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青少年心理發(fā)展與教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787302474913
- 條形碼：9787302474913 ; 978-7-302-47491-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
青少年心理發(fā)展與教育 內(nèi)容簡介
《青少年心理發(fā)展與教育》主要包括緒論、青少年的生理發(fā)展與教育、青少年的認(rèn)知發(fā)展與教學(xué)、青少年的自我發(fā)展、青少年的情感發(fā)展與情感培養(yǎng)、青少年的品德發(fā)展與培養(yǎng)、青少年的同伴關(guān)系發(fā)展與教育、家庭與青少年心理發(fā)展、學(xué)校與青少年心理發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)與青少年發(fā)展、青少年心理社會(huì)問題與教育這幾方面內(nèi)容。 《青少年心理發(fā)展與教育》內(nèi)容多樣化，增強(qiáng)了可讀性、可教性和可學(xué)性。除適用于相關(guān)學(xué)校作為教材以外，還適合青少年人群及非專業(yè)人員學(xué)習(xí)。
青少年心理發(fā)展與教育 目錄
**章 緒論
**節(jié) 青少年期的界定
一、青少年期與青春期
二、青少年期的年齡界定
三、青少年期的階段劃分
第二節(jié) 青少年心理發(fā)展的一般特點(diǎn)及矛盾性特點(diǎn)
一、青少年心理發(fā)展的一般特點(diǎn)
二、青少年心理發(fā)展的矛盾性特點(diǎn)
三、理解心理發(fā)展對(duì)教育教學(xué)的意義
第三節(jié) 青少年心理發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)
一、新時(shí)代青少年的認(rèn)知特點(diǎn)
二、新時(shí)代青少年的社會(huì)認(rèn)知特點(diǎn)
三、新時(shí)代青少年心理行為問題
第四節(jié) 青少年的心理健康發(fā)展
一、心理健康的概念
二、影響青少年心理健康的因素
三、青少年心理健康的意義
思考題
第二章 青少年的生理發(fā)展與教育
**節(jié) 青少年的生理變化
一、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的發(fā)展變化
二、身高、體重及身體其他方面的發(fā)展變化
三、第二性征的發(fā)育與性成熟
第二節(jié) 青少年生理變化對(duì)心理的影響
一、青春期生理變化對(duì)青少年產(chǎn)生的影響
二、青春期生理變化對(duì)青少年自我形象等方面的具體影響
三、青春期中特殊事件的影響
四、早熟與晚熟
五、飲食障礙
第三節(jié) 青少年性心理問題的應(yīng)對(duì)與教育
一、青少年常見的性心理困惑
二、青少年常見的性偏離行為
三、加強(qiáng)青少年性健康教育
思考題
第三章 青少年的認(rèn)知發(fā)展與教學(xué)
**節(jié) 認(rèn)知與認(rèn)知發(fā)展
一、認(rèn)知
二、認(rèn)知發(fā)展
第二節(jié) 青少年的認(rèn)知發(fā)展
一、青少年注意的發(fā)展
二、青少年記憶能力的發(fā)展
三、青少年思維能力的發(fā)展
四、青少年元認(rèn)知的發(fā)展
第三節(jié) 青少年的智力和創(chuàng)造力發(fā)展
一、智力與創(chuàng)造力的概念
二、智力的發(fā)展
三、創(chuàng)造力的發(fā)展
第四節(jié) 青少年認(rèn)知發(fā)展與教學(xué)
一、認(rèn)知發(fā)展與教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法
二、認(rèn)知發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系
思考題
第四章 青少年的自我發(fā)展
**節(jié) 自我發(fā)展概述
一、青少年的自我概念
二、青少年自我的發(fā)展
第二節(jié) 青少年自尊的發(fā)展
一、自尊的結(jié)構(gòu)及分類
二、青少年自尊的發(fā)展
三、影響青少年自尊發(fā)展的因素
第三節(jié) 青少年自主性的發(fā)展
一、青少年自主性的測(cè)評(píng)工具
二、青少年自主性發(fā)展的特點(diǎn)
第四節(jié) 青少年同一性的發(fā)展
一、同一性的基本問題
二、青少年期的同一性建構(gòu)
……
第五章 青少年的情感發(fā)展與情感培養(yǎng)
第六章 青少年的品德發(fā)展與培養(yǎng)
第七章 青少年的同伴關(guān)系發(fā)展與教育
第八章 家庭與青少年心理發(fā)展
第九章 學(xué)校與青少年心理發(fā)展
第十章 互聯(lián)網(wǎng)與青少年發(fā)展
第十一章 青少年心理社會(huì)問題與教育
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 青少年期的界定
一、青少年期與青春期
二、青少年期的年齡界定
三、青少年期的階段劃分
第二節(jié) 青少年心理發(fā)展的一般特點(diǎn)及矛盾性特點(diǎn)
一、青少年心理發(fā)展的一般特點(diǎn)
二、青少年心理發(fā)展的矛盾性特點(diǎn)
三、理解心理發(fā)展對(duì)教育教學(xué)的意義
第三節(jié) 青少年心理發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)
一、新時(shí)代青少年的認(rèn)知特點(diǎn)
二、新時(shí)代青少年的社會(huì)認(rèn)知特點(diǎn)
三、新時(shí)代青少年心理行為問題
第四節(jié) 青少年的心理健康發(fā)展
一、心理健康的概念
二、影響青少年心理健康的因素
三、青少年心理健康的意義
思考題
第二章 青少年的生理發(fā)展與教育
**節(jié) 青少年的生理變化
一、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的發(fā)展變化
二、身高、體重及身體其他方面的發(fā)展變化
三、第二性征的發(fā)育與性成熟
第二節(jié) 青少年生理變化對(duì)心理的影響
一、青春期生理變化對(duì)青少年產(chǎn)生的影響
二、青春期生理變化對(duì)青少年自我形象等方面的具體影響
三、青春期中特殊事件的影響
四、早熟與晚熟
五、飲食障礙
第三節(jié) 青少年性心理問題的應(yīng)對(duì)與教育
一、青少年常見的性心理困惑
二、青少年常見的性偏離行為
三、加強(qiáng)青少年性健康教育
思考題
第三章 青少年的認(rèn)知發(fā)展與教學(xué)
**節(jié) 認(rèn)知與認(rèn)知發(fā)展
一、認(rèn)知
二、認(rèn)知發(fā)展
第二節(jié) 青少年的認(rèn)知發(fā)展
一、青少年注意的發(fā)展
二、青少年記憶能力的發(fā)展
三、青少年思維能力的發(fā)展
四、青少年元認(rèn)知的發(fā)展
第三節(jié) 青少年的智力和創(chuàng)造力發(fā)展
一、智力與創(chuàng)造力的概念
二、智力的發(fā)展
三、創(chuàng)造力的發(fā)展
第四節(jié) 青少年認(rèn)知發(fā)展與教學(xué)
一、認(rèn)知發(fā)展與教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法
二、認(rèn)知發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系
思考題
第四章 青少年的自我發(fā)展
**節(jié) 自我發(fā)展概述
一、青少年的自我概念
二、青少年自我的發(fā)展
第二節(jié) 青少年自尊的發(fā)展
一、自尊的結(jié)構(gòu)及分類
二、青少年自尊的發(fā)展
三、影響青少年自尊發(fā)展的因素
第三節(jié) 青少年自主性的發(fā)展
一、青少年自主性的測(cè)評(píng)工具
二、青少年自主性發(fā)展的特點(diǎn)
第四節(jié) 青少年同一性的發(fā)展
一、同一性的基本問題
二、青少年期的同一性建構(gòu)
……
第五章 青少年的情感發(fā)展與情感培養(yǎng)
第六章 青少年的品德發(fā)展與培養(yǎng)
第七章 青少年的同伴關(guān)系發(fā)展與教育
第八章 家庭與青少年心理發(fā)展
第九章 學(xué)校與青少年心理發(fā)展
第十章 互聯(lián)網(wǎng)與青少年發(fā)展
第十一章 青少年心理社會(huì)問題與教育
參考文獻(xiàn)
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