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批評、理論與兒童文學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787567572485
- 條形碼：9787567572485 ; 978-7-5675-7248-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
批評、理論與兒童文學(xué) 本書特色
《批評、理論與兒童文學(xué)（Criticism Theory and Children’s Liter)》一書以“書”為主題，但沒有重點(diǎn)討論諸如“生命”、“角色的心理”或是“我們對虛構(gòu)事件的沉迷程度”等問題，而是對兒童文學(xué)的歷史做了一個簡單介紹，并提了一下某些特定作品和作者的優(yōu)秀之處。簡單來說，這是一本關(guān)于理論的書，作者希望通過這本書，能夠讓讀者對于閱讀文本的方法有一個了解，能夠以有用、正確的方法對文本做出評估或利用。
批評、理論與兒童文學(xué) 內(nèi)容簡介
本書以“書”為主題，但沒有重點(diǎn)討論諸如“生命”、“角色的心理”或是“我們對虛構(gòu)事件的沉迷程度”等問題，而是對兒童文學(xué)的歷史做了一個簡單介紹，并提了一下某些特定作品和作者的優(yōu)秀之處。簡單來說，這是一本關(guān)于理論的書，作者希望通過這本書，能夠讓讀者對于閱讀文本的方法有一個了解，能夠以*有用、*正確的方法對文本做出評估或利用。
批評、理論與兒童文學(xué) 目錄
致謝
引言：批評的地圖
章 文學(xué)批評與兒童文學(xué)
第二章 兒童文學(xué)現(xiàn)狀
為何研究兒童文學(xué)
見解之沖突
典型的困惑
對抗偏見
第三章 定義兒童文學(xué)
定義的內(nèi)容
閱讀兒童文學(xué)的方法
定義“文學(xué)”
定義兒童
定義“兒童文學(xué)”
第四章 走近文本
更具體的策略
讀者
書
閱讀實(shí)例：《第十八號緊急措施》
第五章 文本與讀者
文本的潛在含義
讀者與意義
解密文本
閱讀的其他方面
第六章 文體與文體學(xué)
文體論介紹
語言的重要性
文體與“語體”
文體學(xué)與控制
第七章 敘事
敘事與讀者
解讀敘事：實(shí)例
故事形態(tài)
銜接與類型：我們?nèi)绾卫斫鈹⑹?
第八章 政治、意識形態(tài)與兒童文學(xué)
分辨假象
“任何人都可以成為專家”
“所有人都是為了孩子好”
書的地位
積極的行為
第九章 兒童文學(xué)作品的誕生
兒童文學(xué)作品的誕生：我的個人經(jīng)歷
第十章 文學(xué)批評與繪本
第十一章 兒童文學(xué)批評
參考文獻(xiàn)
本書譯名對照表
展開全部
批評、理論與兒童文學(xué) 作者簡介
彼得·亨特，生于1945年，英國學(xué)者，卡迪夫大學(xué)兒童文學(xué)榮譽(yù)教授。亨特的作品包括批判理論作品、小說以及兒童故事。他在卡迪夫大學(xué)開設(shè)的兒童文學(xué)課程首次在英國將兒童文學(xué)作為學(xué)術(shù)研究的主題。1995年，國際奇幻藝術(shù)協(xié)會授予他杰出學(xué)者獎。鑒于他在兒童文學(xué)理論研究方面的杰出貢獻(xiàn)，2003年，榮獲國際格林獎。他的著作被譯為中文、阿拉伯語、丹麥語、波斯語、希臘語、日語和葡萄牙語等多種語言。
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