中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
分寸 跨越社交圈層的底層邏輯
-
>
生命唯愿愛與自由
-
>
中國式人情世故
-
>
看心理·第2輯(全5冊)
-
>
心靈四書(全4冊)
-
>
非暴力溝通
-
>
往里走,安頓自己
買過本商品的人還買了
新書--學習天性 一本適合自己大腦學習的基本指南 版權信息
- ISBN：9787547315194
- 條形碼：9787547315194 ; 978-7-5473-1519-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新書--學習天性 一本適合自己大腦學習的基本指南 本書特色
找不到適合自己的學習方法，盲目學習，再大的優勢也會慢慢變為劣勢。 本書作者小沼勢矢是日本腦科學領域的專家，一生致力于研究大腦的構造，他提出“大腦分為三大類型，找準自己的大腦類型并使用相對應的學習方法，才能夠事半功倍”。 全書分為五個部分，將我們的大腦分為三大類型，并具體講解了怎樣將相對應做適合自己的學習方法應用到學習的全過程中去。全書配有多幅圖畫，重點內容都有相應的形象的圖示總結。
新書--學習天性 一本適合自己大腦學習的基本指南 內容簡介
致每一位讀者：
世界上到底有沒有任何人都可以復制的學習方法？
這個問題就等同于：世界上有沒有兩片完全相同的葉子？
和葉子一樣，我們每個人的大腦都是獨一無二的，他人的方法不適合我們的機率也許高達99.9%。
那么怎么打敗這與你不一樣的99.9%的人呢？
——找到你的天性。
世界上只有一種投資是只賺不賠的，那就是學習。但是對于學習這件事我們有時會抱有一種抵觸情緒，因為我們總是把學習想象成一件很難的事情。
而天性之所以叫天性，是因為它能使你以舒適圈內的方式完成任何事情。本書作者小沼勢矢是日本*腦科學專家之一，致力于研究適合大腦運行規律的學習方法。本書是其研究成果的結晶。全書分為五個部分，包含專業測試、詳細解析以及配套方法，重點內容有專門的圖示總結，是一本指南性較強的**工具書。
在復雜的時代，我們接收的信息過于雜亂，怎樣高效學習成了我們*關心的問題。掌握學習天性，建立ZUI適合自己的學習方法，成為優秀的少數人。
—— 《學習天性》編輯
新書--學習天性 一本適合自己大腦學習的基本指南 目錄
**章為什么他學習那么好
明明花了同樣的時間做了同樣的習題， 學習效果卻不一樣
使用了適合自己的學習方法的K君與一味 模仿他人學習的N君
在*短時間內達到*佳成效的學習方法
為什么他記憶力那么強
營造有助于回憶知識的環境秘訣
正式考試時容易緊張的*主要的原因
腦科學領域中“緩解緊張”的方法
使學習熱情得以持續的大腦構造
保持學習熱情高漲的秘訣為什么會有不擅長的科目
戰勝弱勢科目的攻略
通宵學習真的有效果嗎
掌握了學習要領的人是什么樣的
你的目標是及格還是滿分
創造明確的“未來記憶”
學習的障礙只有三個 第二章適合自己大腦的學習方法
托業考了350分的大學生
討厭學習的人因何體會到學習的樂趣
學習的效果是由二者相乘的成果決定的
何人都可以復制的學習方法真的存在嗎
為了取得成果，除內容和學習方法之外的必需品——決定學習效果的方程式
“學習方法熱”的弊端
不管別人如何，尋找適合自己的學習方法
大腦分為三大類型
建立適合自己大腦的學習模式
關于學習模式的注意事項
5分鐘即可知道你的學習方法!學習方法診斷測試
你屬于哪種學習類型?——如何解讀 “學習模式診斷測試”的結果
三大學習類型的活用事例
與輔助學習模式相結合，學習更高效
第三章使學習效果*大化的“學前準備”
學習過程中的“三個階段”
不可或缺的學前準備
能夠取得飛躍性學習成效的“學前準備”
明確目標——學前準備之一
迫不及待想付諸行動了，設立目標的方法
明確前提——學前準備之二
幫助你明確“前提”的問題合集
確定學習方略——學前準備之三
樹立全局觀——學前準備之四
幫助你樹立全局觀的方法
觀察榜樣是怎樣學習的——學前準備之五
越想獨自學習，效果反而越不佳
制定時間表——學前準備之六
建立學習小組——學前準備之七 第四章將腦力*大化的學習方法
學習，質比量更重要
是否能夠有意識地進入心流狀態
將“心流狀態”應用到不同學習模式中的方法
單次學習多長時間效果*佳
為什么適當的休息很必要
熟練操控大腦中潛藏的“工作興奮”
如何在沒有干勁時邁出**步
腦科學認可的“碎片時間”的有效利用方法
在碎片時間內可以做的事 第五章能夠提高“回憶能力”的反復學習法
有效回顧學習內容的秘訣在于復習
制作復習筆記的兩個優點
復習筆記的制作工具
復習筆記中應有的內容
制作復習筆記的要點
如何有效利用睡前時間
在你的枕邊備好便利貼
在輸出思維的指導下加強學習效果
以輸出為目的建立學習小組
及時調整時間表
在世界上*幸福的國家丹麥學到的事
在“森林幼兒園”中所看到的教育的未來
50%的勞動時間創造出140%生產力的秘密 結 語
明明花了同樣的時間做了同樣的習題， 學習效果卻不一樣
使用了適合自己的學習方法的K君與一味 模仿他人學習的N君
在*短時間內達到*佳成效的學習方法
為什么他記憶力那么強
營造有助于回憶知識的環境秘訣
正式考試時容易緊張的*主要的原因
腦科學領域中“緩解緊張”的方法
使學習熱情得以持續的大腦構造
保持學習熱情高漲的秘訣為什么會有不擅長的科目
戰勝弱勢科目的攻略
通宵學習真的有效果嗎
掌握了學習要領的人是什么樣的
你的目標是及格還是滿分
創造明確的“未來記憶”
學習的障礙只有三個 第二章適合自己大腦的學習方法
托業考了350分的大學生
討厭學習的人因何體會到學習的樂趣
學習的效果是由二者相乘的成果決定的
何人都可以復制的學習方法真的存在嗎
為了取得成果，除內容和學習方法之外的必需品——決定學習效果的方程式
“學習方法熱”的弊端
不管別人如何，尋找適合自己的學習方法
大腦分為三大類型
建立適合自己大腦的學習模式
關于學習模式的注意事項
5分鐘即可知道你的學習方法!學習方法診斷測試
你屬于哪種學習類型?——如何解讀 “學習模式診斷測試”的結果
三大學習類型的活用事例
與輔助學習模式相結合，學習更高效
第三章使學習效果*大化的“學前準備”
學習過程中的“三個階段”
不可或缺的學前準備
能夠取得飛躍性學習成效的“學前準備”
明確目標——學前準備之一
迫不及待想付諸行動了，設立目標的方法
明確前提——學前準備之二
幫助你明確“前提”的問題合集
確定學習方略——學前準備之三
樹立全局觀——學前準備之四
幫助你樹立全局觀的方法
觀察榜樣是怎樣學習的——學前準備之五
越想獨自學習，效果反而越不佳
制定時間表——學前準備之六
建立學習小組——學前準備之七 第四章將腦力*大化的學習方法
學習，質比量更重要
是否能夠有意識地進入心流狀態
將“心流狀態”應用到不同學習模式中的方法
單次學習多長時間效果*佳
為什么適當的休息很必要
熟練操控大腦中潛藏的“工作興奮”
如何在沒有干勁時邁出**步
腦科學認可的“碎片時間”的有效利用方法
在碎片時間內可以做的事 第五章能夠提高“回憶能力”的反復學習法
有效回顧學習內容的秘訣在于復習
制作復習筆記的兩個優點
復習筆記的制作工具
復習筆記中應有的內容
制作復習筆記的要點
如何有效利用睡前時間
在你的枕邊備好便利貼
在輸出思維的指導下加強學習效果
以輸出為目的建立學習小組
及時調整時間表
在世界上*幸福的國家丹麥學到的事
在“森林幼兒園”中所看到的教育的未來
50%的勞動時間創造出140%生產力的秘密 結 語
展開全部
新書--學習天性 一本適合自己大腦學習的基本指南 作者簡介
【日】 小沼勢矢
日本頂級腦科學領域專家，與日本腦科學顧問石川大雄共同研究與開發多項關于腦科學的學習方法。創立“職業生涯”咨詢公司，每年為超過500人做定向培養，包括從成年教育與學生教育。
書友推薦
- >
莉莉和章魚
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
我從未如此眷戀人間
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
月亮與六便士
- >
自卑與超越
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
本類暢銷
