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向更好教育改進 版權信息
- ISBN：9787533687854
- 條形碼：9787533687854 ; 978-7-5336-8785-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
向更好教育改進 內容簡介
本書分三篇, 理念、探索、行動。內容包括: 為什么要開展教育改進 ; 我們如何開展教育改進 ; 充分運用想象和實證推動教育改進 ; 堅守理想推動教育切實改進等。
向更好教育改進 目錄
傳承責任（代序）
——恢復重建中華教育改進社的緣起與設想
**篇 理念
為什么要開展教育改進
我們如何開展教育改進
充分運用想象和實證推動教育改進
堅守理想推動教育切實改進
教育改進是專業的行動
教育改進的關鍵在于內部人變革
第二篇 探索
怎樣才能培養健全的人
人類教育怎樣創新
遲遲不就位的第三方教育評價
論推動自主招生進入常態化
學生成長和發展的學校管理體制障礙分析
以人民為中心破解教育不均衡不充分難題
建立體制對創新的包容是當務之急
教育家辦學需要適宜的制度環境
“互聯網+教育”還是“教育+互聯網”
對中國教育“均值”與“方差”的觀察可信嗎
行政手段能解決省域高教資源均衡問題嗎
向非專業方式改進教育說“不”
教育改革要避免掉進“非教育陷阱”
從根子上消除大班額
……
第三篇 行動
后記
展開全部
向更好教育改進 作者簡介
儲朝暉，中國教育科學研究院研究員，中華教育改進社理事長，全國第三方教育評價機構聯誼會主席，中國地方教育史志研究會副會長，中國陶行知研究會副秘書長。2010年入選《時代周報》“影響中國時代進程100人”之十大教育工作者，2012年被網易評選為“年度教育意見領袖”.2014年入選搜狐“2014中國教育推動者”。主要研究方向：中國大學精神與現代大學制度的研究：中國教育改革與發展研究：中國近現代教育家的研究。出版有“儲朝暉教育評辨”系列（4冊）等著作，主編國家出版基金項目“20世紀中國教育家畫傳”等。
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