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品讀洪宗禮 版權信息
- ISBN：9787544498524
- 條形碼：9787544498524 ; 978-7-5444-9852-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
品讀洪宗禮 本書特色
本書收錄了特級教師董旭午近年來發表的研究語文教育家洪宗禮先生的15篇論文以及10篇課例研究文章。內容上，該書涵蓋了洪宗禮及其語文教育思想的方方面面，又有對“洪氏語文”微觀的討論、教例的點評等；結構上，該書散則獨立成篇、篇旨明確，合則互補成編、各不重復。該書對廣大中學語文教師學習、弘揚洪宗禮先生的教藝、思想、精神和品格，獲得職業認同、專業發展和素養提升，對語文教學的返本歸真、簡約有效、健康發展都有積極的促進作用。
品讀洪宗禮 內容簡介
本書收錄了特級教師董旭午近年來發表的研究語文教育家洪宗禮先生的15篇論文以及10篇課例研究文章。內容上, 該書涵蓋了洪宗禮及其語文教育思想的方方面面, 又有對“洪氏語文”微觀的討論、教例的點評等。內容包括: 學習和研究“洪氏語文”的一部力作 ; 新時代教育正呼喚著洪宗禮研究等。
品讀洪宗禮 目錄
序一：學習和研究“洪氏語文”的一部力作 /徐林祥
序二：新時代教育正呼喚著洪宗禮研究 /董 健
品讀洪氏語文“教育鏈”
洪氏語文“教育鏈”思想的實質
歷練與滲透：語文教學*關鍵的兩根鏈條
品讀洪氏“五說”教育觀
語文新課改不可繞越的一座路碑
洪氏“五說”教育觀的內涵、實質及現實意義
對洪氏“五說”教育觀的再認識
品讀洪氏“雙引”教學法
教文立人的一座智慧豐碑
課堂教學：呼喚洪氏“引讀”藝術的回歸
洪氏“引寫”：當今中學作文教學的路標
品讀洪氏“三一”教材觀
實效：語文教材必然的理性追求
務實：語文教材編寫的根本出發點
品讀洪氏語文課堂教學
塑魂立人：洪氏語文課堂的一貫目的
洪氏課堂教學短鏡頭速寫五例
洪氏課堂教學藝術品讀五例
品讀“洪氏語文”的歸真引領價值
歸真：“洪氏語文”的精神內核
“洪氏語文”對當代語文教育的實踐引領價值
品讀洪氏為師智慧與教育情懷
洪宗禮：為師為人的一座品格豐碑
若真“教文”，必真“立人”
后記
展開全部
品讀洪宗禮 作者簡介
董旭午，中學正高級教師、中學語文特級教師、全國模范教師，江蘇“人民教育家培養工程”培養對象，江蘇省陶行知研究會常務理事，內蒙古民族大學特聘教授，教育部“國培計劃”專家庫入選專家，兼任江蘇師大等多所高校語文學科教學碩士生導師。其“生活化語文教學”專題研究成果豐碩，出版教育教學研究專著8本，主編10多本，發表論文400多篇；多次榮獲國家級和省級教學成果獎一、二等獎；曾有20多家雜志封面或專欄介紹過其業績和成果。
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