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讀宋詞 學寫作 版權信息
- ISBN：9787506873369
- 條形碼：9787506873369 ; 978-7-5068-7336-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
讀宋詞 學寫作 本書特色
《讀宋詞 學寫作》以宋詞中膾炙人口的名句為中心，從擬題立意、開頭結尾、結構布局、人物刻畫、景物描寫、抒情技巧、議論方法、修辭方法等八方面入手，詳細解析了其在文章寫作中的方法和技巧，內容通俗易懂，方法簡單易學，可有效破解日常寫作中的常見難題。八個主題中，每個主題下面精選了10到12句（首）美到令人窒息的宋詞，每句（首）分別列出“出處”、“原文”、“注釋”、“譯文”、“賞析”和“寫作應用”，因此，《讀宋詞 學寫作》又是我們欣賞宋詞的一個絕佳讀本。
宋詞取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、文情并茂，其中含有豐富的文章寫作技巧。例如，以記敘人物、事件、景物的宋詞，一般來說，敘事，事件、時間、地點都比較完整；寫人，人物形象鮮明；寫景，物象選擇傾注作者的情感。宋詞在敘事的時候需要飽蘸情感，多用比喻、想象等寫作手法。又例如，借景抒情是宋詞重要的寫作技巧，宋詞將情感寓于景物當中，賦景物以生命，明寫景，暗寫情，做到情景交融，情景相生。這些都是我們通過閱讀《讀宋詞 學寫作》中學到的。再例如，抒懷類宋詞主要用象征、比興、擬人等手法，通過對外在形象的描繪來傳達作者的情思。托物言志是宋詞*常用的手法。作者將情感融于某個具有象征意義的具體事物，借助象形聯想或意蘊聯想把主觀情感表現出來。
讀宋詞 學寫作 內容簡介
本書通過固定的格律, 激昂的文字, 指點江山, 臧否人物, 表達自己的愛恨情仇。正是基于此, 編者立足傳統文化之根, 從“讀宋詞”入手, 字斟句酌地解析原作、原文, 為的是“學寫作”, 悟出原理, 結出時代之果, 可謂學以致用, 這對于弘揚中華民族優秀傳統文化, 堅定民族復興的文化自信心、自豪感都有很好的意義。
讀宋詞 學寫作 目錄
若到江南趕上春，千萬和春住——標題要輕松明快渡江天馬南來，幾人真是經綸手——文章材料一定要與主題相符無可奈何花落去，似曾相識燕歸來——好文章不僅讓人愛讀，更讓人耐讀綠楊堤畔問荷花：記得年時沽酒，那人家——多種情感共同展現主題賣魚生怕近城門，況肯到紅塵深處——用片言顯示文章主題君莫舞，君不見、玉環飛燕皆塵土——精彩的語言更能表達文章主題夢從海底跨枯桑，閱盡銀河風浪——借物言志，烘托主題月上柳梢頭，人約黃昏后——用高超的以語言文字來“構圖三三兩兩釣魚舟，島嶼正清秋——抓住細節，點染主題卻是池荷跳雨，散了真珠還聚——恰當地進行強化性描寫庭院深深深幾許——用問句開頭使文章生動起來相顧無言，惟有淚千行——結尾要講究呼應多情多感仍多病，多景樓中——好的開頭可以打開思路試澆橋下水，今夕到湘中——把握好文章的邏輯機構尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚——用精練的語言收尾新月又如眉，長笛誰教月——問式開頭，展開思路瑤草一何碧，春入武陵溪——開頭一定要簡潔彩舟載得離愁動，無端更借樵風送——多動腦筋，文章才會有新意河橋送人處，良夜何其——設問是一種不錯的開頭方法赤壁磯頭，一番過，一番懷古——開頭放得開，結尾收得住
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讀宋詞 學寫作 作者簡介
姜越，女，筆名：西江月、水墨清淺，江蘇省沭陽縣人，2002年畢業于中國人民解放軍理工大學通信工程學院，自幼酷愛文學，大學畢業后長期從事文化事業工作。曾成功策劃出版了“青春有約”系列、“青少年心靈綠茶”系列、“青春少年樣樣紅”系列、“青少年讀史嘗鮮”系列、“紅顏才女”系列等圖書，著有《找對婆家嫁對郎》《正兒八經地生活》《順勢者昌》等作品。
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