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面向漢語學(xué)習(xí)者的多義動詞習(xí)得及教學(xué)模式研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787513329590
- 條形碼：9787513329590 ; 978-7-5133-2959-0
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
面向漢語學(xué)習(xí)者的多義動詞習(xí)得及教學(xué)模式研究 內(nèi)容簡介
多義詞往往是二語學(xué)習(xí)者詞匯學(xué)習(xí)中的難點。學(xué)習(xí)者除了在遇到“熟詞生義”時可能有理解上的困難，更多的是困惑于多義詞不同義項在搭配、用法上的差異。*新的《HSK大綱（1-6級）》中一共有199個具有3個以上義項的多義動詞。本書考察這199個多義動詞各義項在漢語中介語語料庫中的的分布狀況、使用頻率、正確語料和錯誤語料，然后參考這些義項在句法組合關(guān)系中受到的不同限制，勾勒出學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)并掌握某一義項時所需要的語義、語法等信息。在此基礎(chǔ)上，反思現(xiàn)有的漢語多義動詞教學(xué)，指出應(yīng)該區(qū)別對待自由義項和不自由義項。有的義項的教學(xué)以語義為重點，強(qiáng)調(diào)語義特征和語義聯(lián)系；有的義項的教學(xué)則以句法組合關(guān)系為重點，以構(gòu)式、語塊等方式進(jìn)行。
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