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音樂(lè)教育神經(jīng)科學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787544491679
- 條形碼：9787544491679 ; 978-7-5444-9167-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
音樂(lè)教育神經(jīng)科學(xué) 本書(shū)特色
音樂(lè)是人類情緒的藝術(shù)性表達(dá)。盡管音樂(lè)可以直接而感性地觸動(dòng)每個(gè)靈魂，完美地實(shí)現(xiàn)超越語(yǔ)言的人際交流與溝通，學(xué)習(xí)音樂(lè)卻從來(lái)不是一件簡(jiǎn)單的事。音樂(lè)學(xué)習(xí)涉及的重要器官是人腦，《音樂(lè)教育神經(jīng)科學(xué)》這本書(shū)開(kāi)啟了一場(chǎng)有關(guān)音樂(lè)教育的腦科學(xué)問(wèn)題在心理學(xué)者、音樂(lè)教育學(xué)者與神經(jīng)科學(xué)學(xué)者之間的對(duì)話，展現(xiàn)了新興的教育神經(jīng)科學(xué)在音樂(lè)領(lǐng)域的研究進(jìn)展。本譯著共十章，分別由不同領(lǐng)域的專家總結(jié)各自研究的重要發(fā)現(xiàn)，旨在為相關(guān)的教育實(shí)踐工作者以及對(duì)音樂(lè)教育神經(jīng)科學(xué)這一領(lǐng)域感興趣的研究者與讀者提供理解音樂(lè)學(xué)習(xí)與教育過(guò)程的相關(guān)腦科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，為促進(jìn)音樂(lè)教育神經(jīng)科學(xué)研究與音樂(lè)教育實(shí)踐貢獻(xiàn)力量。
音樂(lè)教育神經(jīng)科學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)開(kāi)啟了一場(chǎng)有關(guān)音樂(lè)教育的腦科學(xué)問(wèn)題在心理學(xué)者、音樂(lè)教育學(xué)者與神經(jīng)科學(xué)學(xué)者之間的對(duì)話, 展現(xiàn)了新興的教育神經(jīng)科學(xué)在音樂(lè)領(lǐng)域的研究進(jìn)展。本譯著共十章, 分別由不同領(lǐng)域的專家總結(jié)各自研究的重要發(fā)現(xiàn), 旨在為相關(guān)的教育實(shí)踐工作者以及對(duì)音樂(lè)教育神經(jīng)科學(xué)這一領(lǐng)域感興趣的研究者與讀者提供理解音樂(lè)學(xué)習(xí)與教育過(guò)程的相關(guān)腦科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí), 為促進(jìn)音樂(lè)教育神經(jīng)科學(xué)研究與音樂(lè)教育實(shí)踐貢獻(xiàn)力量。
音樂(lè)教育神經(jīng)科學(xué) 目錄
目錄
致謝 ／ 1
前言 ／ 1
**章 神經(jīng)音樂(lè)學(xué)研究：文獻(xiàn)綜述 ／ １
第二章 生而學(xué)習(xí)：早期學(xué)習(xí)優(yōu)化腦功能 ／ ３２
第三章 兒童期的音樂(lè)學(xué)習(xí)：音樂(lè)腦和軀體的早期發(fā)展 ／ ５９
第四章 音樂(lè)學(xué)習(xí)與理解的神經(jīng)機(jī)制／ １１３
第五章 運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)和器樂(lè)訓(xùn)練 ／ １３５
第六章 音樂(lè)和情緒神經(jīng)科學(xué) ／ １５９
第七章 揭秘音樂(lè)對(duì)智力的影響 ／ １８７
第八章 音樂(lè)才能和音樂(lè)天賦的神經(jīng)機(jī)制 ／ ２２２
第九章 障礙個(gè)體的音樂(lè)學(xué)習(xí) ／ ２５５
第十章 學(xué)習(xí)的神經(jīng)生物學(xué)： 音樂(lè)教學(xué)的新方法總結(jié)與意義 ／ ２９２
術(shù)語(yǔ)表 ／ ３０９
內(nèi)容索引 ／ ３２３
譯后記 ／ ３３３
展開(kāi)全部
音樂(lè)教育神經(jīng)科學(xué) 作者簡(jiǎn)介
主編簡(jiǎn)介 弗朗西絲·H.勞舍爾（Frances H.Rauscher），威斯康星大學(xué)奧什科什分校心理學(xué)教授。主要關(guān)注音樂(lè)認(rèn)知，手勢(shì)在言語(yǔ)產(chǎn)生中的作用，環(huán)境豐富對(duì)動(dòng)物認(rèn)知的影響以及時(shí)間感知。獲得杰出教學(xué)獎(jiǎng)和約翰•麥克諾頓•羅斯布什獎(jiǎng)（John McNaughton Rosebush）。擁有大提琴演奏和心理學(xué)兩個(gè)學(xué)士學(xué)位，同時(shí)也擁有哥倫比亞大學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)碩士和博士學(xué)位。 維爾弗里德•格魯恩（Wilfried Gruhn），德國(guó)弗萊堡音樂(lè)大學(xué)音樂(lè)教育學(xué)榮譽(yù)教授（Prof. em. of Music Pedagogy University of Music, Freiburg, Germany），主要研究德國(guó)音樂(lè)教育史、音樂(lè)知覺(jué)和認(rèn)知、音樂(lè)與語(yǔ)言、音樂(lè)教育學(xué)（音樂(lè)學(xué)習(xí)理論、早期音樂(lè)學(xué)習(xí)、音樂(lè)學(xué)習(xí)神經(jīng)生物學(xué)）。
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