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領(lǐng)導(dǎo)與組織 版權(quán)信息
- ISBN：9787547817087
- 條形碼：9787547817087 ; 978-7-5478-1708-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
領(lǐng)導(dǎo)與組織 本書特色
《資優(yōu)生的必修課：領(lǐng)導(dǎo)與組織》分三部分，*部分為L(zhǎng)O課程的理論學(xué)習(xí)；第二部分為案例分析；第三部分為L(zhǎng)O課程的學(xué)習(xí)體會(huì).其中*部分通過“領(lǐng)導(dǎo)過程”“領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)”“領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)”等六個(gè)方面共16講 ，主要講述了對(duì)于中學(xué)生而言，他們應(yīng)當(dāng)具備與認(rèn)識(shí)的基本的領(lǐng)導(dǎo)與組織素養(yǎng).
領(lǐng)導(dǎo)與組織 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書分三部分,**部分為L(zhǎng)O課程的理論學(xué)習(xí);第二部分為案例分析;第三部分為L(zhǎng)O課程的學(xué)習(xí)體會(huì).其中**部分通過"領(lǐng)導(dǎo)過程""領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)""領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)"等六個(gè)方面共16講 ,主要講述了對(duì)于中學(xué)生而言,他們應(yīng)當(dāng)具備與認(rèn)識(shí)的*基本的領(lǐng)導(dǎo)與組織素養(yǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)與組織 目錄
**章 L0（領(lǐng)導(dǎo)與組織）課程的由末與解讀
**節(jié) LO課程的創(chuàng)設(shè)思考
一、L0課程的形成背景
二、L0課程的發(fā)展歷程
第二節(jié) LO課程的概念解讀
一、“L”的含義理解
二、“0”的含義理解
三、領(lǐng)導(dǎo)（L）與組織（0）的關(guān)系
第二章 L0課程的理論文撐與課程綱要
**節(jié) LO課程的理論支撐
一、L0課程的基本理念
二、L0課程的理論支撐
第二節(jié) LO課程的指導(dǎo)綱要
一、L0課程的Iq標(biāo)定位
二、L0課程的主要內(nèi)容
三、L0課程的實(shí)施要求
四、L0課程的多元評(píng)價(jià)
第三章 L0課程la-3授課指導(dǎo)
**節(jié) LO課程概述
一、教學(xué)目標(biāo)
二、主要教學(xué)內(nèi)容與過程
三、小結(jié)
第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)過程
一、教學(xué)目標(biāo)
二、主要教學(xué)內(nèi)容與過程
三、小結(jié)
第三節(jié) 把握趨勢(shì)主動(dòng)變革
一、教學(xué)目標(biāo)
二、主要教學(xué)內(nèi)容與過程
三、小結(jié)
第四節(jié) 認(rèn)識(shí)你的團(tuán)隊(duì)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、主要教學(xué)內(nèi)容與過程
三、小結(jié)
第五節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、主要教學(xué)內(nèi)容與過程
三、小結(jié)
第四章 LO課程的項(xiàng)目實(shí)踐
**節(jié) LO課程的實(shí)施方案
一、LO課程的定位與實(shí)施原則
二、實(shí)施安排與內(nèi)容
附一：每次講座安排（每周四下午5：30-6：30）
附二：上海中學(xué)L。課程理論學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)
附三：校內(nèi)LO實(shí)踐活動(dòng)方案
附四：校外L。課程拓展訓(xùn)練
附五：LO課程評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng)
附六：LO課程高一第二學(xué)期學(xué)習(xí)安排
附七：學(xué)生學(xué)習(xí)LO果程全程記錄案例
……
第五章 LO課程的案例精選
后記
**節(jié) LO課程的創(chuàng)設(shè)思考
一、L0課程的形成背景
二、L0課程的發(fā)展歷程
第二節(jié) LO課程的概念解讀
一、“L”的含義理解
二、“0”的含義理解
三、領(lǐng)導(dǎo)（L）與組織（0）的關(guān)系
第二章 L0課程的理論文撐與課程綱要
**節(jié) LO課程的理論支撐
一、L0課程的基本理念
二、L0課程的理論支撐
第二節(jié) LO課程的指導(dǎo)綱要
一、L0課程的Iq標(biāo)定位
二、L0課程的主要內(nèi)容
三、L0課程的實(shí)施要求
四、L0課程的多元評(píng)價(jià)
第三章 L0課程la-3授課指導(dǎo)
**節(jié) LO課程概述
一、教學(xué)目標(biāo)
二、主要教學(xué)內(nèi)容與過程
三、小結(jié)
第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)過程
一、教學(xué)目標(biāo)
二、主要教學(xué)內(nèi)容與過程
三、小結(jié)
第三節(jié) 把握趨勢(shì)主動(dòng)變革
一、教學(xué)目標(biāo)
二、主要教學(xué)內(nèi)容與過程
三、小結(jié)
第四節(jié) 認(rèn)識(shí)你的團(tuán)隊(duì)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、主要教學(xué)內(nèi)容與過程
三、小結(jié)
第五節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、主要教學(xué)內(nèi)容與過程
三、小結(jié)
第四章 LO課程的項(xiàng)目實(shí)踐
**節(jié) LO課程的實(shí)施方案
一、LO課程的定位與實(shí)施原則
二、實(shí)施安排與內(nèi)容
附一：每次講座安排（每周四下午5：30-6：30）
附二：上海中學(xué)L。課程理論學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)
附三：校內(nèi)LO實(shí)踐活動(dòng)方案
附四：校外L。課程拓展訓(xùn)練
附五：LO課程評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng)
附六：LO課程高一第二學(xué)期學(xué)習(xí)安排
附七：學(xué)生學(xué)習(xí)LO果程全程記錄案例
……
第五章 LO課程的案例精選
后記
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