掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統(tǒng)編高中語文教材名師課堂教學(xué)實(shí)錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經(jīng)典:水滸傳(上下冊)
買過本商品的人還買了
小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)能力必修 版權(quán)信息
- ISBN：9787562156574
- 條形碼：9787562156574 ; 978-7-5621-5657-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)能力必修 內(nèi)容簡介
說到小學(xué)美術(shù)教師的個(gè)人成長，必須要問的是：每位小學(xué)美術(shù)教師有沒有認(rèn)真審視過自己呢？有沒有認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢與劣勢？有沒有經(jīng)常回顧自己的發(fā)展軌跡？是否展望過自己的未來？一個(gè)小學(xué)美術(shù)教師，對美術(shù)教育認(rèn)識(shí)的加深，對美術(shù)課堂教學(xué)理解的深化，對自己如何更好地成長，都需要從自我反思開始。在解釋與討論小學(xué)美術(shù)教師自畫像中提出的這些問題，是《小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)能力必修/青藍(lán)工程專業(yè)能力必修系列》的目標(biāo)。但是，如何才能從該書的閱讀中有所收獲，則取決于對自身的反思程度。
小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)能力必修 目錄
**章 認(rèn)識(shí)美術(shù)及其意義
**節(jié) 美術(shù)到底是什么
一、歷史上被混淆了的概念
二、不要空講“美”與“術(shù)”
三、究竟什么是藝術(shù)
第二節(jié) 眼睛、視覺、想法
一、我們的眼睛
二、說說視覺
三、想法——思維
第三節(jié) 物象、圖像、獨(dú)眼龍
一、眼睛知覺物象后的思維轉(zhuǎn)化
二、課堂上攝影圖片的應(yīng)用
三、圖像的解讀
四、“獨(dú)眼龍”帶來了什么
第二章 “造型·表現(xiàn)”教學(xué)能力的修煉
**節(jié) 手中的線條從哪里來
一、兒童喜歡用線條表現(xiàn)
二、線條原來是這樣出現(xiàn)的
三、線條與形態(tài)不是臨摹出來的
四、線條可以這樣表現(xiàn)
第二節(jié) 如何讓兒童形成“形”的意識(shí)
一、模糊意識(shí)與不清晰的“形”
二、塑造、表現(xiàn)“形”的學(xué)科探究
三、兒童表現(xiàn)“形”的教學(xué)策略探究
四、造“形”教學(xué)修煉的要素
第三節(jié) 七彩變化的世界
一、生活里的色彩與學(xué)科中的顏色
二、怎樣表現(xiàn)色彩更有意思
三、表現(xiàn)色彩的方法有哪些
第四節(jié) 板、版、版畫
一、板的生成性轉(zhuǎn)移
二、版與版畫的關(guān)系
第三章 “設(shè)計(jì)，應(yīng)用”教學(xué)能力的修煉
**節(jié) 美術(shù)課中的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)
一、從“手工·工藝”到“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”的轉(zhuǎn)變
二、材料結(jié)構(gòu)的變化
第二節(jié) “設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的核心內(nèi)容
一、由畫畫走向圖形知覺
二、怎樣平衡動(dòng)手與動(dòng)腦的關(guān)系
三、從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)
第四章 “欣賞·評述”教學(xué)能力的修煉
**節(jié) 說一說你的看法
一、讓學(xué)生自由闡述
二、知覺喚起之后才能說
……
第五章 “綜合·探索”教學(xué)能力的修煉
第六章 電腦、課件、社會(huì)文化資源進(jìn)入美術(shù)課堂
第七章 美術(shù)教學(xué)語言的修煉
第八章 美術(shù)教學(xué)的教研一體化修煉
第九章 發(fā)展性美術(shù)能力的培養(yǎng)
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部
書友推薦
- >
推拿
- >
巴金－再思錄
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
二體千字文
- >
莉莉和章魚
- >
中國歷史的瞬間
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
煙與鏡
本類暢銷
