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影響大學生英語自主學習的課程因素 版權信息
- ISBN：9787519451080
- 條形碼：9787519451080 ; 978-7-5194-5108-0
- 裝幀：精裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
影響大學生英語自主學習的課程因素 本書特色
本書分為六章。緒論部分從國家教育政策、大學英語改革、信息時代的發展這三個背景突出學生自主學習的必要性，對研究的目的、意義、思路方法及論文框架進行了簡要闡述。第二章介紹了自主學習的緣起、定義、理論基礎、國內外研究現狀。分析了跟自主學習相關的幾個理論的承接關系，使讀者一目了然。通過對國內外研究現狀的闡述，找出目前研究不足，提出本研究的必要性，并對自主學習的工作定義進行了界定。第三章在對課程的核心概念進行界定之后，以時間為軸，分析了不同階段大學英語課程中對自主學習要求的變遷，進而構建出大學英語課程中影響學生自主學習的因素。第四章是研究設計，先導研究介紹了研究的設計、過程，正式研究從研究問題、研究對象、研究方法、收據收集、數據分析這幾個方面展現整個研究脈絡。第五章以三個研究問題分為三個部分，結合多元回歸結果，分別使用描述法、分析法、解釋法進行闡述。第六章呈現了研究的結論以及研究不足和對未來研究的展望。
影響大學生英語自主學習的課程因素 內容簡介
本書從英語在中國的現狀入手，以自主學習的相關理論和模型為基礎，采用文獻分析法、問卷調查法、訪談法等研究方法，對非英語專業大學生的英語自主學習能力的現狀展開調查和研究，并在此基礎上研究大學英語課程中影響學生自主學習的因素及影響機制。具體研究問題包括：大學生英語自主學習現狀如何；大學英語課程中有哪些影響學生自主學習的因素；這些影響因素如何影響了大學生的英語自主學習。
影響大學生英語自主學習的課程因素 目錄
**章緒論一、研究背景二、研究目的和意義三、研究思路和方法四、研究內容和論文框架第二章自主學習相關概念及理論綜述一、自主學習的緣起二、自主學習的定義三、自主學習的理論基礎四、自主學習國內外研究概況五、本書中自主學習概念的界定六、本章小結第三章大學英語課程中的自主學習一、課程二、大學英語課程三、大學英語課程中對自主學習要求的變遷四、大學英語課程中影響自主學習的因素五、本研究的概念框架和研究路線六、本章小結第四章研究設計一、先導研究二、正式研究三、本章小結第五章調查問卷的結果及其分析一、大學生英語自主學習能力現狀分析二、大學英語課程中預測學生自主學習能力變化的因素三、大學英語課程中影響學生自主學習的因素解析四、大學生自主學習能力影響因素框架五、促進學習者自主性的課程因素建議六、本章小結第六章結論一、本書基本觀點和主要發現二、本書的貢獻三、本書研究的不足及對未來研究的展望參考文獻
展開全部
影響大學生英語自主學習的課程因素 作者簡介
崔小清，女，中共黨員，博士，副教授，碩士生導師。現任西安理工大學人文與外國語學院MTI教育中心主任。2004年6月畢業于西安外國語大學，獲得文學碩士學位。2009年赴澳大利亞昆士蘭科技大學訪學。2016年6月畢業于上海外國語大學，獲得文學博士學位。 研究方向為外語教學理論與實踐、翻譯理論與實踐，比較文學與跨文化研究。在《外語教學》等期刊發表學術論文10多篇；主持陜西省社科基金1項，主持完成橫向、各類校級課題13項。承擔非英語專業研究生《研究生科技英語翻譯寫作》等課程，英語專業研究生《翻譯學前沿》《語言與文化研究》等課程，本科生《英語詞匯學》等課程的教學工作。
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