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漢語可以這樣教-語言要素篇 版權信息
- ISBN：9787100051545
- 條形碼：9787100051545 ; 978-7-100-05154-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
漢語可以這樣教-語言要素篇 內容簡介
《漢語可以這樣教：語言要素篇》是漢語作為第二語言教學的教師培訓用書。也可以作為自學或備查的教師手冊。預期讀者群是業內的新教師，或有志于從事此項工作的海內外人士。以漢語教學中的語言諸要素為切入點，選擇漢語語音、語法、詞匯、漢字教學中的重點與難點，通過舉例性的教學示范，展示相關的教學方法和教學技巧，旨在幫助使用者初步學會漢語教學的基本套路，以便勝任漢語課堂教學工作。
漢語可以這樣教-語言要素篇 目錄
前言
**章 怎么教漢語語音
**節 語音教學的意義和基本原則
一 語音教學的重要性
二 語音教學的基本原則
第二節 漢語拼音
一 《漢語拼音方案》概說
二 《漢語拼音方案》的內容
第三節 聲韻調學習中的難點與教學技巧
一 聲母學習中的難點與教學技巧
二 韻母學習中的難點與教學技巧
三 聲調學習中的難點與教學技巧
參考文獻
第二章 怎么教漢語語法
**節 語法教學的意義、原則和方法
一 語法教學的意義
二 語法教學的原則
三 語法教學常用的方法
第二節 若干詞的語法教學示例
一 就／才
二 剛才／剛
三 常常／往往
四 了
第三節 若干句式的教學示例
一 “把”字句
二 “被”字句與意義被動句
三 “比”字句
第四節 若干句子成分的教學示例
一 結果補語
二 趨向補語
三 可能補語
參考文獻
第三章 怎么教漢語詞匯
**節 詞匯教學的基本方法
一 課文生詞的處理
二 詞語的講解
第二節 學習詞匯常用的幾種練習方法
一 卡片展示法
二 朗讀法
三 搭配法
四 組合游戲法
五 表演法
第三節 如何幫助學生擴大詞匯量
一 利用反義詞
二 利用“義類”
三 利用“同語素”
四 利用前綴和后綴
第四節 常用詞語辨析
一 辨析同義詞
二 辨析近義詞
三 分辨多義詞
四 分辨同形詞
參考文獻
第四章 怎么教漢字
**節 漢字教學概說
第二節 筆畫與筆順教學
一 筆畫教學
二 筆順教學
第三節 獨體字教學
一 獨體字教學重點
二 獨體字教學方法
第四節 漢字部首教學
一 部首教學重點
二 部首教學方法
第五節 合體字教學
一 合體字教學重點
二 合體字教學方法
參考文獻
**章 怎么教漢語語音
**節 語音教學的意義和基本原則
一 語音教學的重要性
二 語音教學的基本原則
第二節 漢語拼音
一 《漢語拼音方案》概說
二 《漢語拼音方案》的內容
第三節 聲韻調學習中的難點與教學技巧
一 聲母學習中的難點與教學技巧
二 韻母學習中的難點與教學技巧
三 聲調學習中的難點與教學技巧
參考文獻
第二章 怎么教漢語語法
**節 語法教學的意義、原則和方法
一 語法教學的意義
二 語法教學的原則
三 語法教學常用的方法
第二節 若干詞的語法教學示例
一 就／才
二 剛才／剛
三 常常／往往
四 了
第三節 若干句式的教學示例
一 “把”字句
二 “被”字句與意義被動句
三 “比”字句
第四節 若干句子成分的教學示例
一 結果補語
二 趨向補語
三 可能補語
參考文獻
第三章 怎么教漢語詞匯
**節 詞匯教學的基本方法
一 課文生詞的處理
二 詞語的講解
第二節 學習詞匯常用的幾種練習方法
一 卡片展示法
二 朗讀法
三 搭配法
四 組合游戲法
五 表演法
第三節 如何幫助學生擴大詞匯量
一 利用反義詞
二 利用“義類”
三 利用“同語素”
四 利用前綴和后綴
第四節 常用詞語辨析
一 辨析同義詞
二 辨析近義詞
三 分辨多義詞
四 分辨同形詞
參考文獻
第四章 怎么教漢字
**節 漢字教學概說
第二節 筆畫與筆順教學
一 筆畫教學
二 筆順教學
第三節 獨體字教學
一 獨體字教學重點
二 獨體字教學方法
第四節 漢字部首教學
一 部首教學重點
二 部首教學方法
第五節 合體字教學
一 合體字教學重點
二 合體字教學方法
參考文獻
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