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天略童書館:大貓老師的繪本作文課(四年級) 版權信息
- ISBN：9787559636980
- 條形碼：9787559636980 ; 978-7-5596-3698-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
天略童書館:大貓老師的繪本作文課(四年級) 本書特色
《大貓老師的繪本作文課·四年級》是繼廣為讀者口碑推薦的《大貓老師的繪本作文課·一年級》《大貓老師的繪本作文課·二年級》《大貓老師的繪本作文課·三年級》之后，大貓老師講給四年級，甚至更高年級學生的又一佳作。相比《一年級》《二年級》《三年級》，在盡情表達、富有思想的基礎上，探尋一定的技法使用。通過8堂繪本作文課，15個經典繪本，激發出小學生對于生活的熱愛、自然的親近、細節的觀察，并且激發出無限的想象力和創作的熱情。 這是大貓老師的8堂繪本作文課。她愛孩子，懂繪本，精作文，三位一體，鍛造出絕佳好課！在這8堂繪本作文課上，大貓老師繼續以繪本為主，并結合生活實例，巧妙雜糅各種豐富養分，和孩子一起進行花樣迭出的課程互動：長著熊貓眼的梨子、葉子上的留言、奇妙的文具袋、會開花的鉛筆、藏在家里的妖怪…… 一節節好玩有趣、營養均衡的作文課，引領孩子從此愛上表達和寫作—— “綠顏色摸起來像郁郁蔥蔥的大樹；紅顏色嘗起來像酸酸甜甜的西紅柿；清晨灰的霧摸起來像軟綿綿的棉花糖……” “‘你好’這個詞有點脆，那是因為‘你好’經常用，所以被烤了好幾遍，就變得脆脆的了。” “墨水/一直在煩惱/他希望/自己被評為/*好喝的飲料/可是/作證的/只有鋼筆大哥/一個人”
天略童書館:大貓老師的繪本作文課(四年級) 內容簡介
★繪本與作文完美牽手，用繪本學寫作的孩子作文不會差！ ★繼廣為讀者口碑推薦的《一年級》《二年級》《三年級》之后，人氣新銳教育實踐者大貓老師又一佳作。 ★8堂課程實錄，15個經典繪本，26篇創意作文，25本延伸閱讀。帶領孩子把繪本讀寬、讀厚，把作文寫靈、寫活！ ★相較于《一年級》《二年級》《三年級》，《大貓老師的繪本作文課·四年級》幫助小學生在盡情表達、富有思想的基礎上，探求一定的技法。
天略童書館:大貓老師的繪本作文課(四年級) 目錄
自序：我寫作，是因為我寫作
親愛的孩子們收
**章 轉角遇到愛，轉彎遇素材
——《黃雨傘》《你會寫字嗎？》
第二章 打通五感，詩意自然絢爛
——《大家來聽音樂會》《一本關于顏色的黑書》
第三章 人物逆風翻盤，精彩故事不斷
——《扁平人阿爾多》《大腳丫艾斯特》
第四章 掌握變化秘籍，擁抱講不完的故事
——《十一個小紅帽》《為什么？》《龜兔賽跑的新故事》
第五章 學會側耳傾聽，平凡也是風景
——《嘰嘰喳喳的教室》
第六章 貓節遇上豬日，扮靚奇妙節日
——《今天是貓節》《明天是豬日》
第七章 點燃思辨之火，激活深度寫作
——《女王吉瑟拉》《我討厭書》
第八章 與“妖”共舞，寫出另類溫度
——《飄著幽靈的小房子》
展開全部
天略童書館:大貓老師的繪本作文課(四年級) 相關資料
在讀的時候，腦子里會不斷出現孩子們踴躍發言的情景，孩子們的回答讓人喜不自勝，真的是太棒了！這才是我理想中的語文課該有的樣子！ ——豆瓣讀者癯仙 評論《大貓老師的繪本作文課·一年級》 非常非常棒的一本書。和兒子一起讀繪本有四五年的時間了，每次讀繪本都覺得繪本的世界太精彩太奇妙了，既有內在心理情緒管理，又有大千世界萬般變化，既有優美文字豐富文化，又有趣味知識神奇科學，不光孩子喜歡，我自己也經常沉醉在繪本的世界里。而*近通過網絡世界在線聽了大貓老師解讀繪本，才驀然發現原來讀了那么多繪本以后其實對繪本世界的發掘僅僅只有冰山一角。一個月一次的網絡課堂讓我覺得意猶未盡，于是又買了大貓老師的這本繪本作文課，迅速拜讀完畢。無論是否用來引導孩子寫作文，這都是一本非常值得一讀的繪本導讀書籍，它從另一個角度啟發了我應該如何和孩子共讀繪本，如何將繪本與繪本之間的隱形知識串接起來，如何用孩子般的初心去欣賞繪本。 ——豆瓣讀者可聽風吟 評論《大貓老師的繪本作文課·一年級》 教師把自己對繪本的興趣和對學生的愛以自己的教育智慧將二者巧妙地融合在一起。帶領學生觀察圖片，從細節中發現問題，引發學生們對知識，對能力，對人生的思考。引導學生們主動學習，深度學習，自主學習，如果能跟著這樣一位好老師，真的是幸運的！ ——當當讀者評論《大貓老師的繪本作文課·一年級》 認識自己的情緒、打破常規看四季、人人都能寫詩、愛上葉子、立體思考、想象文如何寫得生動合理、不屬于中的屬于、吹牛創作童話、看不見的工作者。這個課堂設計讓人耳目一新，繪本解讀的切入點很棒，而且延伸豐富，有實有虛。一個優秀的教育工作者應該具備獨立設計課程的能力。 ——豆瓣讀者守靜 評論《大貓老師的繪本作文課·二年級》 這本書和普通的作文輔導書不同。兼具繪本閱讀與作文寫作的雙重價值，尤其是特別針對小學一年級學習寫作的特點，設定引導閱讀的方向和學習作文的能力——宏觀啟發與具體指導相結合，極具實用性。 ——當當讀者評論《大貓老師的繪本作文課·二年級》 不僅能激發孩子們的想象力，大人們的靈感也一樣能被激發。 ——豆瓣讀者圖duoduo 評論《大貓老師的繪本作文課·三年級》 我是語文老師，一直致力于創意作文教學。在網上買過很多書，這是目前我見過的*為實用，而且非常有趣味的作文教學實錄。對我的教學有很大幫助。期待大貓老師的四---六年級繪本作文課。好評！ ——當當讀者評論《大貓老師的繪本作文課·二年級》
天略童書館:大貓老師的繪本作文課(四年級) 作者簡介
青年女作家，著有《大貓老師的繪本作文課》系列，以及《國王愛上鸚鵡螺》《如果全世界我也可以放棄》。超高人氣新銳教育實踐者，創辦拙原繪本工作室，親身實踐對兒童進行保質期一生的教育。 她是傳奇——歷經數次手術，卻生活得熱氣騰騰，當策劃、寫小說、辦工作室。她是勵志——14歲看美劇過四級，17歲過重重面試，成為最年輕的地產策劃人。后來，她愛上繪本與故事，首創并獨立開發針對小學生的“看繪本•學作文”課程完整體系，學員覆蓋大江南北，成為孩子們心中親切的“大貓老師”。她創辦了拙原繪本工作室，希望通過繪本這座花園，讓孩子不泯真人之情、真人之藝。 現居南京，有一群貓和很多美麗的花草。
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