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課程領導力:小學校長能力提升的實踐案例 版權信息
- ISBN：9787218139838
- 條形碼：9787218139838 ; 978-7-218-13983-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
課程領導力:小學校長能力提升的實踐案例 本書特色
課堂改變，學校就會改變。三年多來，中山市“學研共同體”名校長工作室的9位校長圍繞課程領導力這一課題親身實踐，在8大真實案例的支撐上，獨創出44條衡量標準，對深化課程改革，開發學校品牌與未來的痛點問題作出了深刻回應。這是對教育工作者，以及關注教育、對中國教育未來有所期待的人士的指引之書。
課程領導力:小學校長能力提升的實踐案例 內容簡介
課堂改變，學校就會改變。三年多來，中山市“學研共同體”名校長工作室的9位校長圍繞課程領導力這一課題親身實踐，在8大真實案例的支撐上，出44條衡量標準，對深化課程改革，開發學校品牌與未來的痛點問題作出了深刻回應。這是對教育工作者，以及關注教育、對中國教育未來有所期待的人士的指引之書。
課程領導力:小學校長能力提升的實踐案例 目錄
**章：提升課程領導力的時代價值
校長課程領導力的研究價值
校長課程開發領導力的內涵及外延
國內外課程開發領導力研究現狀述評
第二章：中山市小學校長課程開發領導力的調查報告
中山市小學校長課程開發領導力的調查情況
中山市小學校長課程開發領導力的調查分析
第三章：中山市小學校長課程領導力的衡量標準
第四章：課程體系的構建與實踐案例
“崇文尚武”課程體系建構及實施策略
“火炬文化”社團活動課程體系的建構與實踐
“將軍氣質教育”課程體系的建構與實踐
“愛我南朗”綜合實踐活動課程體系的建構與實施
“責任教育”課程體系的建構與實踐
博凱小學的課程體系建構及實施策略
開發區第四小學課程體系建構及實施策略
“書香校園課程樹”體系的建構及實施策略
第五章：提升課程開發領導力的對策與建議
辦學思想與課程開發領導力
校長是課程開發的引領者
課程執行與開發
利用資源優勢，發展學校課程
網絡時代小學生閱讀課程建設研究
開發區**小學中華傳統美德美文學校課程的實踐研究
小學階段自覺育勞課程建設實踐研究
小學生綜合實踐活動課程建設研究
一枝一葉總關情——開發區**小學美德園設計方案介紹
書香校園夢
溫情的校園，和諧的樂章
第六章：研究歷程
一路走來
結 語
參考文獻
附 錄
后 記
展開全部
課程領導力:小學校長能力提升的實踐案例 作者簡介
周錦連，從事小學教育工作32年，現任中山市博凱小學校長。曾獲得中山市首批學科帶頭人、廣東省南粵優秀教師等榮譽稱號，是中山市名校長、國家級骨干教師培養對象。從教至今發表論文30余篇，在德育課題研究領域取得的科研成果多次獲得市級以上獎項。
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