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包郵 小學(xué)美術(shù)與其他學(xué)科融合教學(xué)新視野
作者：吳海燕
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
115
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小學(xué)美術(shù)與其他學(xué)科融合教學(xué)新視野 版權(quán)信息
- ISBN：9787548935704
- 條形碼：9787548935704 ; 978-7-5489-3570-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
小學(xué)美術(shù)與其他學(xué)科融合教學(xué)新視野 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《小學(xué)美術(shù)與其他學(xué)科融合教學(xué)新視野》以小學(xué)美術(shù)教育理論與教學(xué)指導(dǎo)為切入點(diǎn)，分別從小學(xué)美術(shù)與兒童成長(zhǎng)之路、課外美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的種類與活動(dòng)方式、小學(xué)美術(shù)與多種學(xué)科的融合教學(xué)等幾個(gè)方面進(jìn)行論述，分析當(dāng)前多種學(xué)科與美術(shù)融合存在的問(wèn)題，進(jìn)一步提出小學(xué)美術(shù)與其他學(xué)科融合教學(xué)的方式。
小學(xué)美術(shù)與其他學(xué)科融合教學(xué)新視野 目錄
**章 小學(xué)美術(shù)教育理論與教學(xué)指導(dǎo)分析
**節(jié) 小學(xué)美術(shù)教育的價(jià)值分析
第二節(jié) 小學(xué)美術(shù)教育的能力培養(yǎng)
第三節(jié) 小學(xué)美術(shù)教育的學(xué)科指導(dǎo)
第二章 小學(xué)美術(shù)與兒奩成長(zhǎng)之路
**節(jié) 兒童與美術(shù)的作品分析
第二節(jié) 兒童美術(shù)世界的創(chuàng)造過(guò)程分析
第三節(jié) 美術(shù)活動(dòng)中的兒童成長(zhǎng)體驗(yàn)
第三章 課外美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的種類與活動(dòng)方式
**節(jié) 課外美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的類別劃分
第二節(jié) 開(kāi)展課外美術(shù)活動(dòng)方式分析
第三節(jié) 課外美術(shù)活動(dòng)與小學(xué)校園文化的聯(lián)系
第四章 信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)教學(xué)的融合方式探究
**節(jié) 新媒體環(huán)境下小學(xué)美術(shù)課程教育新趨向
第二節(jié) 信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)課程融合策略分析
第三節(jié) 無(wú)線傳屏技術(shù)在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的融合發(fā)展
第四節(jié) 增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的融合探索
第五章 小學(xué)美術(shù)與多種學(xué)科的融合教學(xué)
**節(jié) 小學(xué)美術(shù)與語(yǔ)文的融合教學(xué)分析
第二節(jié) 當(dāng)代藝術(shù)與小學(xué)美術(shù)教育的融合
第三節(jié) 音樂(lè)與美術(shù)課程在藝術(shù)課堂中的融合
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)游戲與小學(xué)美術(shù)教育的融合
第五節(jié) 小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)與人文思想的融合
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 小學(xué)美術(shù)教育的價(jià)值分析
第二節(jié) 小學(xué)美術(shù)教育的能力培養(yǎng)
第三節(jié) 小學(xué)美術(shù)教育的學(xué)科指導(dǎo)
第二章 小學(xué)美術(shù)與兒奩成長(zhǎng)之路
**節(jié) 兒童與美術(shù)的作品分析
第二節(jié) 兒童美術(shù)世界的創(chuàng)造過(guò)程分析
第三節(jié) 美術(shù)活動(dòng)中的兒童成長(zhǎng)體驗(yàn)
第三章 課外美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的種類與活動(dòng)方式
**節(jié) 課外美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的類別劃分
第二節(jié) 開(kāi)展課外美術(shù)活動(dòng)方式分析
第三節(jié) 課外美術(shù)活動(dòng)與小學(xué)校園文化的聯(lián)系
第四章 信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)教學(xué)的融合方式探究
**節(jié) 新媒體環(huán)境下小學(xué)美術(shù)課程教育新趨向
第二節(jié) 信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)課程融合策略分析
第三節(jié) 無(wú)線傳屏技術(shù)在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的融合發(fā)展
第四節(jié) 增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的融合探索
第五章 小學(xué)美術(shù)與多種學(xué)科的融合教學(xué)
**節(jié) 小學(xué)美術(shù)與語(yǔ)文的融合教學(xué)分析
第二節(jié) 當(dāng)代藝術(shù)與小學(xué)美術(shù)教育的融合
第三節(jié) 音樂(lè)與美術(shù)課程在藝術(shù)課堂中的融合
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)游戲與小學(xué)美術(shù)教育的融合
第五節(jié) 小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)與人文思想的融合
參考文獻(xiàn)
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