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基于教育大數據的教師專業發展叢書教育大數據的知識發現方法與技術 版權信息
- ISBN：9787303239337
- 條形碼：9787303239337 ; 978-7-303-23933-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
基于教育大數據的教師專業發展叢書教育大數據的知識發現方法與技術 本書特色
本書為基于教育大數據的教師專業發展叢書的第四本。本書系統介紹了基于教育大數據的知識發現的涵義、過程、方法與案例。生動揭示了如何將教育實踐過程中創造的海量數據進行采集、挖掘、重組；如何將這些海量數據轉化為教與學的知識，如何將這些海量數據為教育帶來變革。通過對基于課堂教學行為大數據的知識發現和基于學習分析大數據的知識發現的案例展示，可以發現基于教育大數據的知識發現提供了一種探究教育的新途徑——通過針對教育大數據進行數據挖掘和知識重組，產生指導教與學的知識，從而促進教育和學習的改革與創新。本書將幫助教育教學研究、教育實踐探索、教育創新開拓的科研人員和一線教師理解和把握基于教育大數據的知識發現，指導如何將教育大數據轉化為教與學的知識。也將為教育管理者與教育從業者提供全新的認識教育的戰略視角，同時也有助于教育技術學領域的研究人員了解自身專業的挑戰和需求。
基于教育大數據的教師專業發展叢書教育大數據的知識發現方法與技術 內容簡介
本書為基于教育大數據的教師專業發展叢書的第四本。本書系統介紹了基于教育大數據的知識發現的涵義、過程、方法與案例。生動揭示了如何將教育實踐過程中創造的海量數據進行采集、挖掘、重組；如何將這些海量數據轉化為教與學的知識，如何將這些海量數據為教育帶來變革。通過對基于課堂教學行為大數據的知識發現和基于學習分析大數據的知識發現的案例展示，可以發現基于教育大數據的知識發現提供了一種探究教育的新途徑——通過針對教育大數據進行數據挖掘和知識重組，產生指導教與學的知識，從而促進教育和學習的改革與創新。本書將幫助教育教學研究、教育實踐探索、教育創新開拓的科研人員和一線教師理解和把握基于教育大數據的知識發現，指導如何將教育大數據轉化為教與學的知識。也將為教育管理者與教育從業者提供全新的認識教育的戰略視角，同時也有助于教育技術學領域的研究人員了解自身專業的挑戰和需求。
基于教育大數據的教師專業發展叢書教育大數據的知識發現方法與技術 目錄
第1章 教師在線實踐社區中的大數據
1.1 教師在線實踐社區
1.1.1 教師在線實踐社區的內涵
1.1.2 教師在線實踐社區的特征
1.2 教育大數據
1.2.1 教育大數據的內涵
1.2.2 大數據時代教育的變革
1.2.3 教育大數據的價值與應用領域
1.2.4 教師在線實踐社區中的大數據
1.3 基于大數據的第四范式**的教育研究
1.3.1 第四范式引發科學研究方法的革命
1.3.2 教育研究邁向第四范式的必然趨勢
【本章參考文獻】
第2章 基于大數據的知識發現
2.1 基于大數據的知識發現的過程與方法
2.1.1 基于大數據的知識發現：連接“數據”和“知識”的橋梁
2.1.2 DIKW（數據-信息-知識-智慧）模型
2.2 基于大數據的知識發現數據處理
2.2.1 基于大數據的知識發現數據采集
2.2.2 基于大數據的知識發現與數據挖掘方法
2.2.3 基于大數據的知識發現知識重組過程
2.3 教師在線實踐社區中的大數據知識發現服務
2.3.1 教師在線實踐社區中知識發現服務的過程模型
2.3.2 教師在線實踐社區知識發現服務類型
【本章參考文獻】
第3章 課堂教學行為大數據的知識發現
3.1 課堂教學行為分析與研究
3.2 提問行為傾向的知識發現
3.2.1 研究方法
3.2.2 研究案例
3.3 教學現象與教學行為的知識發現
3.3.1 研究方法
3.3.2 研究案例
【本章參考文獻】
第4章 **教師的特質發現
4.1 **教師的大數據研究
4.1.1 **教師及**教師特質
4.1.2 基于課堂教學行為大數據的知識發現
4.2 **教師的實踐性知識特征發現
4.2.1 研究方法
4.2.2 研究案例
4.3 **教師課堂教學行為特征發現
4.3.1 研究方法
4.3.2 研究案例
4.4 課堂教學行為與實踐性知識相關性的發現
4.4.1 研究方法
4.4.2 研究案例
【本章參考文獻】
第5章 教師在線實踐社區中的知識轉移發現
5.1 知識轉移研究
展開全部
基于教育大數據的教師專業發展叢書教育大數據的知識發現方法與技術 作者簡介
王陸，首都師范大學教授，博士生導師，北京市基礎教育信息化實驗教學示范中心主任，首都師范大學校學術委員會委員，首都師范大學現代教育技術重點實驗室主任，靠譜COP項目首席專家，曾獲得北京市優秀青年教師稱號及北京市教育技術創新標兵稱號。近五年主持了7項省部級重點科研項目，同時還參加了2項國家級課題。在國內外核心刊物上累計發表論文80余篇，出版學術專著8部。馬如霞，博士，首都師范大學副教授，碩士生導師。
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