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漢語本科教育研究(第一輯) 版權信息
- ISBN：9787519503628
- 條形碼：9787519503628 ; 978-7-5195-0362-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
漢語本科教育研究(第一輯) 本書特色
本書的內容涵蓋漢語國際教育教學研究、教材研究、漢語教學資源開發和利用、本科教育現狀及本科教學管理研究等。這些研究緊密結合了理論與實踐，既有理論的深度，又有實踐的價值。它們來自教學實踐，又以解決教學的實際問題為目標，具有極強的應用性和實踐性，這樣的研究對于漢語本科教育的一線教學具有直接的指導和啟示作用，將會有力促進漢語本科教育的發展。
漢語本科教育研究(第一輯) 內容簡介
本書的內容涵蓋漢語國際教育教學研究、教材研究、漢語教學資源開發和利用、本科教育現狀及本科教學管理研究等。這些研究緊密結合了理論與實踐，既有理論的深度，又有實踐的價值。它們來自教學實踐，又以解決教學的實際問題為目標，具有極強的應用性和實踐性，這樣的研究對于漢語本科教育的一線教學具有直接的指導和啟示作用，將會有力促進漢語本科教育的發展。
漢語本科教育研究(第一輯) 目錄
一、來華留學生本科教育課程建設研究
翻譯課在來華留學生漢語本科教學中的作用
來華留學生漢語國際教育本科專業課程設置的思考——以北京語言大學為例
過程性評價視野下的漢語綜合課課后作業分析
留學生高級漢語綜合課課程研究現狀與展望
淺談面向俄語區留學生的《俄漢翻譯》課程
二、漢語國際教育教學研究
面向留學生的特色雙語翻譯專業課堂教學探索
現代漢語語氣詞“吧”認識情態的表達
對外漢語教學中新詞語、流行語教學淺析
談中級漢語綜合課中的漢字教學
留學生古漢語教學中對訓詁學原理的應用
實踐分層教學，打造學校品牌——以北語漢語學院為例
初級漢語語法教學中“精講”的原則
漢語詞匯知識課教學內容探討
面對來華留學生的漢語語音課教學相關問題探討
第二語言課堂教學中實施合作學習策略的研究
對外漢語翻譯教學的幾點思考
循序漸進原則在初級漢語課堂上的體現與運用
三、對外漢語教材研究
以消極修辭為核心的修辭教學體系的構建——談對外漢語修辭教材的編寫
從教材編寫的角度談中級漢語綜合課練習題的設計
“講好中國故事”語境下的新聞教材選編
留學生“微觀經濟學原理”課程的教材使用問題淺析
四、技術創新與漢語教學資源開發和利用
互聯網+時代的商務漢語學習需求調查分析
語音練習App在初級漢語綜合課中的應用
基于語料庫和用法理論下日本學生習得連詞“而”的
偏誤分析
基于語料庫的高年級本科留學生漢語書面語體教學探析
基于翻轉課堂的對外漢語閱讀課教學設計
初級對外漢語口語課堂教師話語交互式語料庫建設與應用
淺談翻轉課堂教學法及其在對外漢語口語課的應用——以《功能漢語速成》慕課為例
五、來華留學生本科教育現狀及漢語教學管理研究
留學生漢語國際教育專業本科教育情況調研報告
北語漢語學院經貿方向泰國畢業生就業狀況調查分析
馬來西亞學生預科階段與本科階段文化適應情況對比
展開全部
漢語本科教育研究(第一輯) 作者簡介
張浩，女，博士，北京語言大學教授，博士生導師。研究方向為漢語教學與文化傳播研究。長期從事對外漢語教學工作，先后在瑞士、美國、加拿大等國的4所海外高校任教近10年，作為漢辦專家多次赴海外進行中文教師培訓。發表核心期刊論文30余篇，出版研究專著和教材5部，承擔省部級項目6項。
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