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孔子學院研究年度報告 版權信息
- ISBN：9787100179256
- 條形碼：9787100179256 ; 978-7-100-17925-6
- 裝幀：60g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
孔子學院研究年度報告 本書特色
年度集成，動態聚焦，挖掘孔院功能和價值，供跨學科孔院研究參考，發揮學術研究對社會實踐活動的引導作用。 《孔子學院研究年度報告(2019)》以年度學術成果為依據，從教學、發展、影響、輿情和案例等五個維度客觀反映孔子學院研究概況.注重社會價值和綜合學術判斷，聚合觀點、關注動態，倡導多元與開放，探索孔子學院價值生成與影響擴散的話語表達路徑。在人類命運共同體的理念與框架下，將孔子學院視為一個象征符號，探討其社會身份及其發展中的想象，深入分析并提出科學判斷與實踐應對，為開展跨學科的孔子學院研究提供參考。在共商、共建、共管、共享的基礎上，挖掘孔子學院的功能和價值，使其獲得更廣闊的合作空間，更穩定的發展環境，發揮出更大的社會作用。
孔子學院研究年度報告 內容簡介
《孔子學院研究年度報告（2019）》是以關涉孔子學院及其相關研究的文獻為基礎形成的年度系列成果。本年度報告從教學、發展、影響、輿情、案例等五個維度，對孔子學院年度相關文獻進行集成與梳理，對研究現狀開展綜合分析，目的是呈現孔子學院研究發展脈絡、洞悉孔子學院發展規律要義、判斷孔子學院發展動態導向，以使孔子學院這一跨國教育組織在社會語境和學術語境中獲得相應的定位和意義空間，獲得功能與價值的確認與詮釋。
孔子學院研究年度報告 目錄
序言 觀念與變化：再談孔子學院“新常態”
**章 研究概述
**節 文獻的來源與選擇
第二節 基于基礎數據的比較與分析
第三節 基于研究內容的比較與分析
第二章 教學研究
**節 學科與專業建設
第二節 教師與人才培養
第三節 教學與資源建設
第三章 發展研究
**節 合作與支撐力量
第二節 環境與體制機制
第三節 專題：區域與國別研究
第四章 影響研究
**節 “一帶一路”與語言規劃
第二節 教育共同體與教育服務
第三節 話語重建與講中國故事
第四節 理論探索與跨學科研究
第五章 輿情研究
**節 境內媒體報道與評論
第二節 境外媒體報道與評論
第三節 境內外輿情特征與觀點分析
第六章 案例研究：非洲孔子學院
**節 非洲孔子學院概況
第二節 孔子學院與國民教育
第三節 孔子學院與本土師資教育
第四節 孔子學院與當地企業合作
第五節 孔子學院與職業教育
附錄1 編撰說明
附錄2 相關概念界定
后記
**章 研究概述
**節 文獻的來源與選擇
第二節 基于基礎數據的比較與分析
第三節 基于研究內容的比較與分析
第二章 教學研究
**節 學科與專業建設
第二節 教師與人才培養
第三節 教學與資源建設
第三章 發展研究
**節 合作與支撐力量
第二節 環境與體制機制
第三節 專題：區域與國別研究
第四章 影響研究
**節 “一帶一路”與語言規劃
第二節 教育共同體與教育服務
第三節 話語重建與講中國故事
第四節 理論探索與跨學科研究
第五章 輿情研究
**節 境內媒體報道與評論
第二節 境外媒體報道與評論
第三節 境內外輿情特征與觀點分析
第六章 案例研究：非洲孔子學院
**節 非洲孔子學院概況
第二節 孔子學院與國民教育
第三節 孔子學院與本土師資教育
第四節 孔子學院與當地企業合作
第五節 孔子學院與職業教育
附錄1 編撰說明
附錄2 相關概念界定
后記
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孔子學院研究年度報告 作者簡介
寧繼鳴，經濟學博士，教授，博士生導師。現任山東大學孔子學院研究中心主任，國家漢辦／山東大學中華傳統文化研究與體驗基地主任，第一屆、第二屆全國漢語國際教育專業學位研究生教育指導委員會委員，世界漢語教學學會常務理事，孔子學院總部特聘專家。 主要研究領域為語言與文化傳播、孔子學院與對外傳播、漢語國際教育政策、語言經濟理論與應用等。
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