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中華傳統文化常識指津 版權信息
- ISBN：9787101138351
- 條形碼：9787101138351 ; 978-7-101-13835-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中華傳統文化常識指津 本書特色
《中華傳統文化常識指津》為讀者全面學習中華優秀傳統文化而精心打造，旨在普及常識，傳播精華。
《中華傳統文化常識指津》從哲學、歷史、文學、語言、自然、藝術、生活、民俗等8個領域，重點設問，精要解答，提綱挈領，以點帶面；并分別為小學、初中、高中學生開展傳統文化實踐活動提供創意設計。
《中華傳統文化常識指津》主編袁湛江，寧波諾丁漢大學附屬中學校長、全國著名語文特級教師、中華傳統文化教育基地聯盟主席。各章由相關一線名師擔任撰稿，并經專家審定。這是一本老師寫給老師看的普及類中華傳統文化知識讀本，同時也適合其他讀者根據自身需要進行選擇性學習。
中華傳統文化常識指津 內容簡介
本書為中小學全員教師入門培訓教材。內容包括: 儒家之經 ; 道家之智 ; 釋家之禪 ; 法家之力 ; 哲學縱覽 ; 讀史備要 ; 史籍鉤沉 ; 人物事件 ; 機構與職官 ; 方志族譜 ; 教育史話等。
中華傳統文化常識指津 目錄
引言
**章 思想管窺
**節 儒家之經
1-1-1．如何理解“仁”是儒家思想的核心？
1-1-2．儒家思想為什么會成為中國古代的主流指導思想？
1-1-3．“修齊治平”和“君子養成”有什么關系？
1-1-4．為什么說“經學”是儒家學說的核心組成部分？
1-1-5．“四書”、“五經”跟科舉制度有什么關系？
1-1-6．如何評價“宋明理學”？
1-1-7．為什么儒家思想得到世界的認同？
活動設計
第二節 道家之智
1-2-1．老子對世界本原的思考有著怎樣的意義？
1-2-2．如何評價莊子的生死觀？
1-2-3．如何理解道家思想的“無用之用”？
1-2-4．“上善若水”體現了道家怎樣的辯證思想？
1-2-5．道家思想在人際交往方面有何貢獻與局限？
1-2-6．道家思想對古代文人精神品格的影響是什么？
1-2-7．老莊道家對養生文化有怎樣的意義？
1-2-8．老子和莊子同為道家，他們的思想有何異同？
1-2-9．道家與道教有何不同？
活動設計
第三節 釋家之禪
1-3-1．釋迦牟尼在菩提樹下悟到了什么？
1-3-2．佛教是什么時候傳入中國的？
1-3-3．為什么說“四諦”是佛學的基礎？
1-3-4．佛教傳入中國產生了哪些分支？
1-3-5．我們常說“參禪”，所謂“禪”是指什么？
1-3-6．歷史上有哪些著名學者文人信奉佛教？
1-3-7．玄奘法師在佛教傳播上有何貢獻？
1-3-8．我們應該如何汲取佛教的文化價值？
活動設計
第四節 法家之力
1-4-1．法家思想是在怎樣的社會背景下興起的？
1-4-2．法家學說的文化價值何在？
1-4-3．如何評價法家的教育思想？
1-4-4．在當代中國社會，如何汲取法家學說的積極意義？
1-4-5．社會轉型時期，如何化解法家學說的消極影響？
活動設計
第五節 哲學縱覽
1-5-1．如何理解中國傳統文化的結構？
……
第二章 史學縱橫
第三章 文學漫步
第四章 語言文字
第五章 自然視窗
第六章 藝術精粹
第七章 生活擷英
第八章 民俗大觀
后記
**章 思想管窺
**節 儒家之經
1-1-1．如何理解“仁”是儒家思想的核心？
1-1-2．儒家思想為什么會成為中國古代的主流指導思想？
1-1-3．“修齊治平”和“君子養成”有什么關系？
1-1-4．為什么說“經學”是儒家學說的核心組成部分？
1-1-5．“四書”、“五經”跟科舉制度有什么關系？
1-1-6．如何評價“宋明理學”？
1-1-7．為什么儒家思想得到世界的認同？
活動設計
第二節 道家之智
1-2-1．老子對世界本原的思考有著怎樣的意義？
1-2-2．如何評價莊子的生死觀？
1-2-3．如何理解道家思想的“無用之用”？
1-2-4．“上善若水”體現了道家怎樣的辯證思想？
1-2-5．道家思想在人際交往方面有何貢獻與局限？
1-2-6．道家思想對古代文人精神品格的影響是什么？
1-2-7．老莊道家對養生文化有怎樣的意義？
1-2-8．老子和莊子同為道家，他們的思想有何異同？
1-2-9．道家與道教有何不同？
活動設計
第三節 釋家之禪
1-3-1．釋迦牟尼在菩提樹下悟到了什么？
1-3-2．佛教是什么時候傳入中國的？
1-3-3．為什么說“四諦”是佛學的基礎？
1-3-4．佛教傳入中國產生了哪些分支？
1-3-5．我們常說“參禪”，所謂“禪”是指什么？
1-3-6．歷史上有哪些著名學者文人信奉佛教？
1-3-7．玄奘法師在佛教傳播上有何貢獻？
1-3-8．我們應該如何汲取佛教的文化價值？
活動設計
第四節 法家之力
1-4-1．法家思想是在怎樣的社會背景下興起的？
1-4-2．法家學說的文化價值何在？
1-4-3．如何評價法家的教育思想？
1-4-4．在當代中國社會，如何汲取法家學說的積極意義？
1-4-5．社會轉型時期，如何化解法家學說的消極影響？
活動設計
第五節 哲學縱覽
1-5-1．如何理解中國傳統文化的結構？
……
第二章 史學縱橫
第三章 文學漫步
第四章 語言文字
第五章 自然視窗
第六章 藝術精粹
第七章 生活擷英
第八章 民俗大觀
后記
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