掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
兩種文化之爭 戰后英國的科學、文學與文化政治
-
>
東方守藝人：在時間之外(簽名本)
-
>
易經
-
>
辛亥革命史叢刊:第12輯
-
>
(精)唐風拂檻:織物與時尚的審美游戲(花口本)
-
>
日本禪
-
>
日本墨繪
中等職業學校傳承發展區域民族文化的實踐與研究 版權信息
- ISBN：9787502482176
- 條形碼：9787502482176 ; 978-7-5024-8217-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中等職業學校傳承發展區域民族文化的實踐與研究 本書特色
《中等職業學校傳承發展區域民族文化的實踐與研究：以廣西百色市為例》是在2016年度廣西職業教育教學改革研究重大招標課題“職業院校傳承發展區域民族文化研究”的研究成果基礎上撰寫而成的。全書共5章，主要內容包括百色地區民族文化概述，中等職業學校傳承發展區域民族文化的必要性及現狀、探索與成效，以及中等職業教育與民族文化傳承的若干理論思考等內容。
《中等職業學校傳承發展區域民族文化的實踐與研究：以廣西百色市為例》可供教育行業管理人員、職業教育工作者和相關學校師生閱讀參考。
中等職業學校傳承發展區域民族文化的實踐與研究 內容簡介
作者作為2016年度廣西職業教育教學改革研究重大招標課題《職業院校傳承發展區域民族文化研究》（課題編號：GXZJ2016ZD14）的負責人，在課題研究成果的基礎上撰寫此書稿。書稿主要分序言、導論、章百色區域民族文化概述、第二章中職學校傳承發展區域民族文化的必要性及現狀、第三章中職學校傳承發展區域民族文化的路徑探索與成效、第四章中職教育與民族文化傳承的若干理論思考、附錄、參考文獻和后序等部分。主要從學校教育中職業教育的角度對民族文化傳承與發展進行研究，力圖通過百色中等職業學校傳承發展民族文化的個案研究，把
中等職業學校傳承發展區域民族文化的實踐與研究 目錄
1 導論
1．1 研究背景
1．2 相關概念
1．2．1 職業教育
1．2．2 民族地區職業教育
1．2．3 文化
1．2．4 民族文化
1．2．5 區域民族文化
1．2．6 文化傳承
1．3 有關研究評述
1．4 研究的理論基礎
1．4．1 教育人類學的基本理論
1．4．2 文化人類學的基本理論
1．4．3 教育文化學的基本理論
1．4．4 民族教育學的基本理論
1．5 研究的主要內容及意義
1．5．1 研究目標
1．5．2 研究的主要內容
1．5．3 具體研究目標和內容
1．5．4 研究意義
1．6 研究重點和創新點
1．6．1 中越邊境地區中職學校刺繡文化傳承發展研究
1．6．2 百色紅色文化在中職學校的傳承與實踐研究
1．6．3 北路壯劇在職業學校的實踐與傳承研究
1．6．4 矮馬產業文化傳承研究
1．6．5 黑衣壯文化傳承發展的研究與實踐
1．7 研究思路與方法
1．7．1 研究思路
1．7．2 研究方法
2 百色地區民族文化概述
2．1 百色壯族的歷史淵源
2．2 百色壯族的傳統文化
2．2．1 服飾文化
2．2．2 飲食文化
2．2．3 節日文化
2．2．4 禮儀習俗
2．2．5 歷史文化遺產
2．2．6 宗教信仰
3 中職學校傳承發展區域民族文化的必要性及現狀
3．1 學校傳承發展區域民族文化的必要性
3．1．1 學校民族文化傳承與創新的理論基礎
3．1．2 區域民族文化的當代傳承困境
3．1．3 民族文化進校園的依據
3．2 中職學校傳承發展區域民族文化的現狀
3．2．1 學校民族傳統文化傳承的現狀及分析
3．2．2 學校傳承與創新民族文化的優秀案例推介
3．2．3 中職學校傳承民族文化的類型分析
4 中職學校傳承發展民族文化的路徑及成效
4．1 學校傳承發展區域民族文化的路徑探索
4．1．1 中職教育中的民族文化傳承
4．1．2 家庭教育中的民族文化傳承
4．1．3 社區教育中的民族文化傳承
4．2 百色中職學校傳承發展區域民族文化成效
5 中職教育與民族文化傳承的若干理論思考
5．1 中職教育在民族文化傳承中的問題透視
5．1．1 經濟全球化時代中職教育在傳承民族文化中面臨的挑戰
5．1．2 中職教育中民族文化傳承的缺失
5．2 中職教育和民族文化傳承發展的關系
5．2．1 中職教育對民族文化傳承的影響
5．2．2 民族文化傳承發展對中職教育的影響
5．2．3 中職教育和民族文化傳承發展的相互作用
5．2．4 中職教育與民族文化傳承應正確處理的幾個關系
5．2．5 學校民族文化傳承機制的未來展望
附錄
附錄1 課題研究成果選編
附錄2 調查問卷
附錄3 訪談提綱
參考文獻
后記
1．1 研究背景
1．2 相關概念
1．2．1 職業教育
1．2．2 民族地區職業教育
1．2．3 文化
1．2．4 民族文化
1．2．5 區域民族文化
1．2．6 文化傳承
1．3 有關研究評述
1．4 研究的理論基礎
1．4．1 教育人類學的基本理論
1．4．2 文化人類學的基本理論
1．4．3 教育文化學的基本理論
1．4．4 民族教育學的基本理論
1．5 研究的主要內容及意義
1．5．1 研究目標
1．5．2 研究的主要內容
1．5．3 具體研究目標和內容
1．5．4 研究意義
1．6 研究重點和創新點
1．6．1 中越邊境地區中職學校刺繡文化傳承發展研究
1．6．2 百色紅色文化在中職學校的傳承與實踐研究
1．6．3 北路壯劇在職業學校的實踐與傳承研究
1．6．4 矮馬產業文化傳承研究
1．6．5 黑衣壯文化傳承發展的研究與實踐
1．7 研究思路與方法
1．7．1 研究思路
1．7．2 研究方法
2 百色地區民族文化概述
2．1 百色壯族的歷史淵源
2．2 百色壯族的傳統文化
2．2．1 服飾文化
2．2．2 飲食文化
2．2．3 節日文化
2．2．4 禮儀習俗
2．2．5 歷史文化遺產
2．2．6 宗教信仰
3 中職學校傳承發展區域民族文化的必要性及現狀
3．1 學校傳承發展區域民族文化的必要性
3．1．1 學校民族文化傳承與創新的理論基礎
3．1．2 區域民族文化的當代傳承困境
3．1．3 民族文化進校園的依據
3．2 中職學校傳承發展區域民族文化的現狀
3．2．1 學校民族傳統文化傳承的現狀及分析
3．2．2 學校傳承與創新民族文化的優秀案例推介
3．2．3 中職學校傳承民族文化的類型分析
4 中職學校傳承發展民族文化的路徑及成效
4．1 學校傳承發展區域民族文化的路徑探索
4．1．1 中職教育中的民族文化傳承
4．1．2 家庭教育中的民族文化傳承
4．1．3 社區教育中的民族文化傳承
4．2 百色中職學校傳承發展區域民族文化成效
5 中職教育與民族文化傳承的若干理論思考
5．1 中職教育在民族文化傳承中的問題透視
5．1．1 經濟全球化時代中職教育在傳承民族文化中面臨的挑戰
5．1．2 中職教育中民族文化傳承的缺失
5．2 中職教育和民族文化傳承發展的關系
5．2．1 中職教育對民族文化傳承的影響
5．2．2 民族文化傳承發展對中職教育的影響
5．2．3 中職教育和民族文化傳承發展的相互作用
5．2．4 中職教育與民族文化傳承應正確處理的幾個關系
5．2．5 學校民族文化傳承機制的未來展望
附錄
附錄1 課題研究成果選編
附錄2 調查問卷
附錄3 訪談提綱
參考文獻
后記
展開全部
中等職業學校傳承發展區域民族文化的實踐與研究 作者簡介
劉易霏，女，廣西靖西人，壯族，高級講師，畢業于中南大學漢語言文學專業。在廣西百色市教育局長期從事職業教育教學管理和教學科研工作，參與職業教育科研課題9個，其中作為課題負責人完成省級重點課題兩個，公開發表學術論文19篇。2009年榮獲百色市語言文字工作先進個人稱號，2012年榮獲百色市職業教育攻堅先進個人稱號，2015年榮獲百色市先進教育工作者稱號及百色市三八紅旗手榮譽稱號。多次到清華大學、國家教育行政學院、云南師范大學、廈門大學等單位參加培訓學習，對職業教育教學有較深入的研究。
書友推薦
- >
詩經-先民的歌唱
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
唐代進士錄
- >
名家帶你讀魯迅:故事新編
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
隨園食單
本類暢銷
