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行走在教師身邊的科研:海淀區教育科研種子教師研究項目實踐探索 版權信息
- ISBN：9787301289457
- 條形碼：9787301289457 ; 978-7-301-28945-7
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
行走在教師身邊的科研:海淀區教育科研種子教師研究項目實踐探索 本書特色
海淀區教育科研“種子教師”研修活動，涵蓋了來自來自海淀130多所學校中小幼以及不同學科的教師280多人，每次活動都選取了反映當前教育熱點的問題作為研修主題，《行走在教師身邊的科研——海淀區教育科研“種子教師”研究項目實踐探索》選取了其中六次研修活動，并對其進行分析，包括教師與教育科研、科研提升教師課堂教學、教師科研選題、課例研究、教師閱讀和教師如何做點評等，對基礎教育經驗型教師如何做研究、如何成為研究型教師，有啟示和借鑒作用。
《行走在教師身邊的科研——海淀區教育科研“種子教師”研究項目實踐探索》是對中小學一線經驗型教師如何實現向研究型教師發展的教師發展實踐嘗試。既可以作為了解基礎教育中教師專業發展現狀、熱點的一般性讀本，也可以作為學校教師進行教育研究、教育改革的參考書。本書還可以作為開展教師教育科研培訓的教材使用，本書的出版，還能激發學校鼓勵經驗型教師開展教育科研的熱情，擴大學校經驗型教師學術影響，促進經驗型教師進一步向研究型教師發展。
行走在教師身邊的科研:海淀區教育科研種子教師研究項目實踐探索 內容簡介
海淀區教育科研“種子教師”研修活動，涵蓋了來自來自海淀130多所學校中小幼以及不同學科的教師280多人，每次活動都選取了反映當前教育熱點的問題作為研修主題，《行走在教師身邊的科研——海淀區教育科研“種子教師”研究項目實踐探索》選取了其中六次研修活動，并對其進行分析，包括教師與教育科研、科研提升教師課堂教學、教師科研選題、課例研究、教師閱讀和教師如何做點評等，對基礎教育經驗型教師如何做研究、如何成為研究型教師，有啟示和借鑒作用。 《行走在教師身邊的科研——海淀區教育科研“種子教師”研究項目實踐探索》是對中小學一線經驗型教師如何實現向研究型教師發展的教師發展實踐嘗試。既可以作為了解基礎教育中教師專業發展現狀、熱點的一般性讀本，也可以作為學校教師進行教育研究、教育改革的參考書。本書還可以作為開展教師教育科研培訓的教材使用，本書的出版，還能激發學校鼓勵經驗型教師開展教育科研的熱情，擴大學校經驗型教師學術影響，促進經驗型教師進一步向研究型教師發展。
行走在教師身邊的科研:海淀區教育科研種子教師研究項目實踐探索 目錄
**章 教育科研促進教師專業發展
第二章 以科研共同體為核心的實踐模式
第三章 以科研選題為核心的實踐模式
第四章 以課例研究為核心的實踐模式
第五章 以專業閱讀為動力促進教師專業成長
第六章 體會專家點評的視角
第七章 教育科研!種子教師"研究項目結項報告
附錄一 專家點評引領項目發展
附錄二 !種子教師"研究項目系列活動微信報道#摘選
附錄三 !種子教師"研究項目大事記后記
第二章 以科研共同體為核心的實踐模式
第三章 以科研選題為核心的實踐模式
第四章 以課例研究為核心的實踐模式
第五章 以專業閱讀為動力促進教師專業成長
第六章 體會專家點評的視角
第七章 教育科研!種子教師"研究項目結項報告
附錄一 專家點評引領項目發展
附錄二 !種子教師"研究項目系列活動微信報道#摘選
附錄三 !種子教師"研究項目大事記后記
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行走在教師身邊的科研:海淀區教育科研種子教師研究項目實踐探索 作者簡介
吳穎惠，北京市海淀區教育科學研究院院長，北京師范大學教育學部兼職碩士生導師，北京市教育學科帶頭人。杜衛斌，北京市海淀區教育科學研究院科研員。有多篇論文在《中國教師》《北京教育》《現代教育報》等報刊上發表。
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