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包郵 我行我數(shù) 智慧教學(xué):廣東省特級(jí)教師羅偉杰從教二十四載成果薈萃
作者：羅偉杰
開(kāi)本：
24cm
頁(yè)數(shù)：
239頁(yè)
本類榜單：中小學(xué)教輔銷量榜
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
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我行我數(shù) 智慧教學(xué):廣東省特級(jí)教師羅偉杰從教二十四載成果薈萃 版權(quán)信息
- ISBN：9787519456375
- 條形碼：9787519456375 ; 978-7-5194-5637-5
- 裝幀：精裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
我行我數(shù) 智慧教學(xué):廣東省特級(jí)教師羅偉杰從教二十四載成果薈萃 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)分為四大篇章，分別是主動(dòng)發(fā)展、主動(dòng)探索、主動(dòng)實(shí)踐、主動(dòng)反思。作者以在實(shí)踐中成長(zhǎng)的心態(tài)，尋求自我成長(zhǎng)發(fā)展的路徑，從東莞市學(xué)科帶頭人到東莞市名師工作室主持人，再后來(lái)從廣東省骨干教師到廣東省特級(jí)老師，走出一條“探索—實(shí)踐—反思”的成長(zhǎng)路。
我行我數(shù) 智慧教學(xué):廣東省特級(jí)教師羅偉杰從教二十四載成果薈萃 目錄
**篇主動(dòng)發(fā)展研修歷練
揚(yáng)起研究的風(fēng)帆在樂(lè)思教學(xué)中起航
我與綠葉教育的故事
實(shí)施樂(lè)思教研培育智慧團(tuán)隊(duì)
抓住機(jī)遇在培訓(xùn)中歷練成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)是一件幸福的事
第二篇主動(dòng)探索研究引領(lǐng)
小學(xué)“三角形面積計(jì)算公式”掌握情況的調(diào)查與分析
關(guān)于低年級(jí)學(xué)生口算能力情況調(diào)查與分析
英特爾未來(lái)教育模式下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的實(shí)踐與研究
——東莞市教育科研“十一五”規(guī)劃2015年度課題開(kāi)題報(bào)告
初探樂(lè)思課堂“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐研究
同伴引領(lǐng) 同課競(jìng)技共同成長(zhǎng)
凸顯“游戲”魅力，打造高效課堂
第三篇主動(dòng)實(shí)踐教學(xué)打磨
“生活中美麗的軸對(duì)稱圖形”教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐反思
“郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題”教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐反思
“三角形的面積”與實(shí)踐探究
“梯形的面積”教學(xué)設(shè)計(jì)
“平行四邊形和梯形”教學(xué)設(shè)計(jì)
“確定物體的位置”教學(xué)設(shè)計(jì)
“數(shù)形結(jié)合”教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐反思
“雞兔同籠”教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐反思
第四篇主動(dòng)總結(jié)理論反思
設(shè)計(jì)圖形操作的學(xué)習(xí)過(guò)程提升空間抽象的思維能力
淺談?dòng)?jì)算教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的策略意識(shí)
整體建構(gòu)合理滲透渡出精彩
高效的課堂從重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透開(kāi)始
巧用數(shù)形結(jié)合點(diǎn)燃思維之火
巧妙處理教學(xué)關(guān)系 深度促進(jìn)思維發(fā)展
創(chuàng)設(shè)自由空間 釋放無(wú)窮潛能
把握知識(shí)內(nèi)在本質(zhì)有效滲透思想方法
參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部
我行我數(shù) 智慧教學(xué):廣東省特級(jí)教師羅偉杰從教二十四載成果薈萃 作者簡(jiǎn)介
羅偉杰,中小學(xué)高級(jí)數(shù)學(xué)教師，廣東省特級(jí)教師、廣東省第二批骨干教師、東莞市羅偉杰名師工作室主持人、東莞市小學(xué)數(shù)學(xué)第三批學(xué)科帶頭人。2010年起師從全國(guó)著名特級(jí)教師朱樂(lè)平老師，帶領(lǐng)著學(xué)校數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)研究思維課堂的教學(xué)藝術(shù)，主動(dòng)實(shí)踐以思為樂(lè)的教學(xué)理念，探索樂(lè)思課堂教研新路子，逐步形成“樂(lè)·思·悟”的課堂教學(xué)風(fēng)格。打造樂(lè)于思考的課堂是我們的目標(biāo)，讓我們一起追尋樂(lè)思教學(xué)之旅，案例、課題的研究，活動(dòng)、課堂的打磨，觀點(diǎn)、認(rèn)知的深入，都是作者主動(dòng)成長(zhǎng)的樂(lè)思之果。
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