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中國近現代史綱要課程教學與實踐研究 版權信息
- ISBN：9787214244079
- 條形碼：9787214244079 ; 978-7-214-24407-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國近現代史綱要課程教學與實踐研究 本書特色
本書以“中國近現代史綱要”課教學為例，從高校思政課的教學實際出發，研究各位老師和本人多年來不斷探索“中國近現代史綱要”課的教學原則、教學方法、實踐教學和滲透海洋觀教育方面的教學經驗，探討“中國近現代史綱要”課教學的理念和方法，以提高高校“中國近現代史綱要”課教學的實效性。本書提供舟山鴉片戰爭、解放舟山戰役等史料，提供中國近現代史綱要課程滲透海洋觀教育的資料，供廣大老師參考。
中國近現代史綱要課程教學與實踐研究 內容簡介
本書以“中國近現代史綱要”課教學為例，從高校思政課的教學實際出發，研究各位老師和本人多年來不斷探索“中國近現代史綱要”課的教學原則、教學方法、實踐教學和滲透海洋觀教育方面的教學經驗，探討“中國近現代史綱要”課教學的理念和方法，以提高高校“中國近現代史綱要”課教學的實效性。本書提供舟山鴉片戰爭、解放舟山戰役等史料，提供中國近現代史綱要課程滲透海洋觀教育的資料，供廣大老師參考。
中國近現代史綱要課程教學與實踐研究 目錄
**章 教學原則
**節 的歷史教育觀
第二節 突出信仰觀教育
第三節 “綱要”課的課程特性
第四節 增強教學實效性
第二章 教學方法
**節 專題教學模式
第二節 案例教學法
第三節 比較教學法
第四節 研討式教學法
第五節 關鍵事件剖析法
第六節 地方歷史文化資源在“綱要”課教學中的利用
第七節 鄉土資源在“綱要”課專題式教學中的運用探析
第八節 網絡教學
第九節 課程考核方式
第三章 實踐教學
節大學生社會實踐的必要性
第二節 實踐教學是“綱要”課程教學的重要環節
第三節 “綱要”課實踐教學案例
第四章 “綱要”課滲透海權意識教育內容及途徑
**節 “綱要”課滲透海權意識教育的必要性
第二節 “綱要”課滲透海權意識教育的現狀
第三節 具體改革內容、改革目標和擬解決的關鍵問題
第四節 實施方案、實施方法、具體實施計劃
展開全部
中國近現代史綱要課程教學與實踐研究 作者簡介
章其真，男，1963年7月出生，浙江寧海人。1984年7月畢業于杭州大學歷史系，2006年獲得浙江大學法學碩士學位，現為浙江海洋大學馬克思主義學院教授。先后主講思想概論、中華人民共和國史、中國近現代史綱要和臺灣地區問題研究等課程。近年來主持并完成浙江省哲學和社會科學規劃課題4項，主持廳局級研究項目4項，主持浙江省高校課堂教學改革項目1項；發表10余篇論文；出版《海峽兩岸事務研究》專著。
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