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家庭文化學 版權信息
- ISBN：9787010086798
- 條形碼：9787010086798 ; 978-7-01-008679-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
家庭文化學 本書特色
《家庭文化學》一書主要從父親文化、母親文化、夫妻文化、子女文化四個角度論述文化在家庭建構中的重要作用。其主旨就是要澄清家庭文化現象在文明和文化上的側重點，架構知識的、文明的、文化的不同視界，詮釋家庭中的文化現象和把握文化育人的規律。用文化的價值凝聚的信仰與力量，文化的力量架構的道德與意志，無時無刻地在文化取向中規范著德行的行為，約束著靈魂的走向，修改著人性善與惡的修為，表達美與丑的行為狀態。
家庭文化學 內容簡介
《家庭文化學》一書主要從父親文化、母親文化、夫妻文化、子女文化四個角度論述文化在家庭建構中的重要作用。其主旨就是要澄清家庭文化現象在文明和文化上的側重點，架構知識的、文明的、文化的不同視界，詮釋家庭中的文化現象和把握文化育人的規律。用文化的價值凝聚的信仰與力量，文化的力量架構的道德與意志，無時無刻地在文化取向中規范著德行的行為，約束著靈魂的走向，修改著人性善與惡的修為，表達美與丑的行為狀態。
家庭文化學 目錄
目錄
卷首語：知識文明文化的視界
自序：家庭文化追求文明的晶體
**章 緒論
**節 家庭文化學的學科性質與任務
一、家庭文化學重在提升人性的美德
二、家庭文化學的主旨是文化育人
三、家庭文化學鑄就精神與信仰
第二節 家庭文化學的研究對象與方法
一、家庭文化學的研究對象
二、家庭文化學的研究方法
第三節 家庭文化學的邏輯結構與途徑
一、家庭文化承載的主體
二、家庭文化承載的內容
第四節 建構家庭文化學的歷史必然性
一、建構家庭文化學之意義
二、建構家庭文化學的歷史必然性
第二章 家庭文化的哲學思辨
**節 家庭文化的特點辨析
一、家庭文化的發展性
二、家庭文化的引領性
三、家庭文化的抽象性
四、家庭文化的審美性
第二節 家庭文化的價值與功能
一、家庭文化的價值
二、家庭文化浸潤的作用
三、家庭文化的功能
四、家庭文化對興趣的培養
五、家庭文化價值與功能的意義
第三節 家庭文化的美學品格
一、家庭文化的美即育人取向思想的完善
二、理性的育人取向表現為感性的形式美
第四節 家庭文化的關學范疇
一、家庭文化的文與質
二、家庭文化的形與神
三、家庭文化的剛與柔
第五節 家庭文化與社會文化、學校文化的辨析
一、家庭文化和社會文化的區別與聯系
二、家庭文化和學校文化的區別與聯系
第三章 家庭文化的核心理念
**節 家庭文化的核心理念
一、文化育人確立了家庭核心價值體系
二、文化育人拉開了家庭文化價值取向
第二節 家庭文化育人四要素
一、德行之培育
二、禮儀之養成
三、智慧之重塑
四、學問之啟迪
第三節 家庭文化的目的鏈
一、家庭文化育人匡復人性
二、家庭文化育人歷練品格
三、家庭文化育人培植誠實
四、家庭文化育人鑄就勇敢
五、家庭文化育人煉就氣質
第四節 家庭文化育人提升生命質量
一、以文化育人新視角界定素質教育的內涵
二、文化育人是提高國民素質的必要途徑
三、文化育人創新了素質教育“尚德”的核心價值觀
第四章 夫妻文化
**節 夫妻文化講“愛”的藝術
一、把握甜蜜愛情的思考
二、思想置于愛情的價值
第二節 夫妻文化四大哲學思考
一、“信”字內涵的哲學思考
二、“和”字內涵的哲學思考
三、“責”字內涵的哲學思考
四、“攜”字內涵的哲學思考
第三節 夫妻文化六種經營意識
一、夫妻之間人格平等意識的把握
二、建構夫妻之間溝通的技巧與藝術
三、夫妻之間培養共同情趣的意識
四、夫妻之間共同愿景塑造的意識
五、夫妻之間性愛、情愛文化的構建
六、夫妻之間平淡中追求美的意識
第四節 家庭文化公約
一、父親文化公約
二、母親文化公約
三、子女文化公約
四、《家庭文化公約》的社會意義
……
第五章 父親文化
第六章 母親文化
第七章 子女文化
第八章 家庭靜態環境與動態環境有文化
第九章 家庭文化“尚德”的意義
第十章 家庭文化浸潤中外比較
第十一章 用文化的方式打造有靈魂的家庭教育
第十二章 諾貝爾獎獲得者家庭文化浸潤
展開全部
家庭文化學 作者簡介
王繼華，教育文化學者。中國教育文化研究中心首席教授、中國基礎教育職業教育信息網總編，曾首倡校長職業化、首推教育文化戰略、首創家庭文化育人理論，曾任清華大學校長職業化研修中心主任、首席教授，是多家媒體特約撰稿人，多所中小學校教育文化顧問。 致力于“文化育人德潤天下”的追求：力倡文化育人理念，力持尚德核心價值觀，力主環境文化浸潤，力促家庭教育家理想，力求尚德三境界，力持父親文化母親文化潤澤，力行男性文化氣概女性文-化氣質修煉，力薦《家庭文化公約》。 因視野前瞻、獨樹一幟的學術內涵與理性睿智、哲思雄辯的演講風格，曾在全國30多個省市演講600余場，直接受眾達30余萬人，令受眾產生精神上的提升與文化上的反思，被譽為“當代最受歡迎的教育名家”和“思想行者”。 著有《家教的革命——王繼華文化育人哲思錄》、《文化育人德潤天下——家庭教育文化六講》、《人性的紅與黑》、《教育文化戰略構建》、《教育新文化執行力》、《校長職業化與教育創新》、《校長職業化釋要》、《清華校長職業化培訓教程》、《陶行知詩歌歌曲集》、《少年百種小發明思路分析》等十余部專著。
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