數
活動4 玩轉數學：鏡像數數
活動5 玩轉數學：跳躍式數數
活動6 玩轉數學：滑動
活動7 玩轉數學：重復節拍
本章小結 結語
參考文獻
致謝
關于你
兒童喜歡教
這一切的起點
創業技能
這本書的特點
如何使用這本書 **章 科學與70個游戲的結合
為什么體育活動如此重要
體育活動、學業成績與認知功能
運動發展與認知表現
認知鍛煉
同步
有節律的大腦
執行功能 第二章 教兒童大腦是如何工作的
為什么我們要教兒童大腦是如何工作的
怎樣教兒童大腦是如何工作的 第三章 音樂思維
運動探索、音樂創作和認知應用
音樂思維運動探索介紹
什么時候使用音樂思維
我們如何教兒童音樂思維
活動1 音樂思維——運動探索：踏步！
活動2 音樂思維——運動探索：數音樂集
活動3 音樂思維——運動探索：四分音符提取
活動4 音樂思維——運動探索：二分音符編碼
活動5 音樂思維——運動探索：全音符思維
活動6 音樂思維——運動探索：有時候你需要休息
活動7 音樂思維——運動探索：按照四分音符行走
活動8 音樂思維——運動探索：遇見愛的音符
活動9 音樂思維——運動探索：音樂思維與日常生活
音樂思維和音樂作品
活動1 音樂思維——作曲：兩步舞
活動2 音樂思維——作曲：小簡·方達
活動3 音樂思維——作曲：音樂思維樂隊
活動4 音樂思維——作曲：我們是作曲家！
活動5 音樂思維——作曲：步行作曲
活動6 音樂思維——作曲：音樂運動作曲
一種全新的學習和交流方式
音樂思維：更多的認知應用——認知線索
更多的認知評論 第四章 促進執行功能的思維活動
活動1 思維：目的圈
活動2 思維：復制貓！
活動3 思維：排序！
活動4 思維：顏色詞游戲
活動5 思維：我的憤怒管理器
活動6 思維：我要去野餐
活動7 思維：任務游戲的各部分
活動8 思維：（保持平靜和聯結）說什么*好
活動9 思維：什么對我有用？
活動10 思維：袋子里是什么？
活動11 思維：我是間諜偵探
活動12 思維：我愛我的備忘錄
活動13 思維：備忘錄的使用
活動14 思維：擊退內心的惡霸：元認知
活動15 思維：加工速度前期準備工作表
活動16 思維：游戲日
活動17 思維：料斗
活動18 思維：讓我想想
活動19 思維：這對我有什么好處？
活動20 思維：下面是什么
活動21 思維：手電筒技術
活動22 思維：小組故事
活動23 想象一下——我?有條理！
活動24 思維：彩色數字跳一跳
活動25 思維：停下來想想占卜師
活動26 思維：棒球分享與講述
活動27 思維：找到“它”（找到領隊）
活動28 思維：腳本
活動29 思維：整理策略——思考、制訂策略、觀察、反應
活動30 思維：我現在能看清楚了
活動31 思維：我的注意力引擎
活動32 思維：手指思維
活動33 思維：我拿著誰的果凍豆？
活動34 思維：給它系個蝴蝶結
活動35 思維：我會給它10 第五章 自我調節平靜與警覺的活動
活動1 自我調節：情緒捉迷藏
活動2 自我調節：定格舞
活動3 自我調節：拜日式
活動4 自我調節：登山者發射
活動5 自我調節：五聲音階鋼琴
活動6 自我調節：變成一棵樹
活動7 自我調節：中央C O-H-M
活動8 自我調節：家庭樂隊
活動9 自我調節：和我一起走
活動10 自我調節：肩膀發射
活動11 自我調節：就座
活動12 自我調節：弓步跳
活動13 自我調節：四個角落
活動14 自我調節：大本鐘
活動15 自我調節：火山
活動16 自我調節：節奏球
活動17 自我調節：翻轉和推
活動18 自我調節：雙人拍球
活動19 自我調節：搖擺V
活動20 自我調節：假想匹克球
活動21 自我調節：手掌匹克球
活動22 自我調節：鏡像匹克球
活動23 自我調節：乒乓球
活動24 自我調節：我拍手，你拍手
本章小結 第六章 音樂思維與玩轉數學
簡單的基礎“玩轉數學”概念
建立節奏
活動1 玩轉數學：按節拍傳球
活動2 玩轉數學：按節拍傳球——方形軌跡
活動3 玩轉數學：按節拍拍球——拍大球
下一步：鏡像數數
活動4 玩轉數學：鏡像數數
活動5 玩轉數學：跳躍式數數
活動6 玩轉數學：滑動
活動7 玩轉數學：重復節拍
本章小結 結語
參考文獻
致謝
展開全部
給兒童的70個游戲活動:促進思維和執行功能發展 作者簡介
作者簡介
琳恩·肯尼（Lynne Kenney）
心理學博士，畢業于哈佛大學，曾在哈佛醫學院附屬麻省總醫院和加州大學洛杉磯分校哈勃醫學中心/加州大學洛杉磯分校醫學院接受法醫心理學和兒童發展心理學的專科培訓。她是兩個孩子的母親，國際教育家，同時也是一名兒童心理學家。
麗貝卡·科米齊奧（Rebecca Comizio）
文學碩士，教育碩士，美國認證學校心理學家。她是四個孩子的母親，目前就職于康涅狄格的一所私立學校—斯丹威治中學，擔任學校心理學家和社會性—情緒學習主任。
譯者簡介
冀巧玲
北京師范大學心理學碩士，主要研究方向為特殊人群的心理健康，在心理學專業刊物及國家級科普刊物發表過多篇文章，參與翻譯和審校多部心理學著作。
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