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學前教育研究方法 版權信息
- ISBN：9787040502961
- 條形碼：9787040502961 ; 978-7-04-050296-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學前教育研究方法 本書特色
本書是教師教育*精品資源共享課“教育研究方法”的配套用書。本書構建了“基本理論模塊 操作原理模塊 實踐與應用模塊”的新體系。其中教育研究方法的基本理論模塊具有“總論”的性質，內容涉及學前教育科學研究的內涵、特征、意義、問題困境、發展趨勢等；操作原理模塊具有“分論”的性質，主要闡述學前教育科學研究中問卷法、訪談法、觀察法等各種具體方法的含義與特點、優點與局限、具體類型、適用范圍，操作步驟，以及研究工具的設計與運用等；實踐與應用模塊滲透在整個內容體系中，主要包括研究方案設計、各種研究方法的模擬實作等。
學前教育研究方法 內容簡介
本書是教師教育國家級精品資源共享課“教育研究方法”的配套用書。本書構建了“基本理論模塊+操作原理模塊+實踐與應用模塊”的新體系。其中教育研究方法的基本理論模塊具有“總論”的性質，內容涉及學前教育科學研究的內涵、特征、意義、問題困境、發展趨勢等；操作原理模塊具有“分論”的性質，主要闡述學前教育科學研究中問卷法、訪談法、觀察法等各種具體方法的含義與特點、優點與局限、具體類型、適用范圍，操作步驟，以及研究工具的設計與運用等；實踐與應用模塊滲透在整個內容體系中，主要包括研究方案設計、各種研究方法的模擬實作等。
學前教育研究方法 目錄
**章 學前教育研究概述 第1部分 自學研討 第2部分 理論學習 **節 教育研究的概念 第二節 教育研究的特征 第三節 教育研究方法的分類 第四節 學前教育研究的概念、特征及一般程序 第五節 學前教育研究的歷史發展 第3部分 項目活動 理解·反思·探究 拓展閱讀導航第二章 學前教育研究的問題 第1部分 自學研討 第2部分 理論學習 **節 研究問題的基本類型和特點 第二節 選擇研究問題的基本途徑 第三節 研究問題的陳述 第3部分 項目活動 理解·反思·探究 拓展閱讀導航第三章 文獻的收集與整理 第1部分 自學研討 第2部分 理論學習 **節 文獻檢索與教育研究 第二節 文獻檢索過程與方式 第三節 文獻資料與文獻綜述 第3部分 項目活動 理解·反思·探究 拓展閱讀導航第四章 觀察法 第1部分 自學研討 第2部分 理論學習 **節 觀察法概述 第二節 觀察法中常用的記錄方法 第三節 觀察法的實施 第3部分 項目活動 理解·反思·探究 拓展閱讀導航第五章 問卷法 第1部分 自學研討 第2部分 理論學習 **節 問卷法的含義及使用 第二節 問卷的構思 第三節 問卷的編制 第四節 問卷的試用與修改、發放與回收 第五節 問卷資料的統計分析 第3部分 項目活動 理解·反思·探究 拓展閱讀導航第六章 訪談法 第1部分 自學研討 第2部分 理論學習 **節 訪談法概述 第二節 深度訪談法的運用 第三節 深度訪談法的實施 第四節 深度訪談的記錄 第3部分 項目活動 理解·反思·探究 拓展閱讀導航第七章 教育研究資料的分析 第1部分 自學研討 第2部分 理論學習 **節 教育研究資料的定量分析 第二節 教育研究資料的定性分析 第3部分 項目活動 理解·反思·探究 拓展閱讀導航第八章 教育研究報告的撰寫 第1部分 自學研討 第2部分 理論學習 **節 定量研究報告的撰寫 第二節 定性研究報告的撰寫 第3部分 項目活動 理解·反思·探究 拓展閱讀導航
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