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聲色畫卷 呈現(xiàn)不一樣的精彩:運用電子白板優(yōu)化幼兒園音樂集體教學(xué)活動的實踐研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787507845587
- 條形碼：9787507845587 ; 978-7-5078-4558-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
聲色畫卷 呈現(xiàn)不一樣的精彩:運用電子白板優(yōu)化幼兒園音樂集體教學(xué)活動的實踐研究 本書特色
從幻燈片到投影儀直至現(xiàn)在的電子白板，科技的不斷進步給予了世界無限的可能，也賦予了我們不一樣的精彩！ 教師是教育的靈魂，幼兒是教育的主體。讓師生更加緊密地融合，使教育更加愉悅的開展，令靈魂和主體碰擦出絢爛的火花。
聲色畫卷 呈現(xiàn)不一樣的精彩:運用電子白板優(yōu)化幼兒園音樂集體教學(xué)活動的實踐研究 內(nèi)容簡介
本書通過研究, 電子白板在幼兒集體音樂教學(xué)活動的應(yīng)用得到了可喜的進展, 逐漸從“重展示輕常態(tài)”向“重展示重常態(tài)”轉(zhuǎn)變, 從“重現(xiàn)狀輕深入”向“拓展型研究”轉(zhuǎn)變。實施過程中, 我們注重日常教研、理論結(jié)合實踐, 老師們充分感受到了白板對于幼兒園集體音樂教學(xué)活動的意義, 能夠正確運用白板技術(shù), 研究并設(shè)計的音樂教學(xué)活動能充分發(fā)揮白板的優(yōu)勢功能 ; 從歌唱、音樂游戲、律動和打擊樂等四個方面對幼兒園音樂集體教學(xué)進行優(yōu)化, 注重發(fā)揮孩子們在音樂活動中的主體地位和在音樂活動中的隨機教育, 關(guān)注孩子們的音樂興趣和探究能力, 實現(xiàn)了白板信息技術(shù)與幼兒園音樂集體教學(xué)活動有效融合。
聲色畫卷 呈現(xiàn)不一樣的精彩:運用電子白板優(yōu)化幼兒園音樂集體教學(xué)活動的實踐研究 目錄
**章 嘗試——來自時代的需要 001
**節(jié) 教育的進步：電子白板優(yōu)化音樂教學(xué)的價值與研
究意義 003
一、理解電子白板運用的理論意義 003
二、發(fā)現(xiàn)電子白板運用的實踐意義 003
三、認可電子白板運用的研究價值 004
第二節(jié) 曾經(jīng)的探索：電子白板優(yōu)化音樂教學(xué)的實踐現(xiàn)狀 005
一、國內(nèi)外應(yīng)用電子白板優(yōu)化教學(xué)活動的軌跡 005
二、應(yīng)用電子白板優(yōu)化音樂活動的教學(xué)突破 006
第二章 思索——來自對未來的向往 007
**節(jié) 理解核心概念 009
第二節(jié) 探索目標(biāo)價值 010
第三章 探究——來自對過程的采獲 011
**節(jié) 多層次的使用情況分析 013
一、電子白板優(yōu)化音樂教學(xué)的應(yīng)用情況調(diào)查 013
二、電子白板優(yōu)化音樂教學(xué)的轉(zhuǎn)化趨勢 014
第二節(jié) 多方位的研究前期準(zhǔn)備 017
一、重視教師的應(yīng)用能力培訓(xùn) 017
二、重視幼兒園軟硬件設(shè)備的支持 019
第三節(jié) 多元化的設(shè)計原則研究 020
一、關(guān)注教師操作的可行性 020
二、關(guān)注音樂活動的過程性 021
三、關(guān)注白板功能與音樂活動的優(yōu)勢組合 022
第四節(jié) 多樣化的方案設(shè)計研究 024
一、歌唱活動的方案優(yōu)化 024
二、音樂游戲活動的方案優(yōu)化 078
三、律動活動的方案優(yōu)化 084
四、打擊樂活動的方案優(yōu)化 090
第五節(jié) 基于“電子白板優(yōu)化音樂教學(xué)”
資源庫的建立與優(yōu)化 123
一、教學(xué)資源庫的建立 123
二、教學(xué)資源庫的優(yōu)化與完善 130
第六節(jié) 電子白板優(yōu)化音樂教學(xué)的組織實施研究 132
一、電子白板優(yōu)化音樂教學(xué)的幼兒發(fā)展探究 132
二、電子白板優(yōu)化音樂教學(xué)的教師指導(dǎo)探究 134
第四章 成效——來自邁出的那一步 137
**節(jié) 我們的進步 139
一、巧用交互特性，“優(yōu)化”師幼互動 139
二、巧用白板資源庫，“豐富”音樂課堂 140
三、巧用白板工具，“活化”教學(xué)過程 141
四、記錄教學(xué)痕跡，“易化”教學(xué)難點 142
第二節(jié) 優(yōu)質(zhì)活動賞析 144
第三節(jié) 實踐中的感悟 168
第五章 思考——來自行動后的回味 183
參考文獻 199
展開全部
聲色畫卷 呈現(xiàn)不一樣的精彩:運用電子白板優(yōu)化幼兒園音樂集體教學(xué)活動的實踐研究 作者簡介
穎，上海市閔行區(qū)萬源城幼兒園教師兼信息主管，中共黨員，一級教師。曾獲得閔行區(qū)校本信息化應(yīng)用先進個人、閔行區(qū)“十佳師德標(biāo)兵提名”、 閔行區(qū)教育系統(tǒng)新聞宣傳優(yōu)秀通訊員、教育系統(tǒng)工會信息工作先進個人、閔行區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀團員青年”、“閔教杯”教學(xué)論壇三等獎、中國兒童青少年“威盛中國芯”計算機表演賽上海賽區(qū)競賽優(yōu)秀組織教師。多年來，潛心研究將信息技術(shù)融入教學(xué)和科研中，探索并嘗試多種形式的幼兒園多媒體教學(xué)模式。堅持以優(yōu)化幼兒園教學(xué)活動為主要抓手，從而充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)主動性為最終目的，并取得一定成效。創(chuàng)作的微課、數(shù)字化教學(xué)案例作品及撰寫的論文、案例多次獲得全國、市級、區(qū)級獎項。《小小舞臺 綻放精彩》、《運用多媒體課件提高幼兒探索性活動實效性研究》等論文、案例發(fā)表于各類區(qū)級期刊。承擔(dān)的課題《構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境促進“家園互動”多元化研究》《運用多媒體課件提高幼兒探索性活動實效性研究》等均獲得了閔行區(qū)教育科研課題類成果評選二等獎。
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