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澳大利亞國家語言政策研究 版權信息
- ISBN：9787513659437
- 條形碼：9787513659437 ; 978-7-5136-5943-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
澳大利亞國家語言政策研究 本書特色
適讀人群 ：語言學政策研究者及相關人員本書在社會語言學和語言政策規(guī)劃研究方面具有一定很好的參考價值。
澳大利亞國家語言政策研究 內(nèi)容簡介
本書共分為七章, 主要內(nèi)容包括: 語言政策與規(guī)劃研究的理論基礎 ; 澳大利亞多民族國家演進概況 ; 澳大利亞的語言政策 ; 澳大利亞國家語言政策演變的原因等。
澳大利亞國家語言政策研究 目錄
導言
一、研究背景
二、研究緣由
三、研究內(nèi)容
四、研究視角和框架
**章語言政策與規(guī)劃研究的理論基礎
**節(jié)語言政策與規(guī)劃研究的定義和內(nèi)涵
第二節(jié)語言政策與規(guī)劃的經(jīng)典理論
一、語言規(guī)劃和語言政策的動機
二、語言政策與政治實現(xiàn)
三、語言規(guī)劃的十種類型
四、語言規(guī)劃的三種功能類別
第三節(jié)語言規(guī)劃中環(huán)境考察的意義
第四節(jié)語言規(guī)劃理想類型的要素
第五節(jié)語言規(guī)劃實施的途徑——語言教學
第二章澳大利亞多民族國家演進概況
**節(jié)澳大利亞少數(shù)民族的構成
第二節(jié)澳大利亞土著社會與土著語言概況
第三章“白澳政策”
**節(jié)“白澳政策”概述
第二節(jié)“白澳政策”實施帶來的影響
第四章澳大利亞的語言政策
**節(jié)澳大利亞的整體語言形勢
第二節(jié)澳大利亞英語的地位和特點
第三節(jié)澳大利亞社區(qū)語言
第四節(jié)澳大利亞語言政策的發(fā)展軌跡
一、放任化政策時期（20世紀以前的殖民時期）
二、同化政策時期（20世紀初至60年代末）
三、多元化政策時期（20世紀70至80年代末）
四、優(yōu)先化政策時期（20世紀90年代至今）
第五章澳大利亞國家語言政策演變的原因
**節(jié)語言觀念的改變
第二節(jié)地緣政治觀念的改變
第六章澳大利亞國家語言政策實施的成效
**節(jié)語言教育政策實施成效的評價
第二節(jié)澳大利亞外語危機的由來
第三節(jié)澳大利亞外語危機形成的原因
第四節(jié)澳大利亞高等教育中的外語危機及成因的認識
第七章澳大利亞華人移民和漢語教育
**節(jié)澳大利亞華人移民歷史簡述
第二節(jié)澳大利亞漢語教育歷史簡述
一、萌芽時期的漢語教育生態(tài)
二、復蘇時期的漢語教育生態(tài)
三、大發(fā)展時期的漢語教育生態(tài)
結語澳大利亞國家語言政策未來的方向
參考文獻
后記
展開全部
澳大利亞國家語言政策研究 作者簡介
王蓮 四川內(nèi)江人，四川大學外國語學院2012級博士生，四川大學外國語學院講師，主要研究方向為社會語言學和英語教學，發(fā)表論文數(shù)篇，參編普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材1部。 馬林蘭 四川南充人，四川大學外國語學院講師，主要研究方向為澳大利亞歷史文化和英語教學。曾發(fā)表論文多篇，擔任面向21世紀大學英語教材《大學英語實用語法教材》副主編。 李瑛 重慶人，四川大學外國語學院2012級博士生，西華大學外國語學院教授，碩士生導師。已主持完成省級社科項目1項、省級重點人文社科基地項目2項、廳級重點項目1項及校級研究生示范課程《認知語言學》。出版著作1部，《認知語言學理論與應用》；參與編撰著作2部，《英語語義學教程》和《大學英語詞法學習要覽》。發(fā)表論文40余篇，目前正主持省級精品課程《英語泛讀》的建設。
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