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課堂研究方法 版權信息
- ISBN：9787520349970
- 條形碼：9787520349970 ; 978-7-5203-4997-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
課堂研究方法 內容簡介
本書是一部關于課堂教學方法論的長篇巨制，它主要分為課堂研究的方法論基礎、課堂研究理論反思、課堂研究方法——課堂志、現代教學論與課堂研究四個方面的內容。本書對課堂教學方法論的探討系統、詳贍，分析全面、客觀。
課堂研究方法 目錄
引言
**編 課堂研究的方法論基礎
**章 人文社會科學研究的解釋性
一 人文社會科學及其研究特點
二 人文社會科學的解釋研究方法
三 關于人文社會科學研究方法的反思
第二章 人文社會科學研究的原創性
一 人文社會科學研究的原創路徑
二 教育研究的原創路徑
第三章 人文社會科學研究的實踐性
一 人文社會科學效法自然科學研究之歷程
二 人文社會科學研究的知識類型
三 人文社會科學研究的實踐方法
第四章 教育學屬于人文社會科學
一 判定教育學學科性質的依據問題
二 教育學與自然科學、人文科學、社會科學之間的關系
三 教育學屬于人文社會科學
第五章 教育民族志研究的理論與方法
一 教育民族志及其研究層次
二 教育民族志研究的歷史及經典案例
三 教育民族志研究的一般步驟及主要方法
第六章 課堂研究：從學術殿堂走進生活世界
一 課堂研究的意義
二 課堂志的含義、特點與方法
三 課堂志研究以理論創新推動教學變革
……
第二編 課堂研究理論反思
第三編 作為教學研究方法的課堂志
第四編 現代教學論與課堂研究
展開全部
課堂研究方法 作者簡介
王鑒，1968年生，甘肅通渭人。教育學博士，教育部長江學者特聘教授，現任云南師范大學二級教授、博士生導師！懂敶逃c文化》雜志主編。學術兼職有：教育部民族教育專家委員會委員，教育部基礎教育課程改革專業支持小組專家組成員。中國少數民族教育學會常務理事、中國教育學會常務理事，教育人類學專業委員會副理事長。北京師范大學、南京師范大學、西北民族大學、新疆師范大學、西藏民族大學、青海民族大學、青海師范大學、山西大學等兼職教授。
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