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高校組織氛圍與教師科研生產力:基于組織場域的視角博士學位論文叢書 版權信息
- ISBN：9787536163379
- 條形碼：9787536163379 ; 978-7-5361-6337-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高校組織氛圍與教師科研生產力:基于組織場域的視角博士學位論文叢書 本書特色
本書從組織場域的理論視角出發，研究中國公立高校組織場域中的組織氛圍及其對教師科研生產力的影響機制，分析高校組織氛圍中學術權力和行政權力在學術管理決策中的配置格局、學術與行政部門非正式關系及學術氛圍對教師科研生產力的影響。
高校組織氛圍與教師科研生產力:基于組織場域的視角博士學位論文叢書 內容簡介
《嶺南膏方及案例精萃》是由廣東省名中醫，珠江學者特聘教授，廣州中醫藥大學附屬醫院院長，廣州中醫藥大學教授，中醫內科學專業博士生導師、博士后合作導師冼紹祥和廣州中醫藥大學附屬醫院婦兒中心主任，婦科教研室主任，博士生導師羅頌平共同主編的醫學教材。
高校組織氛圍與教師科研生產力:基于組織場域的視角博士學位論文叢書 目錄
**章 緒論
**節 問 題 緣 起
一 、現實觀照 ：科研生產戰略地位與發展困境
二 、理論考量 ：科研生產機制的中層理論建構
三 、人文關懷 ：教師科研生產的學術江湖形格
四 、研究問題
第二節 核 心 概 念
一 、科研生產力
二 、高校組織氛圍
三 、組織場域
第 三 節 問 題 界 定
一 、研究自變量是組織場域中的高校組織氛圍
二 、組織氛圍與組織文化和組織結構的甄別
三 、組織場域視角下高校組織氛圍與教師科研生產力的聯結
第 四 節 研 究 意 義
一 、理論意義
二 、現實意義
第 五 節 篇 章 布 局
第二章 研究進展及文獻評述
第 一 節 組 織 理 論 的 演 化 概 述
一 、理性系統的組織理論
二 、自然系統的組織理論
三 、開放系統的組織理論
四 、組織研究的新近趨勢
第 二 節 組 織 場 域 理 論 及 研 究 進 展
一 、場動力理論
二 、組織場域理論
三 、組織內部的權力來源及配置
四 、國內高校組織場域研究的相關發現
五 、組織場域視角對教師科研生產力組織氛圍影響的啟發
第 三 節 教 師 科 研 生 產 力 和 組 織 氛 圍 的 相 關 研 究
一 、科研生產力的相關研究
二 、組織氛圍與科研生產力的關系
三 、組織氛圍對教師科研生產力影響的研究發現與拓展
第 四 節 既 有 研 究 局 限
一 、缺乏組織場域理論與高校組織氛圍研究的有效理論整合
二 、缺乏本土化高校組織氛圍對科研生產力影響機制的考察
三 、缺乏對高校組織氛圍與教師科研生產力關系的實證研究
第三章 研究設計
第 一 節 研 究 假 設 與 理 論 框 架
第 二 節 研 究 路 徑
一 、國內外理論和文獻評述
二 、明確研究的本土化背景
三 、研究設計
四 、實證分析
五 、結論分析及討論
第 三 節 研 究 方 法
一 、定量研究法
二 、質性研究法
三 、定量研究工具
第四章 高校組織場域與組織氛圍
第 一 節 科 研 管 理 制 度 的 行 政 色 彩
一 、科研支持政策“單一至多元 ”的演進
二 、科研資源分配“計劃—項目管理制 ”
三 、科研獎勵評價的“行政和績效導向 ”
第 二 節 高 校 組 織 場 域 的 差 序 格 局
一 、分權化下的院校域間多樣
二 、差異化下的校間資源分層
三 、市場化下的資源外部依賴
第 三 節 高 校 教 師 管 理 的 “能 力 主 義 ”
第 四 節 高 校 組 織 氛 圍 的 場 域 位 置 契 合 與 科 研 生 產 力
一 、行政化制度環境與高校組織場域主流組織氛圍形態契合
二 、高校學術決策權力配置組織氛圍的場域位置分化
三 、高校組織氛圍與場域位置的相關性分析
四 、高校組織氛圍與場域位置的單因素方差分析
五 、高校場域位置為組織氛圍和師均科研生產力帶來什么 ？
第五節 高 校 組 織 氛 圍 的 場 域 位 置 異 位 與 科 研 生 產 力
第五章 教師科研生產力的影響因素分析
**節 教 師 科 研 生 產 力 的 多 元 線 性 回 歸 分 析
一 、研究假設
二 、計量模型
三 、實證分析
四 、研究結論及討論
第二節 組 織 氛 圍 對 教 師 科 研 生 產 力 的 層 級 效 應
一 、研究假設
二 、研究工具
三 、研究模型及結果
四 、研究結論及討論
第六章 組織氛圍感知對科研生產力的機制分析
**節 研 究 假 設
第二節 研 究 工 具
第三節 模 型 構 建 及 研 究 結 果
一 、整體情況
二 、分職稱的情況
第七章 院校組織氛圍與教師科研生產的多樣格局
**節 研 究 背 景 及 問 題
第二節 抽 樣 院 校 的 選 擇 及 受 訪 者 構 成
第三節 研 究 者 的 身 份 及 研 究 關 系
一 、研究者的身份對研究的影響
二 、“局內人 ”還是“局外人 ”？
第四節 進 入 研 究 現 場
第五節 資 料 收 集 工 作
一 、訪談提綱的設計
二 、協商訪談事宜
三 、訪談記錄方式
四 、訪談中的提問 、傾聽與回應
第 六 節 質 性 資 料 分 析 及 結 論
一 、Ａ校“學術特區 ”“縱橫捭闔 ”式科研生產組織氛圍
二 、Ｂ校“計劃學術 ”“統籌協調 ”式科研生產組織氛圍
第八章 研究結論及討論
第 一 節 研 究 結 論
一 、組織場域中高校組織氛圍對師均科研生產力的影響
二 、院校組織氛圍對教師科研生產力的直接正向影響
三 、院校組織氛圍通過個體情感和行為作用于教師科研生產力
四 、高校場域位置兩端的院校存在科研生產組織的多樣化
第 二 節 討 論
一 、外部制度革新 ：行政邏輯的讓渡與學術邏輯的培育
二 、組織場域松動 ：多元標準的共存與資源配置的開放
三 、高校制度適應 ：組織能動性激發與制度環境的契合
四 、教師管理轉化 ：管理部門的支持與學術部門的自主
第 三 節 行 政 干 預 泛 化 與 “體 制 迷 墻 ”
第 四 節 跨 越 “體 制 迷 墻 ”與 學 術 解 綁
第 五 節 研 究 創 新 性
第 六 節 研 究 局 限 及 未 來 的 研 究 方 向
附錄
附 錄 一 亞 洲 學 術 職 業 變 革 調 查 問 卷
附 錄 二 Ａ校 管 理 人 員 訪 談 提 綱
附 錄 三 Ａ校 機 構 負 責 人 訪 談 提 綱
附 錄 四 Ａ校 教 師 訪 談 提 綱
附 錄 五 Ｂ校 教 師 訪 談 提 綱
附 錄 六 正 文 部 分 附 表
參考文獻
后記
展開全部
高校組織氛圍與教師科研生產力:基于組織場域的視角博士學位論文叢書 作者簡介
李璐，北京教育科學研究院教育發展研究中心研究實習員，博士。主要研究方向：教育經濟、教育管理、教育政策、京津冀教育協同發展。曾先后獲得中國高等教育學會第十三屆“高等教育學”優秀博士學位論文、北京教育科學研究院院級出版基金資助、北京教育科學研究院2017年學術年會論文一等獎、北京大學教育學院優秀博士學位論文等，在省部級以上刊物發表論文8篇。
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