中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
包郵 解決問(wèn)題的智慧:人生問(wèn)題三百問(wèn)
作者：郭繼承
開(kāi)本：
24cm
頁(yè)數(shù)：
13,300頁(yè)
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
本類榜單：哲學(xué)/宗教銷量榜
本類五星書(shū)更多>
-
>
道德經(jīng)說(shuō)什么
-
>
電商勇氣三部曲:被討厭的勇氣+幸福的勇氣+不完美的勇氣2
-
>
新時(shí)期宗教工作與管理
-
>
帛書(shū)道德經(jīng)
-
>
傳習(xí)錄
-
>
齊奧朗作品·苦論
-
>
無(wú)障礙閱讀典藏版:莊子全書(shū)
中圖價(jià):¥39.3
加入購(gòu)物車
解決問(wèn)題的智慧:人生問(wèn)題三百問(wèn) 版權(quán)信息
- ISBN：9787509014455
- 條形碼：9787509014455 ; 978-7-5090-1445-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
解決問(wèn)題的智慧:人生問(wèn)題三百問(wèn) 本書(shū)特色
不管人們生活在哪一個(gè)時(shí)代，都希望自己的人生更卓越、更有意義和價(jià)值，這是人類永恒的追求。 吸取歷史上人類文明的精華，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出正確的抉擇，不斷反省、不斷提高，培養(yǎng)各方面的能力，真正踏踏實(shí)實(shí)地奮斗，這是所有成就卓越人生者的共同道路。其中，善于吸取人類文明史上的精華為我所用，某種程度上說(shuō)是一個(gè)人成功和精彩的“捷徑”。因?yàn)椋m然時(shí)空在不斷變遷，但人類面臨的很多挑戰(zhàn)和問(wèn)題具有共同性，歷史上的圣賢、智者所思考的很多問(wèn)題、對(duì)人生和宇宙的一些回答，往往穿越了時(shí)空，具有永恒的價(jià)值。我們加以領(lǐng)會(huì)并為我所用，這既是傳承文明的重要方式，更是提升自我的便捷途徑。
解決問(wèn)題的智慧:人生問(wèn)題三百問(wèn) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)主要內(nèi)容包括: 為什么現(xiàn)代人的心理疾病越來(lái)越多? 、為什么說(shuō)在原點(diǎn)尋找癥結(jié), 才能更好地解決問(wèn)題? 、為什么當(dāng)把自己交給別人的時(shí)候, 你就輸了? 、人性的局限, 是我們?nèi)松?大的障礙嗎? 、自卑的背后是什么? 、為什么說(shuō)討厭別人的背后往往是自私? 等。
解決問(wèn)題的智慧:人生問(wèn)題三百問(wèn) 目錄
目 錄
安身立命 內(nèi)圣外王
為什么現(xiàn)代人的心理疾病越來(lái)越多？/003
為什么說(shuō)在原點(diǎn)尋找癥結(jié)，才能更好地解決問(wèn)題？/004
為什么當(dāng)把自己交給別人的時(shí)候，你就輸了？/006
人性的局限，是我們?nèi)松?大的障礙嗎？/008
自卑的背后是什么？/008
為什么說(shuō)討厭別人的背后往往是自私？/009
為何我總是焦慮？/010
為什么說(shuō)不經(jīng)歷絕境，不是真正的人生？/011
怎樣正確地看待欲望？/013
煩惱從哪里來(lái)？/014
“善護(hù)念”有什么作用？/015
為什么心靈的豐盈是幸福的重要支撐？/016
為什么說(shuō)愛(ài)美，要從美化自己的心靈開(kāi)始？/016
孔子為什么反感能說(shuō)會(huì)道的人？/017
為什么說(shuō)平凡的人生，一樣值得我們尊重？/018
為什么說(shuō)“有什么心，就有什么世界”？/019
為什么說(shuō)不要輕言大德？/019
沉迷手機(jī)的危害是什么？/020
在紛繁的信息“大海”中，我們?nèi)绾芜x擇信息？/021
何為自我修煉？/022
為什么人要鍛煉自己的承受力？/022
為什么說(shuō)“我不喜歡”會(huì)帶來(lái)自我封閉的傾向？/024
什么是真正的“自信”？/025
人性的兩個(gè)層面是什么？/026
為什么心靈是我們*寶貴的財(cái)富？/027
為什么人生要學(xué)會(huì)反觀自己？/027
人性到底是什么？/028
我們?nèi)绾伪苊馍械母鞣N消耗？/029
為什么修行要心無(wú)旁騖？/029
為什么真正平凡的是自己，而不是崗位？/030
人生應(yīng)該有幾種“心”？/031
如何在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出？/032
為什么不要做生命的泡沫？/033
為什么建設(shè)性的努力比單純的指責(zé)更有用？/033
一個(gè)人修為的關(guān)鍵是什么？/035
為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任，有什么重要意義？/035
如何評(píng)價(jià)“有多大的歷練，就有多大的覺(jué)悟”？/036
為什么說(shuō)“一以貫之”，才能累積而成就輝煌？/037
為什么會(huì)出現(xiàn)“好人過(guò)不好”的現(xiàn)象？/038
生命的意義是什么？/039
為什么心靈需求是物質(zhì)富裕之后的必然趨勢(shì)？/039
臉上的“五官”給我們什么樣的啟發(fā)？/040
為什么人生的機(jī)會(huì)來(lái)自奉獻(xiàn)和善行？/041
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”給我們什么啟示？/042
為什么說(shuō)順者為“人”逆者“仙”？/042
為什么人生有“因”必有“果”？/043
什么是“不為所動(dòng)，不被境轉(zhuǎn)”？什么是“隨波逐流”？/043
為什么要學(xué)安身立命的真本事？/044
放慢人生的腳步會(huì)給我們帶來(lái)什么？/045
腳踏實(shí)地為什么這么重要？/046
我們?cè)鯓有Хǹ鬃拥某砷L(zhǎng)？/046
“我究竟是誰(shuí)”重要嗎？/048
如何知道自己的使命？/049
為什么說(shuō)權(quán)力的誘惑，如同刀尖上的蜂蜜？/051
為什么想要成功必須要全心全意？/051
事業(yè)與道業(yè)是怎樣的關(guān)系？/052
為什么人生要修兩顆心？/052
為什么說(shuō)人生是一場(chǎng)旅行？/053
如何理解內(nèi)圣與外王？/054
誰(shuí)才是人生的終極拯救者？/054
怎樣以不變的智慧把握世界的變化？/055
如何才能做到“莫向光陰惰寸功”？/056
為什么很多年輕人虛度年華不懂得珍惜？/057
貧困*大的敵人是誰(shuí)？/058
為什么說(shuō)人生*大的平臺(tái)是人心？/059
什么是“道法自然”與“知其不可而為之”？/060
人生的方向到底應(yīng)該怎么確定？/061
為什么人生就是不斷地放下？/062
人生都要經(jīng)歷哪些考驗(yàn)？/063
為什么說(shuō)經(jīng)得起死亡檢視，才是安祥的人生？/065
為何說(shuō)開(kāi)啟自己的智慧，才能大氣磅礴？/066
我們?nèi)绾握_地看問(wèn)題？/068
為什么不能怨天尤人？/069
怎樣才算圓融地看世界？/069
怎樣理解國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立？/070
好人沒(méi)有好報(bào)嗎？/071
為什么說(shuō)有道德的人才真正有智慧？/072
說(shuō)得好與做得好有什么區(qū)別？/072
為什么說(shuō)上善若水，要向水學(xué)習(xí)？/073
得到與奉獻(xiàn)的關(guān)系是怎樣的？/074
“深心才可成就”的含義是什么？/074
怎樣超越“天刑”真正升華？/075
人人都可以做菩薩精神的踐行者嗎？/076
為什么說(shuō)懂得感恩是人生必要的素養(yǎng)？/078
“舍與得”意味著什么？/078
為什么說(shuō)修行在生活中？/079
為什么說(shuō)領(lǐng)悟真理是殊途同歸？/080
世間與出世間的關(guān)系是什么？/081
為什么觀于滄海者，難為水？/082
為什么因果是宇宙運(yùn)行的法則？/083
凈化心靈，為什么是人生的永恒主題？/084
隨緣為什么是大智慧？/085
為什么說(shuō)教育，就是點(diǎn)一盞心燈？/086
什么是智慧？/086
為什么真正為他人著想的人，才是有智慧的人？/088
究竟誰(shuí)能讓自己幸福？/088
經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好的時(shí)候，企業(yè)家如何自處？/089
為什么人生的層次有高有低？/090
隨遇而安是種什么樣的智慧？/091
為什么說(shuō)不要輕視平凡人？/091
為什么說(shuō)利益蒼生，也是為自己留福田？/092
為什么說(shuō)終極的強(qiáng)大是自強(qiáng)？/094
為什么說(shuō)民眾是平凡的人，又是偉大的人？/094
為什么說(shuō)“志無(wú)立，無(wú)可成之事”？/095
平凡中才能創(chuàng)造偉大，是真的嗎？/095
人生真正的救贖依靠什么？/096
為什么說(shuō)你的標(biāo)準(zhǔn)決定了你的高度？/097
我們?cè)撛鯓悠诖龕?ài)情？/097
獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)辨別，有什么樣的意義？/098
為什么說(shuō)面對(duì)文化的亂象，要“扶正固本”？/099
為什么追求真理和覺(jué)悟，要有義無(wú)反顧之心？/099
何謂“修行”？/100
如何修出心靈的蓮花？/101
為什么說(shuō)“心底無(wú)私天地寬”？/102
為什么修心是一生的功課？/102
為什么說(shuō)發(fā)愿是人生的一盞心燈？/103
培養(yǎng)好自己的道心有什么重要的意義？/104
為什么說(shuō)人間處處有菩薩？/105
我們?yōu)槭裁匆钤诋?dāng)下？/106
我們?cè)鯓硬拍苄藓靡活w心？/106
為什么要確定人生的**價(jià)值？/107
年輕人如何獲得成功？/108
頻繁跳槽好不好？/110
為什么創(chuàng)業(yè)是人生成長(zhǎng)很好的歷練？/111
創(chuàng)業(yè)的前提是什么？/112
企業(yè)家的使命是什么？/113
什么是企業(yè)的“根本”？/113
什么是健康企業(yè)的五大系統(tǒng)？/114
為什么說(shuō)中華文化是促進(jìn)員工團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要文化資源？/116
為什么說(shuō)人人都應(yīng)該有一段做志愿者的經(jīng)歷？/117
如何管理志愿者團(tuán)隊(duì)？/117
做志愿者應(yīng)該持有什么樣的態(tài)度？/119
格物致知 學(xué)而不厭
家庭教育是孩子成長(zhǎng)*重要的“課堂”？/123
家庭教育為何也要“相濡以沫，不若相忘于江湖”？/124
為什么小善舉勝過(guò)大道理？/124
中國(guó)人為什么重視“孝道”？/125
為什么說(shuō)“尊老”是有世界性意義的？/126
為什么要及時(shí)盡孝？/127
為什么要感謝母親？/129
永遠(yuǎn)的母親大人給了我們什么？/130
對(duì)父母*好的感恩方式是什么？/130
今天的孩子如何立志？/134
如何激發(fā)孩子的奮斗精神？/135
如何培養(yǎng)孩子的定力？/135
家長(zhǎng)們?nèi)绾螏椭⒆樱?137
為什么孩子會(huì)厭學(xué)？/138
如何應(yīng)對(duì)孩子青春期的逆反？/139
如何解決孩子玩物喪志與沉迷網(wǎng)游？/140
青少年暴力犯罪與沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲是否有關(guān)？/141
為什么說(shuō)重視成績(jī)，更要注意孩子全面成長(zhǎng)？/142
今天誰(shuí)還在認(rèn)真聽(tīng)課？/142
怎樣讓孩子愛(ài)上歷史？/143
孩子學(xué)國(guó)學(xué)，僅僅背誦可以嗎？/145
我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ匾暽慕逃?146
怎樣走好人生*關(guān)鍵的幾步？/148
參加高考，如何才能考出好成績(jī)？/149
大考之前的注意事項(xiàng)有哪些？/149
填報(bào)高考志愿應(yīng)注意些什么？/150
考取名牌高校真的那么重要嗎？/151
高考、考研學(xué)校不理想，又能如何？/152
遠(yuǎn)離人們生活的大學(xué)，路在何方？/154
考上大學(xué)一切就都好了嗎？/154
考上大學(xué)，是為了更高的理想而奮斗嗎？/155
怎樣過(guò)精彩的大學(xué)生活？/156
人生要有哪兩個(gè)目標(biāo)？/157
為什么說(shuō)聽(tīng)課要有提煉真東西的能力？/157
怎樣讀研究生？/158
如何撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文？/159
怎樣讀大學(xué)和研究生的收獲更多？/160
如何在時(shí)局大運(yùn)中看教育？/163
為什么教育是改變國(guó)運(yùn)的根本舉措？/164
為什么教育要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲？/165
為什么素質(zhì)教育與應(yīng)試能力不矛盾?/166
什么是教育的責(zé)任？/167
為什么說(shuō)不能忽視健全的人格教育？/168
為什么教育要注意前進(jìn)的方向？/169
為什么教育要啟迪心智？/169
學(xué)生傷害老師帶給人們的反思是什么？/170
如何做一個(gè)好的老師？/171
如何做好中學(xué)教育？/172
為什么說(shuō)教材是孩子健康成長(zhǎng)的守護(hù)神？/175
家國(guó)天下 匹夫有責(zé)
為什么說(shuō)愛(ài)國(guó)是一個(gè)人天然的感情？/179
如何做一個(gè)清醒的愛(ài)國(guó)者？/179
盛唐氣象對(duì)中國(guó)的復(fù)興有什么啟示？/181
國(guó)際交往中的“中國(guó)智慧”和“中國(guó)方案”是什么？/181
為什么說(shuō)任何民族都要有自己的精神家園？/182
為什么說(shuō)國(guó)家認(rèn)同的基礎(chǔ)在文化認(rèn)同？/183
為什么說(shuō)任何民族都需要精神與人格的高峰？/183
為什么中華文化是人類文明史上的奇跡？/184
為什么說(shuō)消極的躲避，不如積極的融入？/186
岳飛的精忠報(bào)國(guó)對(duì)現(xiàn)在有什么意義？/187
為什么說(shuō)我們的文化心態(tài)一定要健康？/188
為什么我們不能妄自菲薄？/189
實(shí)業(yè)在國(guó)家振興中起到什么作用？/190
為什么說(shuō)大一統(tǒng)是中國(guó)歷史*寶貴的經(jīng)驗(yàn)之一？/190
怎樣對(duì)待人類社會(huì)的“常態(tài)”和“病態(tài)”？/192
為什么社會(huì)治理是各種要素的有機(jī)統(tǒng)一？/192
為什么說(shuō)評(píng)價(jià)社會(huì)是否進(jìn)步的重要標(biāo)志是“道心”的擴(kuò)充？/194
什么是社會(huì)發(fā)展的“變”與“不變”？/195
為什么會(huì)有“噴子”？/196
為什么說(shuō)“中道圓融”是管理學(xué)的大智慧？/197
社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的外在表現(xiàn)是什么？/198
什么是價(jià)值觀的“多”與“一”？/199
為什么說(shuō)發(fā)展較快的時(shí)候，往往是問(wèn)題積累的時(shí)候？/199
怎么看待當(dāng)今的環(huán)境污染？/200
一個(gè)好的法律判決所具備的標(biāo)準(zhǔn)是什么？/201
當(dāng)今出生率的下降有什么危害？/202
為什么對(duì)王安石的評(píng)價(jià)是世緣太深？/204
左宗棠為什么堅(jiān)持收復(fù)新疆？/204
和星云大師的一面之緣中領(lǐng)會(huì)了什么?/205
葉曼女士給予我們什么樣的啟示？/206
為什么卡斯特羅是一個(gè)時(shí)代的符號(hào)？/207
張伯苓的三句話有什么重要意義？/207
什么是知識(shí)分子的本分？/208
為什么知識(shí)分子要有自己的獨(dú)立價(jià)值 ？/209
知識(shí)分子的使命是什么？/210
守護(hù)根脈 弘揚(yáng)經(jīng)典
中華文化的特點(diǎn)是什么？/215
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)、傳承、弘揚(yáng)中華文化？/216
如何從歷史的角度看待中華文化？/218
文脈和國(guó)運(yùn)的關(guān)系是什么？/219
文化的形而下與形而上是什么？/220
中華文化的發(fā)展對(duì)于世界有什么意義？/221
什么是判斷文化形態(tài)優(yōu)劣的尺度？/227
怎樣處理經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中的文化碰撞？/228
為什么說(shuō)文化的發(fā)展是一場(chǎng)接力賽？/229
為什么說(shuō)文化發(fā)展是清理和傳承的有機(jī)統(tǒng)一？/230
為什么要建立起對(duì)中華文化的自信？/230
為什么我們一定要認(rèn)識(shí)到中華文化教育的重要性？/232
圣賢之道的精粹是什么？/234
為什么說(shuō)儒家是中華文化的基礎(chǔ)？/235
儒釋道三家的區(qū)別是什么？/235
我們?nèi)绾慰创鬃樱?237
佛學(xué)的智慧是什么？/238
王陽(yáng)明是如何創(chuàng)立“心學(xué)”的？/240
什么是道、魂、術(shù)、器？/241
《黃粱一夢(mèng)》對(duì)我們有什么啟示？/242
“莫聽(tīng)穿林打葉聲”是什么含義？/244
為什么說(shuō)“大道不遠(yuǎn)人”，不要故弄玄虛？/244
儒家的“立”，道家的“破”，含義何在？/245
我們?cè)鯓訉W(xué)道？/245
孔子為何“敬鬼神而遠(yuǎn)之”？/246
內(nèi)在的境界，如何通過(guò)外在的做人做事證明？/247
權(quán)力越大，責(zé)任就越大嗎？/247
放下屠刀，立地成佛，指的是什么？/248
為什么要堅(jiān)決反對(duì)“迷信”？/249
學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化之后，就一切順利嗎？/250
何為國(guó)學(xué)？/252
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)國(guó)學(xué)？/253
如何做好國(guó)學(xué)教育？/253
閱讀經(jīng)典，為什么是人成長(zhǎng)的捷徑？/254
如何解釋經(jīng)典？/255
我們應(yīng)該怎樣讀國(guó)學(xué)經(jīng)典？/256
讀圣賢書(shū)的意義有哪些？/258
為什么聽(tīng)說(shuō)了很多道理，卻過(guò)不好這一生？/259
如何讓閱讀更有“智慧”？/260
我們能為后世留下什么經(jīng)典？/260
如何理解文化宣傳要“正氣存內(nèi)，邪不可干”？/262
如何對(duì)待社會(huì)上的文化亂象？/262
當(dāng)前我們?nèi)绾魏霌P(yáng)中華文化？/263
中華文化的脈絡(luò)與結(jié)構(gòu)是什么？/264
我們?yōu)槭裁匆⒁庠捳Z(yǔ)背后的價(jià)值立場(chǎng)？/266
為什么傳承國(guó)學(xué)需要眾志成城？/267
為什么我們要向勞動(dòng)者致敬？/269
五四寄語(yǔ)如何做新時(shí)代的中國(guó)青年?/269
為什么說(shuō)冬至“一陽(yáng)來(lái)復(fù)”？/270
為什么要學(xué)會(huì)敬畏與感恩？/271
浴佛節(jié)有什么樣的啟示？/272
臘八節(jié)施粥有什么含意？/273
端午節(jié)有什么深刻的含義？/273
過(guò)小年有什么樣的啟示？/274
春節(jié)賦予我們什么樣的含義？/275
一年四季給我們什么啟示？/276
全世界的不同文明如何和平相處？/278
什么是女排精神？/279
中華武術(shù)與現(xiàn)代搏擊的對(duì)抗說(shuō)明了什么？/280
人類為什么需要多元包容的文化心態(tài)？/281
為什么多元文化需要和而不同？/282
“一帶一路”背后有什么樣的中國(guó)智慧和中國(guó)方案？/283
為什么說(shuō)中醫(yī)的思維和視角值得世界借鑒？/283
為什么很多人到處套用西方學(xué)術(shù)框架？/284
中華民族真的缺少信仰嗎？/286
為什么說(shuō)中華文化是內(nèi)在的覺(jué)悟，西方的文化是外在的“拯救”？/287
西方喊的自由和民主其本質(zhì)是什么意思？它的自由又是什么自由？/289
為什么說(shuō)文化和信仰是一個(gè)社會(huì)終極的穩(wěn)定劑？/290
為什么沒(méi)有偉大的心靈世界，就不會(huì)有光輝的未來(lái)？/291
為什么說(shuō)歷史是我們進(jìn)步的階梯？/292
處在歷史的漩渦中，人應(yīng)該如何自處？/293
歷史為什么不能推倒重來(lái)？/293
崖山之后，再無(wú)中華嗎？/294
怎樣理解歷史的“變”與“不變”？/298
后 記 文化的真正生命力在于解決問(wèn)題 /299
展開(kāi)全部
解決問(wèn)題的智慧:人生問(wèn)題三百問(wèn) 節(jié)選
為什么現(xiàn)代人的心理疾病越來(lái)越多？ 據(jù)我個(gè)人的觀察和感受，這幾年人們的心理問(wèn)題呈現(xiàn)出越來(lái)越多的趨勢(shì)，在多年以前幾乎都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的抑郁癥、自閉癥、焦慮癥、社交恐懼癥等，在當(dāng)今則屢見(jiàn)不鮮。為什么社會(huì)物質(zhì)文明越進(jìn)步，各類心理問(wèn)題越是凸顯呢？我們不妨深入分析一下，以幫助更多的人保持身心健康。 一個(gè)人如何才能身心健康？除了先天的因素之外，后天的成長(zhǎng)環(huán)境格外重要。先天的因素，我們很難改變，那么我們就要從后天的努力出發(fā)，力爭(zhēng)擁有喜樂(lè)幸福的人生。 一個(gè)人生活在天地之間、社會(huì)中間、家庭中間，首先要做到幾個(gè)通透，否則就會(huì)影響人的成長(zhǎng)。 人和天地、大自然要通透，只有在大自然的環(huán)境里，孩子才能心情舒暢，接收能量，觀察世界。在我小的時(shí)候，每年的春風(fēng)拂面，柳芽吐綠，小燕子嘰嘰喳喳的叫聲；夏天樹(shù)上的蟬鳴，田野里各種小草和莊稼的生長(zhǎng)、結(jié)果，我都能夠記得清清楚楚。而且，在田野里和萬(wàn)物相處的時(shí)候，我們有很多自得的快樂(lè)，值得一生回憶。 在物質(zhì)財(cái)富不發(fā)達(dá)的年代，農(nóng)村的孩子幾乎天天和父母在一起，無(wú)論是在家里，還是在地里干活；在生活之余，一大群小孩子經(jīng)常在一起做游戲，這就是當(dāng)時(shí)孩子生活的常態(tài)，恰恰在這個(gè)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了人與人的通透。 在那樣的環(huán)境下，極少聽(tīng)過(guò)什么自閉行為和交流障礙，因?yàn)閹缀跞魏螘r(shí)候都處在人和人的交往之中，即便是天生語(yǔ)言發(fā)育遲緩和不太會(huì)交流的孩子，也可以在天天與小朋友們的玩耍中訓(xùn)練出來(lái)。 我們小的時(shí)候，幾乎人人都吃過(guò)苦，甚至很多人連溫飽問(wèn)題都未曾解決。在那樣的環(huán)境中，我們吃苦、掙扎、打拼、奮斗，很多的人生歷練融化為人生的財(cái)富，能夠正確地看待各種人生經(jīng)歷，這就是人面向自我的通透，能夠正確地看待和處理人生面臨的各種問(wèn)題。 反觀今天，在人成長(zhǎng)的問(wèn)題上需要很多反思。物質(zhì)財(cái)富增加了，高樓林立，孩子們被圈在狹小的房子里，每天看到的不過(guò)是一些小玩具，和大自然親密接觸的機(jī)會(huì)大大減少了。而且為了安全，學(xué)校也不敢組織更多的田野考察等活動(dòng)，更壓縮了孩子接觸大自然的機(jī)會(huì)。 現(xiàn)在獨(dú)生子女多，放開(kāi)生育后，由于各種原因，出生率并不理想，小孩子缺少同齡的玩伴。再加上父母都在上班，每天陪伴的時(shí)間很少，這導(dǎo)致很多孩子缺少與人接觸和玩耍的環(huán)境，容易引發(fā)各種交流障礙。 簡(jiǎn)言之，在物質(zhì)文明比較發(fā)達(dá)的今天，孩子和大自然缺少接觸，父母很忙，家庭和家庭來(lái)往比較少，小朋友之間缺少接觸，孩子和父母缺少接觸。孩子在溫室里長(zhǎng)大，不經(jīng)歷風(fēng)雨，自己的心量也無(wú)法打開(kāi)，正是這些原因容易導(dǎo)致社會(huì)上出現(xiàn)了各種心理疾病，這是我們必須思考和應(yīng)對(duì)的時(shí)代問(wèn)題。 面向未來(lái)，我們要讓孩子和大自然多接觸，實(shí)現(xiàn)人和自然之間的通透；父母和孩子多接觸交流、小朋友之間多交流，實(shí)現(xiàn)人與人之間的通透；讀圣賢書(shū)，多經(jīng)歷一些考驗(yàn)，把孩子的心量打開(kāi)，開(kāi)啟內(nèi)在的通透，讓孩子能夠承擔(dān)生命的責(zé)任，正確地應(yīng)對(duì)和處理生命的各種挑戰(zhàn)。唯有如此，才能實(shí)現(xiàn)身心健康的目標(biāo)！ 為什么說(shuō)在原點(diǎn)尋找癥結(jié)，才能更好地解決問(wèn)題？ 解決任何問(wèn)題，我們常說(shuō)一個(gè)詞：對(duì)癥下藥。關(guān)鍵在于如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題背后的癥結(jié)。 很多人生問(wèn)題和困惑的出現(xiàn)，都是現(xiàn)象或者表象，問(wèn)題在于當(dāng)事人有沒(méi)有從表象入手找到問(wèn)題癥結(jié)的能力。也就是說(shuō)，很多問(wèn)題的出現(xiàn)，已經(jīng)表現(xiàn)為結(jié)果，我們一定要學(xué)會(huì)分析和找到問(wèn)題之所以發(fā)生的原點(diǎn)，并在這個(gè)原點(diǎn)加以修正，這樣才能真正對(duì)癥下藥。 比如一個(gè)孩子得了抑郁癥，這實(shí)際上只是一種精神和心理上的“特殊表現(xiàn)”，那么我們要問(wèn)：好好的孩子，為什么得了抑郁癥？遇到此類問(wèn)題，不要驚慌失措，更不要看得過(guò)于嚴(yán)重，因?yàn)檫@于事無(wú)補(bǔ)。正確的做法，就是找到產(chǎn)生抑郁癥的原點(diǎn)，找到真正的癥結(jié)或者心結(jié)，這樣才能夠?qū)ΠY下藥。 我有一個(gè)案例可供參考：一個(gè)學(xué)生，身體有一點(diǎn)殘疾，上中學(xué)的時(shí)候，家庭條件比較優(yōu)越，學(xué)習(xí)成績(jī)也比較好。后來(lái)，家里從縣城搬到了省城，不巧的是他父親經(jīng)商失敗，家庭經(jīng)濟(jì)狀況一落千丈，這個(gè)時(shí)候，孩子逐漸患上了抑郁癥，甚至到了依靠藥物維持的狀態(tài)，整個(gè)家庭都非常擔(dān)心。后來(lái)這個(gè)學(xué)生聽(tīng)了我的課，把他的情況給我作了說(shuō)明，而且一再?gòu)?qiáng)調(diào)他有抑郁癥，我明確地告訴他根本沒(méi)有抑郁癥，只是沒(méi)有調(diào)整好自己而已。 我問(wèn)他：你有過(guò)很快樂(lè)的時(shí)光嗎？他說(shuō)有。我問(wèn)他什么時(shí)候？他說(shuō)在縣城讀中學(xué)的時(shí)候。我又問(wèn)什么時(shí)候開(kāi)始得的抑郁癥？他說(shuō)是到了省城之后。我告訴他：你為什么在縣城讀中學(xué)的時(shí)候覺(jué)得快樂(lè)？因?yàn)槟隳莻(gè)時(shí)候家庭條件好，學(xué)習(xí)成績(jī)也可以。這就有了面對(duì)別人時(shí)的自信支點(diǎn)。可等到了省城生活之后，家庭條件不好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也不那么出色了，你原來(lái)的自信支點(diǎn)土崩瓦解，這就是心情抑郁的表面原因。更深一步，你所有的人生快樂(lè)，都是自己比別人優(yōu)越和強(qiáng)勢(shì)的時(shí)候，或者是家庭條件比別人好，或者是學(xué)習(xí)比別人好等，這就反映了價(jià)值觀問(wèn)題上一個(gè)致命的缺陷：那就是自私，一定要超過(guò)別人。有了這個(gè)問(wèn)題根源，虛榮、攀比、不自信的時(shí)候不愿意和人打交道等，都是自然而然發(fā)生的！這才是你為什么抑郁的真正原因。因此，你如果不在價(jià)值觀上改變自己，很多問(wèn)題也不可能得到真正的解決。 聽(tīng)到我的分析之后，他問(wèn)我如何救治？我回答：那就需要自己脫胎換骨的改變，從靈魂深處改變自己的自私，能夠真正欣賞別人的優(yōu)秀，盼著別人比自己發(fā)展得好，為別人的優(yōu)秀和出色喝彩，真正能夠?yàn)閯e人取得的成就發(fā)自內(nèi)心地高興！ 他聽(tīng)后覺(jué)得有點(diǎn)難，我告訴他這是真正救他的辦法，當(dāng)內(nèi)心深處把自私的根挖掉了，能夠欣賞別人的優(yōu)秀，能夠真正為別人的成就而高興的時(shí)候，就會(huì)時(shí)常快快樂(lè)樂(lè)，什么虛榮、攀比、狹隘、不自信等，隨風(fēng)而去，每天都有海闊天空的心情！但如果自己就是自私和狹隘，就是見(jiàn)不得別人好，只要看到自己不如別人就不自信，就封閉自己，那誰(shuí)也沒(méi)辦法！永遠(yuǎn)記住：真正救治自己的人，只有自己！ 任何人生問(wèn)題，不要被表象所迷惑，只有在原點(diǎn)處下手，才能化解問(wèn)題，過(guò)一個(gè)喜樂(lè)圓滿的人生！ 為什么當(dāng)把自己交給別人的時(shí)候，你就輸了？ 很多人在做事情的時(shí)候，有一個(gè)共同的特點(diǎn)：那就是總想依賴關(guān)系、依賴別人的幫助。豈不知一個(gè)人做事情能否成功，*核心的問(wèn)題是自己是否有能力。推而廣之，我們做任何事情，如果不是從自身出發(fā)，不是依靠自己的力量，而是幻想依賴別人，依靠什么關(guān)系，那么基本上輸定了！即便是偶然得到了某一次機(jī)會(huì)，由于內(nèi)心里種下了依賴別人的基因，這一生也輸定了！ 人生的根本，在于自己打拼，在于自己具備實(shí)力。我以研究生招生為例，給大家把道理說(shuō)清楚。 研究生分為初試和復(fù)試兩個(gè)環(huán)節(jié)。初試的成績(jī)和名次決定了能否進(jìn)復(fù)試，那么決定初試成績(jī)的只有自己的努力，功夫下到了，理解到位，考試的成績(jī)就不會(huì)出問(wèn)題。反之，自己根本沒(méi)有把功夫下到家，沒(méi)有真正用心、用力，只幻想著偶然和機(jī)遇，那基本上是夢(mèng)幻泡影。 初試成績(jī)通過(guò)之后，進(jìn)入復(fù)試環(huán)節(jié)。所謂的復(fù)試，主要包括筆試和面試兩個(gè)環(huán)節(jié)。在筆試的問(wèn)題上，別人誰(shuí)也幫不了忙，那就看你是否精心準(zhǔn)備，是否有足夠的積累。面試時(shí)幾個(gè)老師一起參加，很多人容易產(chǎn)生找個(gè)關(guān)系之類的想法，實(shí)際上每一個(gè)老師都會(huì)欣賞優(yōu)秀的人，面對(duì)一個(gè)非常出色的學(xué)生，大家都會(huì)盡力想辦法予以錄取。因?yàn)閷?yōu)質(zhì)的教育資源留給優(yōu)秀的學(xué)生，這是教育的責(zé)任！如果考生精心準(zhǔn)備，該讀的書(shū)都認(rèn)真閱讀，并且有深刻的體會(huì)，回答老師問(wèn)題時(shí)自信滿滿，對(duì)答如流，得到老師的欣賞和認(rèn)可，面試的成績(jī)就會(huì)很突出！反之，不精心準(zhǔn)備，該讀的書(shū)不讀，表現(xiàn)得不好，對(duì)導(dǎo)師的學(xué)術(shù)研究也不了解，那么，誰(shuí)會(huì)錄取這樣的學(xué)生？ 所以，奉勸那些老是希望將命運(yùn)寄托在外在人脈上的人，希望依賴什么人就可以得到機(jī)會(huì)的人，請(qǐng)你一定要清醒：這個(gè)世界*真實(shí)的規(guī)則就是“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”！天下*可靠的事，就是你通過(guò)努力成為優(yōu)秀的人！人一生當(dāng)然要從別人那里得到幫助和指點(diǎn)，但*根本的是提高自己的實(shí)力，讓自己各方面優(yōu)秀，如德行、見(jiàn)解、格局、智慧、表達(dá)能力、書(shū)寫(xiě)能力等。當(dāng)自己真正優(yōu)秀的時(shí)候，就是面對(duì)所有機(jī)遇*保險(xiǎn)的時(shí)刻。 對(duì)那些擁有機(jī)會(huì)而不懂得好好珍惜、不懂得下大功夫去精心準(zhǔn)備、不懂得研究這個(gè)機(jī)會(huì)而未雨綢繆的人，失去機(jī)會(huì)恐怕也是必然的。而失去之后，找這個(gè)人、那個(gè)人拉關(guān)系求助，心力交瘁，備受折磨，浪費(fèi)錢財(cái)，早干嗎去了呢？ 請(qǐng)年輕的朋友聽(tīng)聽(tīng)我的建議，一生都要把基點(diǎn)放在自己的奮斗上，天下*可靠的人是自己！天下*靠譜的事，是讓自己出彩和優(yōu)秀，自己的人生，務(wù)必要靠自己的奮斗，這就是“命自我立，福自己求”。任何對(duì)外部的迷信，都會(huì)給自己帶來(lái)刻骨銘心的教訓(xùn)。 人性的局限，是我們?nèi)松?大的障礙嗎？ 人一生會(huì)遇到很多障礙，*大的障礙是人性的弱點(diǎn)。很多人都敗在人生的局限上。 只要是人，就有各種弱點(diǎn)。幾乎每一個(gè)人都喜歡被別人吹捧，喜歡攀比，喜歡虛榮，喜歡沉溺美色，喜歡享受，不愿意承認(rèn)自己無(wú)知，不愿意接受批評(píng)，心胸狹窄等。正因?yàn)槿诵缘娜觞c(diǎn)在，故當(dāng)我們遇到障礙的時(shí)候，往往**反應(yīng)就是逃避責(zé)任，怨天尤人，抱怨環(huán)境，指責(zé)別人等。這恰恰是人性弱點(diǎn)的表現(xiàn)。 實(shí)際上，我們做事情出了問(wèn)題，外部的因素不過(guò)是誘因，根本上還是自己的不足，是自己智慧和德行的缺失。有了這樣的認(rèn)識(shí)，我們要勇敢地承認(rèn)自己的不足，敢于承認(rèn)人性的弱點(diǎn)，并盡可能采取措施超越人性的弱點(diǎn)。所以孔子才說(shuō)：“君子求諸己，小人求諸人”，意思是君子遇到困難一定反思自己，而小人才會(huì)怨天尤人，孟子也說(shuō)：“事有不成，反求諸己。” 自卑的背后是什么？ 有一個(gè)學(xué)生問(wèn)我為何老是自卑？而且這個(gè)自卑尤其表現(xiàn)在和同事、同學(xué)交往的時(shí)候；但和領(lǐng)導(dǎo)、其他人交往的時(shí)候，不太覺(jué)得自卑。去看心理醫(yī)生，被告知這是“交往恐懼癥”。在我看來(lái)，實(shí)際上交往恐懼和自卑都是表象，真實(shí)的原因是隱藏在心里的虛榮和攀比之心。 一個(gè)人有強(qiáng)烈的虛榮和攀比之心時(shí)，面對(duì)別人的優(yōu)秀，包括別人的家庭條件好、成績(jī)好、長(zhǎng)相好等，都會(huì)產(chǎn)生深深的自卑。如果一個(gè)人不太虛榮，別人如何優(yōu)秀、家庭多好，自己多平凡，都沒(méi)有多少關(guān)系，只管踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好自己的生活，那么就不存在多少自卑了。 為什么對(duì)同事和同學(xué)尤其顯得自卑呢？因?yàn)檫@些人和自己的利益直接相關(guān)，屬于同等級(jí)，所以在攀比的時(shí)候格外自卑！相反，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是和自己不太相關(guān)的人，與自己無(wú)關(guān)痛癢，沒(méi)有攀比和虛榮的空間，所以相對(duì)不太自卑。 虛榮攀比的背后，也和自己沒(méi)有認(rèn)識(shí)到什么才是一個(gè)人真正自豪之處有關(guān)。一個(gè)真正有智慧的人，會(huì)把一個(gè)人的能力、德行等當(dāng)作*值得贊嘆的地方！而缺少智慧的人，則會(huì)看重家庭出身、長(zhǎng)相等外在因素。當(dāng)一個(gè)人知道了什么樣的人才是真正值得尊重的人，他便不會(huì)太看重出身等外部條件，而是好好努力，提高自己的綜合實(shí)力，用真才實(shí)學(xué)和德才兼?zhèn)潴w現(xiàn)自己的魅力。
解決問(wèn)題的智慧:人生問(wèn)題三百問(wèn) 作者簡(jiǎn)介
郭繼承，北京師范大學(xué)哲學(xué)博士，西北大學(xué)中國(guó)思想文化研究所歷史學(xué)博士后，中國(guó)政法大學(xué)思政研究所教授。中國(guó)考研政治輔導(dǎo)專家，北京市委講師團(tuán)主講老師，人民大學(xué)總裁班、清華大學(xué)總裁班、北大EMBA班等多家教育機(jī)構(gòu)主講老師。致力于中西文化的比較研究、中華文化的推廣與傳播研究等，他的講座、授課常引發(fā)聽(tīng)眾強(qiáng)烈共鳴及深刻思考。曾先后出版《直面人生的困惑》《中華經(jīng)典十三講》等著作。
商品評(píng)論(1條)
書(shū)友推薦
- >
詩(shī)經(jīng)-先民的歌唱
- >
月亮虎
- >
經(jīng)典常談
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書(shū):一天的工作
- >
中國(guó)人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學(xué)概述
- >
【精裝繪本】畫(huà)給孩子的中國(guó)神話
- >
大紅狗在馬戲團(tuán)-大紅狗克里弗-助人
- >
李白與唐代文化
本類暢銷
