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單元教學探索:基于理解的逆向教學設計案例 版權信息
- ISBN：9787567597389
- 條形碼：9787567597389 ; 978-7-5675-9738-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
單元教學探索:基于理解的逆向教學設計案例 本書特色
如何落實課改理念，推行有效教學？如何從知識的傳授轉變為知識的理解？如何幫助學生獲得持久的、可遷移的理解？基于理解的逆向教學設計為這些問題的解答提供了一種思路。
《單元教學探索：基于理解的逆向教學設計案例》是上海市晉元高級中學教師在“選擇教育”辦學理念下，走專業發展之征程中綻開的一朵有效教學改革之花。書中呈現了語文、數學、英語、物理、化學等各學科老師對基于理解的逆向教學設計的探索，理論與實踐融合，設計與應用并舉，展現了教師的智慧與思考，促進了教師的專業成長。
單元教學探索:基于理解的逆向教學設計案例 內容簡介
《追求理解的教學設計（第二版）》自引進出版以來，在教師群體中刮起了一股“思考旋風”，書中提出的“理解六側面”“逆向教學設計”等理念為課改背景下教師實踐提供了一種新路徑。上海市晉元高級中學各學科教研組對基于理解的逆向教學設計模式開展了深入探索，旨在推動教師的有效教學設計，以及為教師同行提供有價值的借鑒。
單元教學探索:基于理解的逆向教學設計案例 目錄
季洪旭 前 言
胡立德 解析基于理解的逆向教學設計
胡立德 德育“感恩”主題教育活動的逆向教學設計
胡立德 基于理解的作文逆向教學設計探索——以高中“向善”主題作文教學為例
朱潔文 高中語文逆向教學設計探索——以“家園親情”古詩詞單元教學為例
附錄 “家園親情”古詩詞單元逆向教學設計解析
季永華 探索提升核心素養的逆向教學設計——以高中數學基礎性課程“數列”小單元設計為例
姚培驪 英語逆向教學設計探索——以新世紀高一英語 “Travelling Around the Word”單元為例
戴小民 基于理解的逆向教學設計探索——以高中基礎型物理“磁場”單元設計為例
附錄 物理“磁場”單元逆向教學設計案例解析
陳晶君 基于理解的逆向教學設計——以“化學平衡及其應用”單元教學設計為例
孫立杰 基于理解的逆向教學設計——以高中“生命的結構基礎——細胞為例
謝 瑩 落實學科核心素養的逆向教學設計及解析——以高中政治“影響生活質量的因素”為例
附錄 “影響生活質量的因素”單元教學實施案例
胡彥杰 基于核心素養的逆向教學設計——以高中歷史“明朝政治制度”為例
章佳琳 地理課堂研究性學習實施的逆向教學設計——以高中地理“板塊運動”專題為例
張文淵 生涯規劃教育的逆向教學設計探索及解析——以晉元高級中學生涯規劃校本教材“職業及專業探索”單元為例
蘇銀偉 “逆向教學設計”視角下高中籃球掩護配合單元教學設計研究
王 琦 基于核心素養的逆向教學設計——以高中藝術“東西方的不同舞韻”為例
敖 培 新課標下高中信息科技“分支結構”單元的逆向教學設計初探
胡立德 后 記
胡立德 解析基于理解的逆向教學設計
胡立德 德育“感恩”主題教育活動的逆向教學設計
胡立德 基于理解的作文逆向教學設計探索——以高中“向善”主題作文教學為例
朱潔文 高中語文逆向教學設計探索——以“家園親情”古詩詞單元教學為例
附錄 “家園親情”古詩詞單元逆向教學設計解析
季永華 探索提升核心素養的逆向教學設計——以高中數學基礎性課程“數列”小單元設計為例
姚培驪 英語逆向教學設計探索——以新世紀高一英語 “Travelling Around the Word”單元為例
戴小民 基于理解的逆向教學設計探索——以高中基礎型物理“磁場”單元設計為例
附錄 物理“磁場”單元逆向教學設計案例解析
陳晶君 基于理解的逆向教學設計——以“化學平衡及其應用”單元教學設計為例
孫立杰 基于理解的逆向教學設計——以高中“生命的結構基礎——細胞為例
謝 瑩 落實學科核心素養的逆向教學設計及解析——以高中政治“影響生活質量的因素”為例
附錄 “影響生活質量的因素”單元教學實施案例
胡彥杰 基于核心素養的逆向教學設計——以高中歷史“明朝政治制度”為例
章佳琳 地理課堂研究性學習實施的逆向教學設計——以高中地理“板塊運動”專題為例
張文淵 生涯規劃教育的逆向教學設計探索及解析——以晉元高級中學生涯規劃校本教材“職業及專業探索”單元為例
蘇銀偉 “逆向教學設計”視角下高中籃球掩護配合單元教學設計研究
王 琦 基于核心素養的逆向教學設計——以高中藝術“東西方的不同舞韻”為例
敖 培 新課標下高中信息科技“分支結構”單元的逆向教學設計初探
胡立德 后 記
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單元教學探索:基于理解的逆向教學設計案例 作者簡介
季洪旭主編，正高級中學教師，特級校長，新加坡南洋理工大學教育碩士，在讀華東師范大學教育經濟與管理博士。獲得“全國特色教育杰出校長”、“上海市勞動模范”、“上海市五一勞動獎章”、“上海市園丁獎”、“奉賢區領軍人才”、“奉賢區名校長”等榮譽稱號。
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