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與幼兒交流的藝術(shù) 版權(quán)信息
- ISBN：9787519118914
- 條形碼：9787519118914 ; 978-7-5191-1891-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
與幼兒交流的藝術(shù) 本書特色
本書主要探討的是幼兒（0—6歲）如何運(yùn)用語言進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，以及成人（包括家長(zhǎng)和教師）該如何支持兒童運(yùn)用語言來交流和學(xué)習(xí)。作者認(rèn)為，從出生那一刻開始，兒童就具有內(nèi)在的進(jìn)行交流的驅(qū)動(dòng)力，但是在兒童的語言習(xí)得過程中，成人的作用不可缺少。對(duì)成人（包括家長(zhǎng)和幼兒園教師）來說，如何幫助幼兒學(xué)習(xí)語言、提高其語言表達(dá)能力，也是一門功課。
本書作者結(jié)合大量的兒童語言學(xué)習(xí)案例，具體形象地說明了0—6 歲兒童語言習(xí)得的規(guī)律，以及成人幫助兒童學(xué)習(xí)語言的具體方式。兒童語言的習(xí)得過程是連續(xù)的，作者從嬰兒*個(gè)單詞的萌生開始談起，又談到了兩歲兒童、幼兒園中的 兒童等的語言發(fā)展，較為完整地展示了兒童語言發(fā)展過程。作為全書的重點(diǎn)，作者特別針對(duì)幼兒園教學(xué)的實(shí)際情況，談到了如何在幼兒園中與幼兒進(jìn)行高質(zhì)量的交流，如何與多組幼兒同時(shí)進(jìn)行交流以促進(jìn)幼兒的有效學(xué)習(xí)等問題，對(duì)幼兒園教師來說，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
與幼兒交流的藝術(shù) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
★ 從促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的角度來詮釋語言發(fā)展的價(jià)值與支持策略 ★ 從兒童咿呀學(xué)語開始，貫穿兒童語言發(fā)展的整個(gè)關(guān)鍵期 ★ 為成人的支持提供具體方法與路徑 ★ 著名兒童語言教育研究者余珍有教授領(lǐng)銜翻譯
與幼兒交流的藝術(shù) 目錄
致謝
前言與幼兒有效交流
第1章 幼兒學(xué)習(xí)語言的緣由與方式
模仿和獎(jiǎng)勵(lì)的作用
諾姆·喬姆斯基與將語言作為由遺傳決定的“心理器官”
幼兒為什么要學(xué)會(huì)談話？
引入互動(dòng)：“媽媽語”和幼兒指向語言
嬰兒指向語言和幼兒指向語言是否必要？
語言發(fā)展與整體學(xué)習(xí)：布魯納和提供支架
作為語言和社會(huì)規(guī)范教師的成人
語言“習(xí)得”、語言“發(fā)展”與語言“學(xué)習(xí)”
小結(jié)
第2章 嬰兒的親子互動(dòng)和共同學(xué)習(xí)
看著對(duì)方：“交互主體性”和交談
次級(jí)交互主體性：共同看著其他東西
命令性的指示動(dòng)作
非言語交往
愛、依戀等情感的發(fā)展與嬰兒大腦的發(fā)育
真實(shí)世界中的愛與交流
對(duì)早期關(guān)系和交流的挑戰(zhàn)
在寶貝教室中支持依戀關(guān)系的建立
寶貝教室里的情感紐帶：對(duì)托兒機(jī)構(gòu)中的孩子的啟示
本能、直覺和“就是知道”
小結(jié)
第3章 幫助幼兒說出**句話
從咕咕到咿呀再到“含糊不清的談話”：各類事實(shí)
世界各地的咿咿呀呀：國際語言或僅僅是身體的功能？
咿呀學(xué)語階段的學(xué)習(xí)困難
說明性指示動(dòng)作：從“我要那個(gè)”到“我們一起說一說”
“特別之事”和與嬰兒一起唱歌、談話及使用手語的增多
幫助幼兒開口說出**句話
偶發(fā)事件、理解意思和認(rèn)知發(fā)展
只表達(dá)一種含義還是兩種？艾薩克說出的**個(gè)詞是什么？
成人的行為和態(tài)度
小結(jié)
第4章 與兩歲兒童的有效交流
長(zhǎng)到兩歲
利用自然發(fā)生的談話促進(jìn)語言發(fā)展
對(duì)詞匯快速發(fā)展的分析
和兩歲兒童談話
改善成人的互動(dòng)風(fēng)格，促進(jìn)幼兒交往能力的發(fā)展
發(fā)展口語與語言，發(fā)展自信心，促進(jìn)學(xué)習(xí)
小結(jié)
……
第5章 家庭中親子交流的經(jīng)驗(yàn)
第6章 日常活動(dòng)中的有效師幼交流
第7章 集體活動(dòng)中的有效師幼交流
第8章 影響師幼交流的教育理念和教育實(shí)踐
第9章 交流復(fù)雜的想法
參考文獻(xiàn)
附錄1 詞匯表
附錄2 專有名詞中英文對(duì)照表
附錄3 人名中英文對(duì)照表
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